晋江市东石镇塔头小学

消防安全演练材料

20##年秋

塔头小学防震疏散演练方案

20##年9月

一、演练目的：

（一）、通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。

（二）、通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、时间、地点：

时间：20##年9月18日下午

地点：教学楼、操场

三、演练内容：

（1）应急避震;    （2）逃离与疏散   

四、组织领导：

组  长：蔡天顺        副组长：王明哲

组  员：全体教职工老师

五、演练现场组织：

（一）总指挥：蔡天顺

（二）现场指挥：王明哲  陈丽君

（三）报警员及广播音响组：洪玉兰、黄德坤

（四）疏散组：

1、组  长：张水源

2、组  员：全体班主任、任课教师。

3、职  责：负责全体学生安全疏散，并有秩序的带到操场。

（五）操场指挥：王明哲

（六）医疗救护组：肖猜治、柯黎君

六、疏散演练安排：

1、演练要点：地震时间一般持续不超过1—2分钟，有的甚至只有几秒、十几秒钟。根据测算，一、二楼人员有及时逃生的时间，三楼以上人员一般来不及撤离。所以演练包含应急避震、逃离与疏散两方面。

（1） 应急避震。三、四、五楼人员当地震发生时，先进行应急避震。

（2） 逃离与疏散。一、二楼上课学生在地震发生的第一时间由任课教师组织及时逃离教室到操场指定位置。三、四、五楼所有人员在地震发生后先进行紧急避震，当主震结束后，再组织疏散到操场预定地点集中，以防余震发生。

(3)在办公室无任课的老师由当时行政领导组织马上组成应急小组，医疗小组准备好临时备用药物；靠近电源的教师马上切断电源；其他人员到容易发生拥挤的角落帮忙维护秩序防止发生踩踏事件。

各楼层疏散路线：（由当时任课老师指挥，办公室其他老师协助）

二楼：六年一班、六年二班，东楼梯

      五年一班、五年二班，中楼梯

四年一班、四年二班，西楼梯

三楼以上楼层先进行紧急避震，待主震结束，按以下路线进行疏散：

电脑室、多媒体教室、书法室、东楼梯

音乐室、图书室、阅览室，美术室   西楼梯

综合实践室，中楼梯

2、警报信号：

（1）、地震发生的信号：防空警报声，代表发生地震，一、二楼学生及时组织逃离教室，三楼及三楼以上所有人员进行应急避震。

（2）、警报声停，代表主震结束，三楼及以上所有人员进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

（3）、特别强调：当震级较大，摇晃激烈，二楼也应与三、四、五楼一样先进行应急避震，当主震结束后，再组织疏散到操场预定地点集中，以防余震发生。（这要求当时的任课教师要当机立断进行指挥）。

七、注意事项及要求：

（一）各班主任：

1、强调学生纪律，要严肃、认真对待并珍惜此次演习，积累实战经验。

2、紧急避震注意事项教育：

（1）、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

（2）、在室内的人员，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

（3）、躲避的姿势：把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

（4）、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

3、逃离与疏散注意事项教育：

（1）、要有秩序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相推挤，避免跌倒。

（2）、疏散过程中，以双手或用书本书包护头，以防被砸，疏散逃离时不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

（4）、各班学生往空旷地方集中，学生要蹲下，保护头部，并注意远离周围篮球架等容易倒塌的物品。

（5）、疏散到安全地点后，各班应立即清点人数，并向校长报告。

（二）、全体老师：

     （1）、发生地震时，上课老师要保持镇定，立即组织同学疏散、避难，并指挥学生有秩序地进行。

     （2）、靠近电源的老师应立即切断电源，并与其他老师马上到楼梯口等易拥挤的危险地区指挥学生疏散。

     （3）、指挥学生到达空旷安全地区后，协助各班主任做好点名工作并上报。

     （4）、参加此次演练的领导及教师要认真负责、严肃对待，保证不出任何安全事故，因不按时到岗、不认真履职、敷衍懈怠发生学生事故者，要追究到人，严肃处理，并承担相应的责任

（三）、医疗救护组：

     （1）、准备好药水、纱布、盐水、绷带等医疗用品

     （2）、及时救助受伤人员

（四）音响组：黄德坤老师安装和调试好音响设备。

（五）体育教师准备好口哨。

(六)信息反馈宣传组提前准备好照相机，充好电，彭婷婷老师提前了解预案过程，做全方位报道。

八、当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，总指挥宣布演练结束。各班老师要及时总结经验，不断提高学生应急避震演练的效果。

九、计  时：陈丽君

塔头小学

20##年9月17日

塔头小学防震疏散演练总结

    为落实上级的文件精神，根据学校实际情况制订了“塔头小学防震疏散演练方案”，并进行了实际演练。

一、领导重视，演练活动组织到位。

    为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长蔡天顺任组长，王明哲任副组长，各教职工老师为组员的领导小组，并专门召开会议，通知、部署演练的各项工作，确实将各项工作落实到位。从思想上到行动上都有足够的重视，并抓住这次演练机会，在学生中进行安全意识、地震疏散和逃生训练，增强防震、疏散的安全意识及地震自救意识，提高全校师生应对紧急突发事件的能力。会议还着重强调，疏散演练一定要注意安全，各项保障措施要到位，各年级要层层落实，确保这次演练活动顺利、安全地进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

    根据领导小组会议要求，拟定了“塔头小学防震疏散演练活动方案”。为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明，并要求班主任对学生进行疏散和紧急避震教育。疏散和避震时，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散和避震。在疏散过程中要保护好头部，不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地；到达安全地区后，不得靠近篮球架等易倒塌的建筑或物品等。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

 三、师生参与，演练效果呈现良好。

    9月18日下午15:45，全校拉响警报声，上课老师立即组织学生疏散或进行紧急避震，疏散人群到达安全地区后，各班主任马上清点人数，报告校长。随后，进行二次演练，让学生在紧张的演习中增强安全和自救逃生意识。疏散演练结束后，校长对演习活动进行简要总结并宣布塔头小学防震疏散演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、避震等安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

塔头小学

20##年9月18日 

塔头小学防震疏散演练照片

 

第二篇：小学防震演练总结

吴家楼小学防震、消防演练总结

在地震中，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，地震给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“校园防震、消防安全疏散演练方案”，并进行了实际演练。

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，我校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。

5月x日下午，校园铃声长鸣， 防震、消防逃生演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告校长。各班向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。随后，校长又给师生介绍了灭火器的使用方法，并现场演示了灭火器的使用。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到校园（安全区域）只用了不到2分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。