大庆一中附属第二小学督导检查总结汇报

大庆一中附属第二小学坐落于大庆市美丽的明园小区内。学校

创办于19xx年，19xx年隶属于闻名遐迩的大庆一中。校园环境优美，占地面积 18022平方米，建筑面积5196.89平方米，操场面积8000平方米，绿化面积610平方米。有11个活动室。

学校拥有一支以中青年教师为主体的生机勃勃、勇于创新、锐

意进取的教师队伍。目前，一共有教职员工60名，19个教学班，在校学生 910人，教师学历达标率100%， 中学高级教师11人，小学高级教师42人，小学一级教师5人，二级以下教师2人。国家级骨干教师1人；省级骨干教师6人；市级骨干教师8人；石油管理局名师4人。建校13年来，二小人高扬着昂然蓬勃的风貌，秉持着前瞻性的教学理念，实现着自我完善和发展。我们以求实、求精、求深、求新的校风，努力实现办学目标、竭力办好每一件事。我们坚持开展学校督导自评、认真落实整改措施，促进学校发展，使学校整体办学水平不断提高。在迎检之际，我校严格按照省政府督导评估的六个方面，既办学方向、学校组织与管理、教育教学、学生发展、教师专业发展、学校环境与办学条件等进行了全面的自检。

一、以人为本 特色办学

学校本着“以人为本，开拓创新”的办学理念，着力打造“特色强校、科研兴校、管理治校、文体活校”办学方针，以“一步领先，步步领先”的思想，以管理为本，以师资为源，以科研为基，二小人以搏击潮头的雄心，走出了一条有特色的治学之路。

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一中附属二小素以校风纯正、治学严谨而著称。坚持以人为本，

视学生的终身发展为第一要务；坚持以教育教学质量为核心，努力提

高素质教育水平；坚持依法治校，实行民主管理，大力推进政治文明

建设的办学原则，实施了德育工程、师资队伍建设工程、科研兴校工

程、教育信息化工程、美化校园工程等五大工程。

二、依法治校 科学管理

1、学校始终坚持依法、依规办学，严守春季招新生工作中公开、

公平、公正的原则；严守上级教育行政主管部门的规定、严守教师职

业道德规范；严守教材、教辅资料的管理制度，控制作业量，努力做

到为学生及家长减负；严守学生在校作息时间和课时总量，有效实施

新课程标准；严守“一费制”收费文件精神，坚决实行阳光收费。大

力加强学校安全管理工作，确保师生人身和国家财产的安全。

2、严格执行全面构建科学的、人文的管理体系。创设出一流的

宽松的育人环境，使广大教师的“师德、师风、师能”等综合素质得

到全面提高。领导班子团结、务实、开拓、创新，从师德建设入手，

重点抓常规教学管理，以科研兴校、促教师发展，通过多种渠道提高

了教师队伍整体素质的提升，取得了良好的效果，获得了诸多表扬和

表彰： 全国队报队刊金奖学校；全国雏鹰假日小队；全国小学生美

术绘画先进集体；省“整体构建学校德育”先进实验学校；省标准化

小学；省电教甲级单位等。 近3年来学生和教师获奖情况也很多。

三、德育为先 落在实处

1、 认真贯彻“七条禁令”，深入开展师德教育活动。

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针对个别家长反映补课办班的现象，我校依据市教育局文件精神，制定了《师德专项教育活动实施方案》，并定期开展师德专项教育活动。由于领导高度重视，动员到位，督查到位，师德专项治理工作取得了阶段性成果。相信在各级教育主管部门的正确领导下，在全校广大教师的共同努力下，乱办班、乱收费等不良行为一定会得到有效遏制。

2、学校在教师中广泛开展了“正师风、强素质、树正气”

