茂名职业技术学院

2011-2012学年第2学期

课 程 实 训

题 目 建筑工程测量课程实训 班级组号 11建工(1)班 第1组 学生姓名 林 楚 挥 指导老师 学 号 完成日期 20xx年6月30日

一：平面控制测量

外业工作：首先选点，选点要求通视好，其它的点位都要在可视范围内，由于场地小，远远不能比较准确的控制。经过我与组员的讨论，为了使误差尽量的减小，我们决定把4个点之间的距离尽量拉大，尽量把老师划分给我们的场地都覆盖。

打好四个桩点，用钢尺量出两两点之间的距离。步骤：拉钢尺往返测量两两点间距离，读数与记录。钢尺量距离时应该进行往、返距离测量，如果两点精度K满足于 K=｜D往—D返｜／D平均＜1／3000就取它们的平均数为距离，如果不满足，则要重新测量。

计算结果得各线段的测量精度均＜1／3000，故距离取其往返的平均值

。

测水平角，每个点各进行一次测回法。步骤：把经纬仪架设至1点，对中，整平。先进行盘左观测，瞄准目标2点，水平度盘置零，顺时针旋转瞄准右边4点，读取∠1并且记录数据.倒镜成盘右，对准4点，记录数据，逆时针旋转瞄准左边2点，读取记录，完成一测回观测。其他的点同理操作。（每个点测量之前都要对中、整平。）

所测每个水平角的两次半测回角值差值必须在±40″以内，否则就要重测。我们小组所测的每个角的两次半测回角值差值均＜±40″，所以取两次半测回角值的平均值为一测回角值。 用地质罗盘仪测方位角。步骤：在点1位置打开罗盘仪，镜子贴着自己，把大指针针孔竖起，大

指针朝着2点方向，竖起罗盘仪另一端的孔，镜子中间的线与两个竖起来的孔通过调整位置使得三者在镜中基本重合到同一直线，使气泡居中后，这时候罗盘仪里的指北针到刻度表的读数就是线段1-2的方位角。

测得方位角为92°30′00″ 内业计算：

（1）角度闭合差fβ的计算与调整。

∑β理＝﹙4－2﹚?180?＝360?

由于测角是有误差，以致实测内角总和∑β测不等于∑β理，即∑β测≠∑β理，而存在角度闭合

差fβ。

fβ＝∑β测－∑β理＝∑β测－360?＝359?59′15〞-360﹦-45〞 （2）容许角度闭合差fβ容的计算。

对图根导线而言，其角度闭合差的容许值应为﹕ fβ容＝±60〞√4＝±120” ∴fβ＜fβ容，符合测角精度要求。 （3）角度闭合差的调整。

将闭合差反号后平均值分配到各观测角中，即角度改正数为﹕ Δβ＝﹣fβ／n＝﹣(-45)∕4＝+11〞+1〞

不能平分，所以将多余的整秒加到由短边构成的转折角上。

β1改＝88?09ˊ28〞+11〞﹦88?09ˊ39〞 β2改＝88?10ˊ11〞+11〞﹦88?10ˊ22〞 β3改＝95?52ˊ06〞+12〞＝95?52ˊ18〞 β4改＝87?47ˊ30〞+11〞＝87?47ˊ41〞

改正角总和为:∑β改＝∑β测＝﹙4－2﹚?180?＝360? (5)各边坐标方位角的推算。

ɑ23＝ɑ12+180?-β2改＝ 92?30ˊ00〞+180?-88?09ˊ39〞=184?20ˊ21〞 ɑ34＝ɑ23+180?-β3改＝184?20ˊ21〞+180?-88?10ˊ22〞=276?09ˊ59〞 ɑ41＝ɑ34+180?-β4改＝276?09ˊ59〞+180?-95?52ˊ18〞= 00?17ˊ41〞 ɑ12＝ɑ41+180?-β1改＝ 00?17ˊ41〞+180?-87?47ˊ41〞= 92?30ˊ00〞 经检查，推算出来的起始边方位角与已知的起始边方位角相等，说明计算无误。

