环艺设计专业毕业实习大纲

海南大学三亚学院艺术分院

20xx年10月

环艺设计专业毕业实习大纲

课程编号：

实习名称：毕业实习

学分：10学分

适用专业：环艺设计

一、实习目的、任务

毕业实习是让同学们走出校门，面向社会，开阔视野，提高眼界，深入实践。接触与考察与所学专业相关社会实体，从实践中接受现代设计意识和文化氛围的熏陶。这是将学校的知识与社会知识相联系的第一个结合点.，力求学生在实践中接高自已的审美水平,设计技能以及工作能力。

二、实习内容与要求

内容：

最少参观考察与所学环艺专业相关的设计院、事务所、设计公司等五处以上（包括参观博物馆，文化古迹等）。考察时，尽量围绕毕业设计选题范围进行。了解目前环艺设计专业的发展情况以及行业的前沿动态。同时，了解行业的管理制度和规范的企业运行机制。通过有目的、有重点的收集资料，为今后适应社会工作奠定基础，并认真记录自已感想和认识。 要求：

每个人都要求做好切实可行的计划，按具体活动计划日程安排进行考察、实习。要求及时作好包括实习日记，参观访问、座谈、市场考察等各项记录，收集有关资料。实习结束后及时完成毕业实习市场调查报告（报告应包括实习基本情况、收获、体会、感想等）连同实习设计内容，笔记，速写资料等交指导教师查看，作为考核实习成绩的主要依据。

三、实习方法

在老师的指导下，深入与所学专业相关企业，在不影响企业正常运作的情况下有计划、有目的的参与实际项目的操作环节。同时，就近参观、考察城市公园、绿地广场、优秀建筑群、优秀居住区和经典室内设计，收集人文及图片资料，整理实习笔记，记录感想和体会。达到

为毕业设计搜集情况与资料素材的目的。

四、实习安排

1、实习组织

实习时，学生可以根据具体情况分组，每处地点的毕业实习小组或个人应及时向指导老师汇报实习的情况，并征得指导老师同意方可确定实习单位。

2、时间：

毕业实习时间：院历1-6周。

3、不论集中实习或分散实习，学生均应征得指导老师同意并按导指老师要求认真完成实习任务。

五、实习报告内容提要

（一）、客观，真实反映实习单位的企业结构，组织形式、管理模式。

（二）、社会对本专业人才的需求以及专业能力的需求。

（三）、从所学专业的角度，提出自已的观点和建设性建议。

六、成绩与考核

由指导教师根据每个同学实习期间的综合表现，实习日记、设计图纸、速写资料，报告质量等情况，按优秀、良好、中等、及格、不及格五等考核评定出成绩，最后纳入毕业设计成绩。

七、经费预算

学生自行就业实习，暂无经费预算，基本原则按海南大学三亚学院最新经费拨款条例申请执行。

编制人：陈琳

审核人：杨丹

20xx年 12月 1日

 

第二篇：展示设计实训教学大纲(环艺)

《展示设计》课程实训教学大纲

 

课程代码：14032001

一、    教学对象

本专业的教学对象是三年制高职高专环境艺术设计专业的学生

二、    课程实训目标

1、职业技能目标：

通过本课程的教和学，使学生掌握展示设计的基本理论与技能，能独立进行展示的创作设计。

2、职业知识目标：

通过本课程的教和学，使学生认识了解展示设计基本创作规律和相关行业标准。

3、职业素质养成目标：通过本课程的教和学，培养学生强烈的专业意识和职业道德。

把学生培养成“有教养、有本领”、“最前沿、最富独创性的”的高级技能型艺术人才。

4、职业资格证书考证目标：

通过本课程的教和学，为学生考中、高级展示设计师资格证作好知识和技能准备。

本课程适合环境艺术专业的相关教师与学生。教学中结合教学和实践，让学生全面了解现代展示设计的发展趋势，了解展示那些要素，并通过设计创意商业展示，从而把握展示设计的设计要领，为将来从事展示设计打下牢固基础。

