有关长城的诗词（ 黄千山）

阅八达岭

倪祖（明）

八达雄垣起戍楼，风烟朔漠塞边秋。 槛前平陇依然古，山外长河犹自流。 汉将青云收汗马，龙沙白骨啸寒丘。 不堪脂血均输尽，谁系单于纳款头。

登八达岭

沈用济（清）

策马出居庸，盘回上碧峰。 坐窥京邑尽，行绕塞垣重。 夕照沉千帐，寒声折万松。 回瞻陵寝地，云气总成龙。

登八达岭

陈春啸

倚天舒啸气如虹，极目长城第一峰。

万里垣墉连朔漠，千秋堡堠傲苍穹。 烽烟早净王戈泪，伟业方兴鼎革工。 莫对关山嗟往事，且看寰宇仰神龙。

度岭见长城

丁澎（清）

岭坂风回树郁盘，长城如带雾中看。 随阳雁断天疑尽，背日风高夏若寒。 沧海不沉秦女石，浮云欲动楚臣冠。 伊州一曲先挥泪，况是亲经行路难。

八达岭

徐渭（明）

八达高坡百尺强，迳连大漠去荒荒。 舆幢尽日山油碧，戍堡终年雾 黄。

过八达岭

刘迎（金）

山险路已出，弥望尽荒坡。

风土日已殊，气象微沙柁。

我老倦行役，驱车此经过。

时节春已夏，土寒地无禾。

行路不肯留，奈此居人何。

作诗无佳语，已待劳者歌。

清平乐.弹琴峡题壁

纳兰性德（清）

泠泠彻夜，谁是知音者。

如梦前朝何是也，一曲边愁难写。 极天关塞云中，人随落雁西风。

唤取红襟翠袖，莫教泪洒英雄。

弹琴峡

陈孚（元）

月作金徽风作弦，清声岂待指中弹。 伯牙别有高山调，写在松风乱石间。 过八达岭有感

熊伟（明）

过尽重关更上山，上山又过一重关。 从来漫说金城险，到此休说蜀道难。 烽火恰传边警至，鼓笳空奏凯歌还。 谁知点点鱼台血，洒向秋闺作泪斑。

独山夜月

胡焘（清）

独山风景望无边，凉夜徘徊月正圆。

万里风沙清极寒，一轮明月挂中天。 峰高只影摇琼岛，水静双丸浴碧泉。 如此长空真皎洁，何曾障蔽有云烟。

弹琴峡

爱新觉罗。玄烨

琮铮流水意，仿佛似鸣琴。 曲度泉归壑，声兼峡泛吟。 空山传逸响，终古奏清音。 不御金徽久，泠泠会素心。

诗三首

魏源（清）

一

连峰不断清，断处一关峡。 无复战场悲，但寻响琴峡。

二

登高忽地缩，百里见秋毫。 忽亿前朝路，松林渡夜橐。

三

一登八达岭，回视如窥井。 何意塞门关，更成云外境。

登万里长城

康有为（清）

秦时楼堞汉家营，匹马高秋抚旧城。

鞭石千峰上云汉，连天万里压幽并。 东穷碧海群山立，西带黄河落日明。 且勿却胡论功绩，英雄造事令人惊。

汉时关塞重卢龙，立马长城第一峰。 日暮长河盘大漠，天晴外部数疆封。 清时堡堠传烽静，出塞山川作势雄。 百万空弦嗟往事，一鞭冷月踏居庸。

沁园春.八达岭抒怀

陈继春

山鼓宏波，风涨狂澜，雾绕怒涛。

看巨龙昂首，东冲西突，扬腾达，直上重霄。

岁月沧桑，风云变幻，未减英姿半分毫。

吞吐气，染松苍柏翠，青史高标！

兴亡千古凭吊，血与火浇绿漫天苗。

五千年华夏，精魂凝铸，关可破，民志未摇！

寇虏频侵，野心多少，化作南柯梦尽消。

龙远 ，赖人民亿万，涌动春潮！

永遇乐.登八达岭

王永义

雄踞群山，高盘长岭，风景无限。

碧眼欧儿，时装美女，万里寻墙看。

云关难越一夫莫敌，多少游人兴叹。

古黔黎，捐躯千万，乃赢得月宫见。

微湖老叟，崂山骚客，今日爱登城苑。

魏赵刀枪，秦汉弓箭，宛似墙头现。

至今凭吊，古时豪杰，誓卫九州河汉。

又何惧，狂风暴雨，闷雷闪电。

水龙吟.八达岭

朱琪

巨龙腾舞东方，山呼海啸天维绝。

首吞沧海，尾掀大漠，区横中国。

跌宕关山，逶迤万里，风云今昔。

阅千秋封火，秦矛汉戟，徭夫泪，征人血。

南看京华形胜，几兴衰，干戈玉帛。

中兴故国，琼楼华厦，辉煌煜烨。

北望阪泉，子孙犹念，炎黄先迹。

愿华裔汉胄，恩愁一笑，永铭勋业。

临江仙.登八达岭长城

万立丰

不上长城非好汉，岂辞坡陡梯环？

山河表里灿斑斑。千秋遗胜迹，万国发惊叹。

大隧车穿南北贯，翩跹凤舞龙蟠，建成高速坦途宽。

秋高气爽，四野有奇观。

 