(6)各边坐标增量的计算。

Δx12＝x2－x1＝D12?cosɑ12＝16.825?cos92?30’

00”＝-1.824m

Δy12＝y2－y1＝D12?sinɑ12＝16.825?sin92?30’

00”＝+16.809m 同理，可得∶ Δx23＝-18.678m Δy23＝-1.417m Δx34＝+0.677m Δy34＝-15.524m Δx41＝+19.827m Δy41＝+0.102m (7)坐标增量闭合差fx，fy的计算。 ΣΔx理＝0 ΣΔy理＝0 fx＝∑Δx测＝﹢0.002m fy＝ΣΔy测＝﹣0.03m (8)导线全长闭合差fD的计算。 fD＝√﹙fx?＋fy?﹚＝√[﹙0.002﹚?＋﹙﹣0.03﹚?]＝0.03 (9)导线全长相对闭合差K的计算。 K＝fD／∑D＝1／∑D／fD＝0.03／70.9985＝1／2367 ∴K＜K容﹙1／2000﹚

(10)坐标增量闭合差的调整。

δx12＝﹙﹣fx?∑D12﹚／∑D＝[﹙-0.002?16.825﹚／70.9985]＝﹣0.0005m

δy12＝﹙﹣fy?∑D12﹚／∑D＝[﹙0.03?

16.825﹚／70.9985]＝﹢0.0071m

δx23＝[﹙﹣0.002?18.7315﹚／70.9985]＝-0.0005m

δy23＝[﹙0.03?18.7315﹚／70.9985]＝﹢0.0079m

δx34＝[﹙﹣0.002?15.615﹚／70.9985]＝﹣0.0004m

δy34＝[﹙0.03?15.615﹚／70.9985]＝+0.0066m

δx41＝[﹙﹣0.002?19.827﹚／70.9985]＝﹣0.0006m

δy41＝[﹙0.03?19.827﹚／70.9985]＝﹢0.0084m

（11）计算改正后的坐标增量。

Δx12改＝Δx1,2＋δx1,2＝-1.824－0.0005﹦-1.8245m

Δy12改＝Δy1,2＋δy1,2＝+16.809+0.0071﹦+16.8161m

Δx23改＝Δx2,3＋δx2,3＝﹣18.678‐0.0005﹦﹣18.6785m

Δy23改＝Δy2,3＋δy2,3＝-1.417+0.0079﹦-1.4091m

Δy34改＝Δy3,4＋δy3,4＝-15.524+0.0066﹦-15.5174m

Δx41改＝Δx4,1＋δx4,1＝﹢19.827－0.0006﹦﹢19.8264m

Δy41改＝Δy4,1＋δy4,1＝+0.102+0.0084﹦﹢0.1104m

(12)导线各点坐标的计算。

x2＝x1＋Δx12改＝100.000-1.8245﹦98.1755m

y2＝y1＋Δy12改＝100.000+16.8161﹦116.8161m

x3＝x2＋Δx23改＝98.1755-18.6785﹦79.497m

y3＝y2＋Δy23改＝116.8161-1.4091﹦115.407m

x4＝x3＋Δx34改＝79.497+0.6766﹦80.1736m

y4＝y3＋Δy34改＝115.407-15.5174﹦99.8896m

x1＝x4＋Δx41改＝80.1736+19.8264﹦100.000m

y1＝y4＋Δy41改＝99.8896++0.1104=100.000m

小结：控制开始前我与组员分析商议，做好组长的任务，经过讨论把步骤确定下来，把不同的工作分配给每一个组员，有的测距离有的测角，策划好整个流程，整个流程顺利进行，组员们按要求把工作及时完成。

