初二年级生物期中考试质量分析报告

三中 梁艳 各位领导,老师们,大家下午好,期中考试是对每位同学半学期学习情况的检查和总结。对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题,以求在今后的学习中,查漏补缺,提高教学质量,现在我就本次期中考试生物学科的情况做个小结。

下面我从试卷情况简介、考试成绩汇报、答题中暴露的问题、原因分析及改进措施几个方面来讲一下：

一、试卷情况简介

本次期末考试由区教育局统一命题，试题包括选择题、填空、判断和简答题四大题型，本套试题立足于教材，符合南京市初中生物教学要求，试题侧重对基础知识和基本技能考查，联系生产和生活实际，体现一定的能力测试导向，考查学生一定的分析问题和解决问题的能力，总体难度中等偏上。

二、考试成绩汇报 ? 本次我们学校初二年级的生物成绩汇总如下：平均得分37.5，优秀率46.4%，及格率85.8%，低分率为1.5%，各项数据在全区都排在第6位，与前面几所学校还有一定的差距，但总体高于全区的平均水准。学生成绩按照等级分布为，A等110人，B等175人，C等139人，D等42人。其中CD两等接近一半。与上学期的成绩想比较，AB两等的人数下降比较大，CD两等的人数增加比较多，而且其中有7人为低分。这两部分的人对我们的成绩影响比较大。最突出问题：A类学生较少，B类学生较多，对知识点理解的不够，大多数学生还是通过机械背诵的方式学习生物。C类和D类学生，基础较差，没有养成良好的学习习惯，存在懒惰的现象，少数属于理解接受力薄弱的学生。对于这个情况我觉得在之后的教学中应该：1、任教初二年级的每位生物科任教师，分配具体的单元内容编写单元练习题，在每次集体备课活动中共同商讨练习卷中的题目，多删少补，突出重点，解析难点，将知识细化。

2、对于单元练习题的要求是既要顾及到成绩中等偏下的学生，易于理解记忆，加深基础知识的训练，又要顾及中等偏上的同学，能够得到巩固提高，可以将习题分为基础训练和巩固提高两个板块，分层布置练习，各班任课教师自

行安排作业分配任务。3、对于后进生，根据各班的实际情况进行补差。如有些班级可以采取“一帮一”的措施，对于一些难管制，自觉性较差的学生，教师可以直接督促检查学生的每课学习情况，可以在每节课留5至10分钟，检查此类学生的背诵情况。

4、针对C和D类学生，一是加强课堂学习和听课的效率；二是进行基础知识的单元过关检测。最终要逐渐减少此类人群数量，全面提升年级成绩。 三、答题中暴露的问题

对本次考试暴露的问题我们生物组进行小结后可以归纳为以下几个方面：

1、个别学生对知识的掌握不牢固

2、学生对较活的题应变能力较差，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力。

3、不会将学到的知识应用到实际，不会联系生活现象。

4、试验原理弄不懂，没有深入研究，不会对问题进行分析。

四、原因分析与改进措施

对与学生出现的这些问题，我们组也对此进行了分析。造成学生出现这些问题的原因有：

1、语言表达不规范，不严密，表述混乱，词不达意，生物专用词语书写错误较多。与平时训练少有关。

2、应用生物学知识迁移的能力差，不能与社会、生产、生活相联系，缺乏生活的基本常识，对基础知识在新情景下不能正确应用，对问题不善于分析。与学生平时不参加生产劳动、脱离实际生活有关。

3、学习方法不得当，不会灵活运用，与教师的教学方法守旧有直接的关系。 从学生试卷可看出，初中生学习生物存在一些问题，需要认真研究与思。根据对这次考试结果的分析及生物教学的现状，提出以下改进措施：

1、要继续深入钻研课标，加强自身的教学研究，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。

2、综合能力的培养是重点。在教学中要培养学生的思维能力，归纳力，信息加工处理的能力，阅读识图的能力，文字表达的能力，审题的能力等。

3、对学生答案中易出现的错别字（特别是生物专业术语），老师应重点强调，利于学生继续学习，尽量减少因错别字而失分的情况。

4、重视基础知识和基本技能的教学，在教学中必须采用切合实际的办法，对教材做到有效的重组和加工，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生喜欢的课。

 

第二篇：初二生物期中考试试卷

初二上学期期中考试生物试卷

姓名： 班级： 学号： 得数：

D．骨松质排列不整齐

9．下列是长骨的一组是：

A．腕骨和枕骨 B．肩胛骨和肋骨 C．肱骨和股骨 D．椎骨和下颚骨

10.无论对儿童，青少年还是老年人，钙对人体的作用都是很重要的。人体中最大的“钙库”是:

一、选择题 (每题3分,共60分)

1．动物在水中、陆地上和空中的主要运动方式分别是：

A．行走 奔跑 飞行 B．游泳 行走 飞行 C．游泳 爬行 滑翔 D. 爬行 跳跃 飞行 2．下列不属于运动系统的功能是:

A. 运动 B. 营养 C. 保护 D. 支持 3．具有造血功能的红骨髓存在于长骨的:

A. 骨膜中 B. 骨密质中 C. 骨松质中 D. 骨髓腔中 4．生殖季节,两只成年雄羚羊发生争斗,这是:

A. 繁殖行为 B. 攻击行为 C. 节律行为 D. 防御行为 5．动物在生物圈中充当的是:

A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. ABC都对 6．后天性学习行为是动物

A. 生来就有的 B. 遗传物质控制的 C. 不用“学习”就有的 D. 经“学习”建立起来的 7．我国动物种类多种多样，据统计，我国的脊椎动物有：

A．630多种 B．3600多种 C．6300多种 D．63000多种

8．儿童少年时期的骨不易发生骨折，但是长期不注意坐、立和行的正确姿势，骨骼会发生变形，其原因是：

A．骨内无机物的含量相对多，超过2/3 B．骨内有机物的含量相对多，超过1/3

C．骨密质薄

A．小肠 B．骨 C．皮肤 D．肌肉

11.美洲的一种乌鸦将海边的螺丝从高空丢下，待壳破裂后，再取食其中的肉，这属于 A．生殖行为 B．防御行为 C．觅食行为 D．迁移行为 12.下列说法中错误的是：

A．先天性行为是由遗传物质控制的行为 B．先天性行为主要与神经系统的大脑皮层有关 C．先天性行为提高了动物适应复杂环境的能力

D．幼年的黑猩猩通过观察，很快就能用树枝“钩”蚂蚁吃属于学习行为 13.招潮蟹能准确地掌握海水涨落的时间出来活动，这是一种：

A．昼夜节律行为 B．潮汐节律行为 C．季节节律行为 D．日节律行为 14.动物物种多样性的基础是：

A．生物物种的多样性 B．动物遗传的多样性 C．生态系统的多样性 D．动物数量的多样性 15.制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口须加水密封。密封坛口的目的是： A．隔绝空气，抑制细菌繁殖 B．阻止灰尘，防止污染

C．造成缺氧环境，利用乳酸发酵

D．防止污染，利用醋酸菌发酵

16.下列生物中没有细胞结构的是：

A．青蛙 B．细菌 C．病毒 D．蝗虫 17.下列关于我国动物资源的描述中，错误的是： A．我国辽阔，动物种类多种多样

B．大熊猫、扭角羚、扬子鳄等都是我国特有的珍稀动物 C．我国的动物种类占世界动物种类总数的14%

D．人类的活动加速了物种灭绝的速度，我国的动物资源面临严重威胁

18.下列属于后天学习行为的是：

A．野鸭的迁移 B．母猫哺育小鸡 C．猕猴做花样表演 D．红雀喂金鱼 三、问答题（共15分）

1.为什么老年人的骨容易发生骨折？为什么青少年的骨易发生变形？应该如何预防？（819.人体的运动系统是由（ ）组成的。

A．骨、关节和肌肉 B．骨、骨连结和肌肉 C．骨、关节和骨骼肌 D．骨、骨连结和骨骼肌 20.下列属于学习行为的是（）

A．蜘蛛结网 B．蜜蜂采蜜 C．鸟类迁移 D．鹦鹉学舌

二、填空题（每空1分，共25分）

1．动物运动各种方式对动物的 和 有着十分重要的意义。动物在水中的主要的靠游泳，陆地上的动物有 、 、 、 等多种运动方式，动物在空中的主要进行飞行运动。

2．运动是以骨为 、关节为 、骨骼肌收缩为 形成的。 3．动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做 。 4．研究动物行为的方法主要有 和 。

5．保护动物的多样性要在遗传物质，物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括： 、 、 。

6． 是生物圈中个体微小，结构简单的低等生物。

7．人体有600多块骨骼肌，每块骨骼肌包括 和 两部分。 8．人体骨骼肌可分为 、 和 三大肌群。

9．骨是一种器官,根据形态不同,骨可以分为 、 、 和 。

分）

2.为什么植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员？（

7分）