第二篇：有关高考语文古诗词的总结

有关高考语文古诗词的总结

高考辅导考试 更新：20xx-4-14 编辑：画心thea

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本文主要介绍有关高考语文古诗词，从19xx年语文高考(论坛)首次出现诗词鉴赏题以来，诗词鉴赏题在高考语文卷中所占的分值越来越大。考试大纲对诗词鉴赏这部分所提出的要求是“鉴赏古诗词的形象、语言、表达技巧，并分析作品的思想内容和作者的观点态度。”考题多以主观题形式出现。

古诗词的形象包括人的形象以及物的形象。那么，意象又是什么呢?简而言之，诗人在客观之物上加上主观之意，便创造出一定的意象。在古诗词的创作和发展中，有些事物所包含的主观感情被逐渐固化下来，用以表现特定的场景和寓意。在高考中，有一些意象是反复出现的。笔者在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题：

松梅竹菊寓高洁，

借月托雁寄乡思。

杜鹃鹧鸪啼凄凄，

梧桐叶落透悲意。

别时长亭柳依依，

落花流水传愁绪。

乌鸦燕子系兴衰，

草木仍在人事移。

1、“松梅竹菊”寓高洁：

松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。刘桢《赠从弟》有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”王吉《咏竹》则言：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。”元稹《菊花》一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。”“零落成泥碾作尘，只有香如故。”20xx年北京卷考察的是苏轼的《红梅》，该诗表现出了红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高洁品格。

2、借“月”托“雁”寄乡思

皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”，再如苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，均表达了诗人的思乡之情。

雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。20xx年湖北高考语文卷所出的诗是王湾的《次北固山下》。诗的最后两句写道：“乡书何处达?归雁洛阳边。” 诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。归雁这一意象写出了作者的思归之情。

3、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄

杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇(即望帝)在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。20xx年全国卷Ⅱ诗词鉴赏题考察的是晏几道的《鹧鸪天》： 鹧鸪天 晏几道

十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

题目问道：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?此问的解答就应从杜鹃的叫声入手，词中也提到了“声声只道不如归”，表达的是作者漂泊之外的思归之情。

古诗词中出现的“鹧鸪”这一意象也经常透出悲凉之意。比如李白的《越中览古》：“宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。”

4、“梧桐”叶落透悲意

古语有“一叶落而知秋”，说的便是梧桐叶落。以梧桐写悲秋，是古人常用的手法。20xx年福建卷的诗词鉴赏题为朱淑真的《秋夜》，其中就写到了“梧桐”这一意象：

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

此诗中，凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。

5、别时“长亭”“柳”依依

在古典诗词里，杨柳常常与离情相关联，《诗经》中的《采薇》便写道：“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。”柔弱的杨柳摇摆不定的形体，最能传递亲友离别时依依难舍之情。此外，“柳”与“留”也谐音。长亭为古人送别之场所，因此也是送别诗中经常出现的意象。柳永的《雨霖铃》同时写到了这两种意象，分别是“寒蝉凄切，对长亭晚。”以及“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”

6、落“花”流“水”传愁绪

“花”落让人爱怜、伤感，“水”流或喧嚣或舒缓，绵延不绝，最惹人愁绪，因此，在古诗词中常用落花流水来表达忧愁。如李煜《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”;又如李清照《一剪梅》：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”

7、“乌鸦”“燕子”系兴衰

乌鸦这种鸟经常在坟头等地出现，常被视为不祥之兆，诗人常用“乌鸦”这一意象渲染出衰败的氛围。燕子则因其有眷恋旧巢的特点，成为古典诗词表现时事变迁，抒发历史兴衰感慨的寄托。出现“乌鸦”这一意象的高考题目不少，如：20xx年湖北卷《丹阳送韦参军》“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠”，20xx年江苏卷《鹧鸪天》“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”。20xx年浙江卷出了一道对比鉴赏题，分别是刘禹锡的《乌衣巷》、吴激的《人月圆》和元曲《山坡羊。燕子》，三篇作品均通过“燕子”这一意象，表达了深沉的兴亡之感。

8、“草木”仍在人事移

草木常青，人事却已悄然发生变迁。古诗词常用“草木”来表达物是人非的感慨以及对历史兴亡的感叹。如《扬州慢》“过春风十里，尽荠麦青青”。20xx年湖北卷诗词鉴赏题《过华清宫》也用到了树木的意象：“玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。”

以上便是有关高考语文古诗词的总结，希望对大家有所帮助。