三、    实训总学时

40学时（采用课堂与实训结合的方式）

四、    实训教学的基本要求与实训重点

基本要求：

1、强化实训。

2、坚持理论联系方法。每一教学的内容应有利于展示设计的基础知识，基本技能和培养能力，都要进行课堂讲授理论概要，然后辅导和实训。用理论指导实训，在实训中提高。

3、认真精选教学内容和示例稿。在教学中要精讲示例稿件，让学生正确理解，全面掌握和准确表达示例稿的文字内容，并通过手绘创意来展示空间特色。

4、示范标准，精讲细划，激发学生的创作性思维能力，并能通过手绘准确表达。教师示范影响和指导学生实训。

5、学生在制图室进行专业训练。要求手绘熟练，表达创意，并能用马克笔、彩铅绘制图形。

6、学生熟悉基本理论，老师对例稿进行剖析并讲解，让学生独立练习完成作品。

7、要求学生全面学习掌握中外园林的基础理论，勤做练习，分析作品构成，能独立完成整个作品的创作。

实训重点：

1、 展示的空间创意设计、展示的道具创意设计、展示的版面创意设计、展示的橱窗创意设计

2、 展示的整体表现

3、 方案初级分析设计

五、    实训基本内容与操作训练

绘制展示设计平面图、顶面图图纸规范

一、实训名称：绘制展示设计平面图、顶面图图纸规范

二、实训器材及实现手段：手绘表现、笔、纸

三、实训目的

通过本次实训，消化吸收景观空间的上课内容，并在设计中实际运用，了解空间的各种表现方法以完善和丰富知识结构，激发学生的创意能力。

四、实训的方法和步骤

1、打开笔记回顾展示的学习内容。如：展示的要素及构成。

2、分析展示空间在设计中的灵活运用，根据使用功能和现场地形划分空间，以便最大限度的有效利用空间。

3、手绘绘制展示平面、顶面图（小图练习2张）

提示：

（1）利用展示要素营造空间

（2）利用展示空间的形式营造空间

（3）利用展示中物体不同形式营造空间

绘制立面图以及部分剖面图等图纸规范

一、实训名称：绘制立面图以及部分剖面图等图纸规范

二、实训器材及实现手段：手绘表现、笔、纸

三、实训目的

通过本次实训，理论联系实际，将课堂知识放倒实际中创作运用，激发学生的创作灵感，从多方面入手进行多角度的设计创作，提高学生的发散思维能力。

四、实训的方法和步骤

1、回顾和复习展示道具的理论和内容。如：物体的结构、物体的形式、物体的种类。

2、分析物体在展示设计中的作用，根据人流量的分析和步行速度的分析，区分路径中的主干线和次干线的区别。以及如何表现特体的局部。

3、手绘立面、剖面图（小图练习2张）

提示：

（1）物体剖面的设计

（2）物体剖面场所的设计来营造空间

（3）物体剖面场所的设计的多种形式

（4）物体剖面场所的设计组合设计

绘制展示道具设计（展台、展示柜）

一、实训名称：绘制展示道具设计（展台、展示柜）

二、实训器材及实现手段：手绘表现、笔、纸

三、实训目的

通过本次实训，了解展示道具与空间的关系，了解道具的形式并在实际中灵活运用，将课堂内容有效地消化吸收，以提高学生的设计能力。

四、实训的方法和步骤

1、简单复习下展示道具的理论部分，并针对理论分析展示设计中，边界是如何表现的，共有哪些表现形式。

2、进一步理解道具在景观空间中的作用，在展示设计中道具是不可或缺的部分。

3、手绘展台、展柜（小图练习2张）

提示：

（1）方形和圆形的对比设计方法。

（2）利用商品营造空间。

（3）利用商品和道具营造空间。

（4）利用自然形态（如专卖店）营造空间。

（5）利用各种形态的道具来营造空间。

绘制展示POP展板设计

一、实训名称：绘制展示POP展板设计

二、实训器材及实现手段：手绘表现、笔、纸

三、实训目的

通过本次实训，了解展示POP的形式，并消化吸收课堂内容，理论联系实际，利用所学的知识设计创意POP。

四、实训的方法和步骤

1、复习POP的理论部分，并针对POP展板的各个形态分析POP展板设计图中是如何表现和设计的。

2、仔细分析设计图中，POP展板的手绘表现手法，并做一些总结以便提高手绘速写能力。

3、手绘创意POP展板（小图练习2张）

提示：

（1）POP展板在空间中的比例大小关系，注意设计手稿的构图。

（2）利用人物、图案、风景POP展板。