教育活动。几年来，学校以打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍作为重要任务，长抓不懈。先后举办了教师职业道德专题讲座，并进行书面考核；利用“党员先进性教育”活动这一契机，我校开展“发挥党员模范辐射作用，加强教师队伍师德建设”；召开“班主任工作经验交流会”等系列活动，使广大教师的从教行为得到了有效的规范。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑，教师用爱心演奏了一曲曲育人的赞歌，师生关系发生了深刻的变化。

3、 面向全体学生，引导学生提高道德素养。

我校依然坚持以爱国主义教育和道德教育为重点，把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。广泛开展了“八荣八耻主题教育活动、保护环境植树绿化活动、社会公德实践活动、文明习惯养成教育活动、体验教育活动、军校夏令营活动等，形成了主题突出、环环相扣、层层落实的德育工作，营造了特点鲜明的校园德育 教育模式，扎实有效地做好了未成年人德育教育工作。

四、科研为基 促进课改

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1、科研能兴校，科研能使“教书匠”成长为“专家型教师”。

为了加快教育教学改革的步伐，加快教师观念的更新，学校积极组织广大教师认真学习新课标、新课程、新教材，坚持开展集体备课、全员性听课、评课活动，组织教师进行教研交流，倡导教育科研的良好风气。 请省和国家教育科研专家组织了几次大型的科研课题讲座，为了当好新课程的领头雁，学校参与了 3 个国家级、5 个省级和 2 个市级课题研究，并已有 2 个课题顺利结题，获得专家们的高度评价。近三年教师论文有100多篇获得国家和省市级奖项。计划在未来的三年之内，使每一位教师能独立承担一个课题。校园呈现一派浓郁的治学求实之风，展现出二小新时代教育昂扬的品质。

2、 新课程改革给我们学校带来了发展的机遇。

走进新课程——我校抓住国家课程改革的良好机遇，通过转变教师观念、培训新课程、改变教学模式、改变教和学的方式、改变课堂角色、改变评价方式、承担课改课题研究等多种渠道大力实施新课改，取得很好的效果。课堂上，气氛融洽和谐，师生关系民主平等，学生真正成为课堂的主人了，自主、探究、合作、创新成为每一个课堂上的重要组成。教育教学效果明显提高。

五、师资为源 锤炼队伍

学校着力打造一流的教师队伍，组织教师广泛开展“正师风、 强素质、提师能”的校本培训活动。

1、深入开展教研活动，提高教师专业素质，促进教学质量的提高。 4

教师的专业素质直接决定教学质量，所以学校利用每周三下午

的集体备课时间，汲取大家的智慧，同年级同学科的教师同备一节课，使智慧资源共享。然后再由一位教师来主讲，最后大家评议、整改。这样使教师课堂教学技能提高的非常快。

在提高教学技能的基础上，进行教学艺术研究，每学期组织一次课堂教学艺术研讨活动，每位教师上一节自己设计满意的优质课，其他教师观摩并录像，然后再自己进行录像回放，欣赏并反思自己的教学过程，给自己找优点和不足，加上其他教师的评议，来完善自己的教学效果。这种办法使教师成长很快。

利用每周一下午的业务培训时间，按学期初计划进行业务专题讲座、考核和观看专家优质录像课和育人案例。主要以课题为载体培训新课程、新课标和新教材，使教师尽快更新教育观念、改变教学方式、优化课堂教学、提高教学效果，从而成长教师。

2、 抓常规教学，提高质量。

领导亲自抓教学，严格教学管理。学期初制定教学工作计划，建立学校领导——教务处——教研组三级管理系统，明确分工，密切协作，按教学常规要求，认真备课、上课、批改、辅导、考核等工作。教务处依据常规管理方案进行定期严格检查，并分析总结形成半月小结。落实教学常规的各个环节是提高教育教学质量的保证。

