小学语文教研组工作总结

一转眼 ，一个充满挑战、富有收获的学期结束了，在教导处的领导下，半年来，低段语文教师密切配合，努力革新教法学法，有目的、有计划、有计划地进行课堂教学，已全面提高本组教师教学水平及语文教学质量。

学习教育思想，打造和谐团队

全体教师认真学习教育思想，能全面贯彻教育方针，面向全体学生，注重学生的全面发展。为人师表，热爱学生，在教学中能积极渗透品德教育，在学困生转化方面做的很好。

全员参与，活动充实

在参加教研活动时，全体教师准时出席，每次活动按照开学初制定的执行，都有具体的内容。教师间团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度十分端正。

计划周密，总结细致

本学期开学初召开教研组会议，讨论商定教研计划，使得教研工作计划目标明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期结束时，召集全教研组教师为一学期的教研工作做总结，并对下学期教研工作提出好的建议。

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加强理论学习，提高教师素质

教研组利用自学的方式认真学习《课程标准》，并要求本组教师广泛学习教育教学理念、方法，并深刻领悟，迁移、运用于在自己的教学中。

立足课堂，落实常规

集中随堂听课，打造高效课堂

教研组内经常进行听评课活动，平时教研组内不定时推门听课，利用教研教改时间集中说课、评课，做到人人参与，中肯评价。

集体备课，扎实有效

每月进行一次集体备课。集体备课做到定时、定人、定点，并将这一环节落到实处，在集体备课中，围绕一个专题，主讲人阐明思路，其他人提出修改意见。

四、开展丰富多彩的学科活动

本期主要开展了一些学生活动：

朗诵比赛、写字比赛。

这些活动不仅从重视学生语文知识的学习入手，更激发了学生学习语文的兴趣，培养了学生学习语文的能力。 一份耕耘，一份收获。我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。同时由于自己刚接手教研工作，还存在诸多不足，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则， 2

一如既往，再接再厉，在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩，把工作搞得更好。

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第二篇：留庄镇中心小学语文教研组工作总结

留庄镇中心小学语文 教研组工作总结 2010——2011学年度第二学期

2011.6

留庄镇中心小学语文教研组工作总结

2010——2011学年度第二学期

本学期，我们语文教研组以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。现将本学期的工作总结如下：

1. 勤学——用理论指导我们的工作

教育教学理论是教育教学工作的先导。作为新时期的教师，一个重要的标志，就是要有丰富的教育教学理论知识。如果没有一定的理论底蕴，对教育教学工作的意义就没有基本认识，甚至连基本的技巧、方法都不懂，教育教学工作就没有什么收效。因此，本学期，我校着重加强了教师教育研究的理论学习。

首先，我们在开学初就学习了《生本高效课堂》的有关理论。通过学习，老师们了解了什么是生本课堂、生本课堂的特点，以及如何建构生本高效课堂等有关知识。每位老师都写出了自己的学习心得体会，利用教研活动时间我们就如何开展生本高效课堂进行了热烈的讨论。为了更直观的了解如何开展生本课堂，我们多次组织教师们观看了生本课堂的教学录像。最后，理论与实践

相结合，每位教师都尝试在教学中实施以生为本、以学定教的课堂教学模式，创设各具特色的生本高效课堂。

其次，认真学习《语文课程标准》、《走进新课程》等教学理论，把握新的教育理念，明确语文课程目标，掌握内容标准，了解《课标》等提供的教学建议和评价建议。

2.善思——教研公开课为契机

为保证生本高效课堂理论的进一步落实，为使大家对生本课堂教学模式课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“以生为本”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。首先，根据学习的理论，每人精心准备一节课，实施“选模”活动。然后，我们进行评选，探讨好的模式，实施“推模”。最后，共同探讨研究，实施“打模”。

这学期，我们语文组我和满敬智老师在教办和县教研室领导的指导下各自精心上了一堂研讨课。我们的说课，专家的评课，以及老师们的热烈讨论，都更好地向老师们展示了如何上好语文课，如何进行有效教学，全面提高教育教学质量。

3.实干——常规教学持之以恒

一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环；促进教师严谨、扎

实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

这学期，我们业务检查进行了创新。如：切实开展推门听课。通过推门听课，我们看到了最真实的课堂教学状态，及时评议，让老师们既看到了自己的优点，也认识了自己的不足，明确了今后努力的方向。

4.教研组工作存在的不足：

（1）、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

（2）、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。

（3）、个别活动没能及时开展，如：一课多轮的课堂教学模式。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足。不过，我们相信，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。