（3）利用自然风景和人物结合做POP展板

（4）利用商品的组合做POP展板设计。

（5）利用传统和现代组合做POP展板设计。

绘制展示门面橱窗设计

一、实训名称：绘制展示门面橱窗设计

二、实训器材及实现手段：手绘表现、笔、纸

三、实训目的

通过本次实训，了解展示橱窗的特点，并针对节点做一些联系，将知识点融入在设计过程中，通过橱窗的张力设计，培养学生的个性思维能力，加强学生对商业门面的驾驭度。

四、实训的方法和步骤

1、回顾门面橱窗知识点，并结合知识点分析橱窗图片中造型在展示设计中的具体运用。

2、观察各个橱窗的表现方法并作一定的总结以便自行设计的过程中作参考。

3、手绘门面橱窗设计（小图练习2张）

提示：

（1）注意构图关系，大小比例。

（2）利用不同的门面进行设计。

（3）利用不同的商品或道具组合创造橱窗设计。

（4）利用门面的结构来营造橱窗的空间。

（5）利用出入口的变化来形成橱窗的效果。

绘制展示户外路标设计

一、实训名称：绘制展示户外路标设计

二、实训器材及实现手段：手绘表现、笔、纸

三、实训目的

本次实训主要训练学生的创意能力，通过各种肌理、纹理的训练来深刻体会各种自然要素的感觉，便于学生在设计中根据现实的情况灵活选用景观要素。

四、实训的方法和步骤

1、观察大自然的物体的本质和原有肌理效果，并感受肌理效果给人带来的不同感受。

2、用笔记录下观察的自然物的心理感受。

3、手绘户外路标（小图练习2张）

提示：

（1）寻找现有的物体仔细观察，通过艺术手段加工处理。

（2）找一门面的路标并与时空联系起来，寻找灵感并用笔画出那种感觉，然后加工处理。

（3）观察路标的结构，如：酒店路标、住宅小区的不同创意设计作品。

（4）感受不同造型的路标，并创意设计作品。

绘制展示设计局部效果图制作

一、实训名称：绘制展示设计局部效果图制作

二、实训器材及实现手段：手绘表现、笔、纸

三、实训目的

通过本次实训，让同学们了解局部效果图的结构，练习一点透视、二点透视效果的表现手法。

四、实训的方法和步骤

1、观察各种展示效果图的表现手法

2、临摹透视效果图的表现手法

（1）先画整体线条。

（2）物体的局部画法要注意分层，注意疏密变化，外轮廓线不要框得太死，注意节奏变化，可用反笔表现效果更佳。

（3）树叶的添加，注意层次结构，可分成多组进行组合排列搭配，注意前后变心变化。

（4）收笔。作品完成后，可观看大效果，进行最后的修饰。如地面的结合可增加一些小草进行软化边界的作用。地面、墙面可用横向圆弧线来增加体感，最后注意下构图调整即可。

3、观察植物的外轮廓线，用笔在画纸中描绘植物的外轮廓（包括实面和虚面）不要提笔，用笔一直在画纸中圈出满意的图为止。此练习学生的观察能力和手绘表现能力。

4、手绘整体效果图（大图练习1张）

绘制展示设计整体效果图制作

一、实训名称：绘制展示设计整体效果图制作

二、实训器材及实现手段：手绘表现、笔、纸

三、实训目的

通过本次实训，让同学们了解公共空间的展示设计，把握设计的正确步骤，从而设计绘制完成的整体展示效果图。

四、实训的方法和步骤

1、手绘方案初级分析设计（草图）

（1）把握主题，分析地形及地理位置

（2）分析展示道具的分布方向

（3）初步划分功能区域

2、手绘展示设计作业（修正）

（1）划分区域结构

（2）设计区域内部造型

（3）修正区域细节

3、展示设计专卖店作业（正稿）

（1）展示专卖店平面制图

（2）展示专卖店立面制图

（3）展示专卖店立面、剖面、效果图

六、     实训课时分配情况

七、    实训教学形式与考核方法

（一）实训课教学形式

1 、案例分析教学

引用经典案例，教师分析演示

2、示例教学

教师示例分析将贯穿全课始终，均有示例作为学生创作训练蓝本，综合运用所学知识与方法对其进行分析，重点突出手绘表现能力和创意能力。

（二）实训课教学场所

艺术设计工艺室

（三）实训成绩评定

每学期采用平时、期中、期末三次考试，手绘创意为主、成绩累积。

八、     学生课外参考资料

《展示设计实训》中国出版集团东方出版中心 2009

《展示设计基础》上海人民美术出版社 2006