3、 积极培养骨干教师，发挥骨干教师的辐射作用。

学校注重为骨干教师搭建发展的平台，给他们机会出去学习、锻炼、展示自己。使我校骨干教师队伍成长速度很快，目前，有国家 5

级骨干教师1人，省级6人，市级8人。他们在教师队伍中真正起到了示范作用，还开展“帮教对子”，通过创岗培优，有效地促进了青年教师的成长。

通过以上多种形式、多种层次的培训锻炼，形成了一支品德高尚、业务过硬、层次分明、结构合理的师资队伍。

五、素质为重 综合提高

按照素质教育的要求，培养学生的综合素质，学校充分遵循小

学生的身心发育特点和成长规律，一切活动以学生为中心，举办了丰富多彩的素质教育活动：如广播操比赛、韵律操队、乒乓球队、武术队、美术小组、文艺兴趣小组、书法小组、英语小组、数奥小组和器乐小组等。培养了学生良好的道德情操和兴趣爱好，既丰富了学生的课余生活，又开发了学生的多项智能，提高了学生的综合素质。

二小人执著的追求换来了丰硕的成果：近3年学生在全国各级

各类竞赛中获奖400多人次。我校武术队参加黑龙江省体育比赛荣获团体总分第一名，个人获30多个奖项；我校成功举办了“众智杯”青少年乒乓球邀请赛；大庆市23届中小学生乒乓球比赛中我校获小学男子团体第三名，女子单打第二名；大庆市少儿才艺展示活动中我校获组织奖；航模

六、环境为主 立体全面

学校花大力气对整个校园进行了重新布局，铺设了操场；建立和完善了多媒体室、语音室、音乐教师、舞蹈室、劳技室、实验室、美术室和藏书1万册的图书室。今年又装修了现代多媒体会议（兼讲座） 6

室。为了让我校信息技术现代化走到更高的层次，在更广阔的时空实现对孩子教育的立体化、全面化，我们要全面建设校园网。

我们以自己长足的发展和强劲的实力，实现了办学质量、办学效益的新突破。回首过去，由于我们切实加强教育观念和内部管理改革，进一步加大学校机制建设，大大加强了学校精神和文化建设，教职工的思想观念发生了根本性的转变，办学水平实质性的提高了，实现了内练素质、外树形象的办学目标。

存在的主要问题及今后的改进措施

1、办学条件尚需改善：实验室仪器不足针对性不强，音乐室和美术室设备不够。硬件设施达不到教育现代化要求，资料管理还没有微机化、网络化。校园网建设还是空白。

2、队伍建设还要进一步加强。积极推进“名师工程”的同时，尽一切努力为教师提供学习交流展示的机会，促进教师队伍整体素质的提高。

心承前辈的谆谆教诲，怀揣再创业的执着信仰，一中附属二小将在新课程改革的今天乘风破浪，奋勇前进，创造更辉煌灿烂的明天。

大庆一中附属第二小学

20xx年10月3日

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第二篇：大庆一中附属机关小学

四年级英语资源评价

题目设置上：1、评价上有个别图片指示不清，图意和题意表达都不

够明确，以至孩子在答题的过程中出现混淆。

2、四年级的资源评价要求孩子写的内容太多了，看图

写句子，写短文，还有写小作文，这样的题目对于

中等生和中下等生偏难。

3、例如“聚沙成塔”这样的题，能不能出一些与本课

相关的知识性，趣味性的题目。如英语谚语，英语俗

语一类的题目。

4、题目的设置增强趣味性：如果设计题目有闯关，过

关意图，学生会感兴趣。

5、每一模块的内容多一些英语文化知识和语法内容的

介绍。

评价方式：每一模块后面的评价内容形同虚设，对于学生来说意义不 大，孩子只会上课划来划去。老师在批阅的时候也不会关

注此项内容。

指导意义：建议每一模块内容设计分课堂练习部分和课后延伸内容

（即课后作业），课堂练习即对课堂教学有指导意义，学

生能当堂课完成；课后延伸内容就是设计一些典型的，有

指导性意义的题目，对本堂的内容起到辅助和补充的作

用。

大庆一中附属机关小学 李静