平面控制测量的步骤每一步都要细心，量边时拉钢尺一定要拉直，不然读数不准确，测角度时一定要注意把仪器对中和整平，否则数据会出很大的偏差，边的精度一定要在允许的范围内，不然就得重新测量，测量角度竖盘的盘左和盘右差值不能超过40秒，否则数据作废处理。每个组员认真进行内业计算，每个人都全部计算一次，由坐标增量到坐标值，结果跟其他的组员进行核对，有不懂的组员就提出问题，组长为其解答。

二:高程控制测量：

外业工作：选用平面控制测量中的点，采用平面控制测量的距离数据，数据如下表格：

测量高差步骤：首先在1,2点之间安置仪器，然后对仪器进行粗平，瞄准，精平，调整目镜使十字丝清晰，采用 后—前—前—后的观测程序进行读数，为了减小误差，我们小组采用的是双面尺法进行观测，用黑，红面尺高差的平均值作为最终高差，其他点采用同种方法。（两面读数的高差不能超过±6mm） 内业计算： （1）高差闭合差的计算。 fh=∑h-0=+1mm 因是平地，闭合差容许值为：fh容=±40√∑Lmm=±11mm，大于+1mm，精度符合要求。 （2）高差闭合差的调整。 （3）高程计算

小结：第二天的高程控制测量外业测量工作时间比平面控制测量少时间，我带领组员开了个小会，因为四个桩点是相同的几个，利用平面控制测量测得的距离数据当本次的数据，让我们小组节省了一点的时间，在两点中间处架设仪器，拿水准尺在桩点一定要立直，确保读数的准确性。我们这次控制的是四个点，联想到将来到建筑工地会有更多的点，要使路线闭合，每次测量值必须精确度要高，如果将来到工地的点越多，数据一定要更精确，一定得按正确的操作步骤和方法进行水准测量，否则误差会一点一点的积累，到内业时如果误差超出范围的话，就要重复到工地现场把每个点都重新侧过，直到误差达到允许范围。

三：角桩定位?轴线桩放线

运用极坐标法求出相应的步骤，已经知道的点坐标有：A（100.00，100.00） P（99.945，118.992）1（106.028，106.112） 2（115.028，106.112）3（115.028，112.812）4（112.628，112.812）5（112.628，116.112）6（106.028，116.112）

AP的方位角：

αAP= arctan|(118.992-100.000)/(99.945-100.000)|==89°50′03″ AP所需距离：D=yA?yB2?xA?xB2

?.9922?0.0552?18.992m

1号点：

αA1= arctan|(106.112-100.000)/(106.028-100.000)|=45°23′47″ A1所需距离：D=

y1?yA2?x1?xA2

?6.1122?6.0282?8.584m

水平角：β1=αAP-αA1= 89°50′03″- 45°23′47″= 44°26′16″同理求的2、3、4、5、6点离A点 距离和角度： 2号点:

αA2= arctan|(106.112-100.000)/(115.028-100.000)|=22°07′55″ A2所需距离：D=

y2?yA?2??x2?xA?2

?6.1122?15.0282?16.223m

水平角：β2=αAP-αA2= 89°50′03″- 22°07′55″= 67°42′08″ 3号点

αA3= arctan|(112.812-100.000)/(115.028-100.000)|=40°26′56″ A3所需距离：D=

y3?yA2?x3?xA2

?.8122?15.0282?19.748m

水平角 β3=αAP-αA3= 89°50′03″- 40°26′56″= 49°23′07″

4号点

αA4= arctan|(112.812-100.000)/(112.628-100.000)|=45°24′52″ A4所需距离：D=

y4?yA2?x4?xA2

?.8122?12.6282?17.989m

水平角：β4=αAP-αA4= 89°50′03″- 45°24′52″= 44°25′11″ 5号点

αA5= arctan|(116.112-100.000)/(112.628-100.000)|=51°54′43″ A5所需距离：D=

y5?yA2?x5?xA2

?.1122?12.6282?20.471m

水平角：β5=αAP-αA5= 89°50′03″- 51°54′43″= 51°54′43″ 6号点

αA6= arctan|(116.112-100.000)/(106.028-100.000)|==69°29′15″ A6所需距离：D=

y6?yA2?x6?xA2

?.1122?6.0282?17.202m

水平角：β6=αAP-αA6= 89°50′03″- 69°29′15″= 69°29′15″

计算玩数据后，就开始定位了，把经纬仪架设在A点，对中整平后，先照准后视点P，照准后调为O度，然后旋转经纬仪分别到6个点对应的夹角β，等到经纬仪读数照到计算的角后，指挥一个助手拿标杆过去，对准改角延伸出的直线上，左右移动直至标杆尖端中心在经纬仪十字丝中心，然后指挥其他两个助手拉钢尺根据计算距离沿着这两点确定的直线拉，拉到与计算距离相符处，重复拉两次数据进行调整使误差减小，测距往返两次的数据必须小于1/3000。在准确处打下桩。最后把6个点都定下来了，进行重复一次测量角度，使角度偏差误差在±30秒内就可以忽略不计。在进行点位误差的校核，在桩上打下铁钉后描出并且量得两次的点位偏差不能超出±36mm，然后取平均值作为最终的点。如果三项中有一项超出方位一定得重新定位。整理后就利用铁钉拉线，然后进行内部点位的测设，距离的精度依然按1/3000

计算，直至把所有角桩都定出来后，根据图纸要求在柱子和墙体内外围进行洒石灰粉的工作。

小结：角度和距离的测设的相对误差必须符合要求，如果是施工的话如有出现一点失误将对整个工程产生大影响，点位的偏差如果超出范围直接重新定过，一点都不能马虎。通过与组员的讨论把每一项工作都安排好人手，身为组长的我非常谨慎，在量距离时督促他们钢尺一定要拉直，然后一边计算误差，错的就重新改过。使我们组的质量与效率尽量提高。内外围的洒石灰粉也要精确量距，施工现场的话是要进行开挖基槽的，所以准确性必须到位，基础的质量将关系到整个楼房的质量，所以我们从现在就开始锻炼起，以后施工也一定按照设计方的做，使到质量达到合格以上。

四：高程±0.000测设与高程的上传： 高程±0.000测设：在已经定出来的桩点上找±0.000。先把水准仪架设在A点和定出来的点的中间，把水准仪安置整平后，在A点架水准尺并且读数hA，然后计算，求出H=20.000+hA-21.450。然后吧水准尺架设到1点位上，用水准仪观测，指挥助手拿水准尺上下移动使得水准仪的视线在H上，让助手不要动，让另一助手在水准尺下面画一横线，那里就是±0.000点。重复操作，6个点位的±0.000点都找出来。

高程上下传递：当向较深的基坑或较高的建筑物上测设已知高程点时，如水准尺长度不够，可利用钢尺向下或向上引测。由于场地限制我们就进行了高程的上传。首先用钢尺从一定的高度放下来，把水准仪架好整平，调整目镜使十字丝清晰，在地面0.000m向上0.1m的地方画一横线，水准尺放到离地面0.000m上的0.1m的地方,然后用水准仪读出A1=0.965m，再用水准仪读出水平视线钢尺的数据B1=0.394m。通过公式H0=0.100+A1-B1计算得出高程HO=0.671m。把水准仪架到二楼上架好整平，读出水平视线钢尺的数据A2=5.073m.通过公式B2=A2+H0-4.600计算出B2=1.144m.

然后把水准仪望到

水准尺，指挥助手上下移动水准尺直到读数为1.144m,之后在水准尺下面画出一横，然后采取相同的方法，一层一层的传递上去。

小结：高程的上传也是需要很精密的测量，风力对钢尺读书的影响很大，下面的大石头要10KG。我觉得很有意义，作为重要的高程传递不可忽视，要想做好需要把钢尺控制好，水准尺读数要非常准确，不然出现楼板倾斜后果将非常严重。将来到施工现场也如此，如果一次的不小心将带来很大后果，施工现场的传递得严谨，应该多次检查使之很接近0误差。 五：全站仪的定点操作

（1）先安置好全站仪同经纬仪一样对中整平，开机后对仪器进行操作，目镜转360度使垂直过“0”。按S?O，按F3坐标放样，选择一个文件（按F4跳过）。

(2）按F1输入测站点，按F4（坐标提示）依次输入：N（X）=100.000、E（Y）=100.00、Z（忽略），全部输完按ENT（回车）。按F2后依次输入后视点：按F4（坐标）后桌面显示：输入N（X）=100.868、E（Y）=112.402坐标值，显示是否照准了棱镜，马上把全站仪照准棱镜（仪器中发出声响）然后按F3（是）确定后进入坐标放样模式。

(3)按F3放样点：显示放样点名按F3（坐标）桌面显示：N（X）、E（Y）、Z（忽略）依次输入N（x）=101.028、E(Y)=101.112的坐标值，按ENT（回车），机器自动算好了距离与角度。

(4)向左转动全站仪直至显示的角度到0度。架设棱镜，指挥助手左右移动使全站仪照准棱镜中心，接下来按F2测量出距离，测出两点的现距，还有差距，细心移动棱镜直至差距为0，则放样点的测设已经完成。

(5)按F4继续下一个点的放样。

小结：全站仪相对比经纬仪方变的是不用自己计算，仪器自动会进行计算，把内业工作省略，带来了很大的方便。全站仪必须得熟悉才能操作，工地有的全站仪型号是不一样的，要懂得灵活根据提示使用，把步骤操作熟练了，相对经纬仪，它能够省下一点的时间，又能达到质量与效率，特别值得注意的指挥助手定点的时候一定要精确，点位误差要控制好，必须通过多次检核才能把点位确定下来。

个人实习总结：

实习一周结束了，从刚开始的激情到期间的泄气，到临近尾声的坚持让自己得到了许多，学到了许多。测量的理论知识在这次实习中得到了充分的运用，把那些在课堂上难以弄懂的理论知识经过自己的动手操作基本上掌握了。对于水准仪，经纬仪，全站仪的使用也有了更近一步的认识与熟悉，能过用这些仪器进行一些基本的测量任务。在这一周的时间内，自己对这些仪器从刚开始的不怎么熟悉到现在能够熟练操作，全得益于当初老师的指导同自己细心的学习。组员的合作与帮助，让自

己的操作能力有了很大的提高。

通过这次实习，也再次体验了作为土木人的艰辛，虽然只是几天时间，烈日当头但是，组员也都没有一点怨言。都配合身我所安排的工作，这样才得以让我组的工作顺利的进行。这两周的时间我们八个人对彼此的了解也进一步的加深。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的目的是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站的数据，并准确进行计算。做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。这次的实习让我也体会到，作为一个团队，每个人都应该付出自己努力，即使你在主要环节不能出力，这也没有关系，有句话叫做，能者多劳，是的。作为一个团队，我们的目的是让我们的任务能够完美的完成。但是我觉的团队里的每个人都应该去学习，应给去实践，任务完成了，那个总是上手操作的同学会越来越熟练，而其他人，在这期间就会落下一大截。我觉的不管什么时候，自己都因该去伸手去拿，而不是等着别人拿东西给你。不是有句话说机会总是给又准备的人吗。我们在平常就应该让自己全面的发展。利用可以利用的一切资源，去发掘自己的潜力，让知识武装自己。只有这样你才能成为一个强者。身为组长的我，告知了大家一起去练习使用仪器，让大家都有一颗积极主动的心思去操作仪器。一周多以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点.....我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们也有遇到了很多问题，疑难以及困难。通过同学们和老师的提点以及我们的认真地对待还是很好的克服了。我很珍惜学校为我们安排实习这理论，谢谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习，为我们提供了一个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益匪浅。

实习的结束，只是一个时期的结束。自己学到的体会到的会对将来自己的学习工作生活起到帮助的作用。学习是一个没有尽头的事情。只有去坚持，不懈的努力，你才会收获自己想要的东西。