学校信息化建设工作总结

本年度，学校信息化工作认真贯彻落实上级教育主管部门关于学校信息化建设方面的有关精神，充分发挥教育信息化投资效益，坚持从实际出发，注重课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学、以及德育教育等方面的信息化应用水平。

一、加强组织领导，促进学校教育信息化规范管理制度 学校成立了以校长为组长的教育信息化领导小组，明确人员职责。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面，重视管理，树立服务第一，重质量和效益十分重要。有教导处负责教育信息化工作，抓好现代信息技术在课堂教学中的应用。

二、完善技术装备，加快教育信息化基础设施建设

尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。学校现在已配备计算机室、电教室，各班都配备现代化教学设备。

三、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养

加强师资队伍的建设，注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展，鼓励教师探索新型的教与学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术手段提高教学水平，培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面进行研讨，在评优课等活动中

提出明确要求，评比优秀课件，促使教师自觉钻研、学习，在不断实践中提高信息素养。鼓励教师参加网络研修。

四、深入信息技术的研究，加强教育资源库的建设与应用

深入信息技术的研究，利用信息技术为教与学服务，不仅要为了教师的“教”，更要促进学生的“学”，让我们的多媒体课件能更好的为教学服务。在课堂上教师们主动运用多媒体给学生上课，用精彩的图文并茂的画面，更利于学生掌握所学知识，为他们的学习提供帮助。

五、面临的问题及未来的发展

当然，教育教学资源库尚不完善，没有教育技术专项课题，网络机房设施无法开展网络环境下的学科整合课，学校暂无学生班级主页和教研组主页，无学科专题网站，学生利用信息技术的能力和参与网络学习意识还需要进一步培养等。

虽然面临着种种困难，但我校一直坚持“一切为了学校、教师、学生的发展”的总目标，努力提升学校信息技术应用水平，为实现教育现代化提供保障。努力实现教科研活动的信息化，利用网络开展教科研活动，逐步开展校际远程教学与听课、评课、远程培训等，提高教科研活动的水平和层次，实现师资培训的信息化，利用网络建立起信息化的校本培训机制。

总之，学校教育信息化工作是一个基础工程，我们的目的是通过信息化来带动学校教育的现代化，我们期待学校信息化建设更美好的未来！

 

第二篇：王什小学教育信息化工作总结

王什小学教育信息化工作总结

国家实施农村中小学教育信息化工程，为农村中小学教育事业提供了千载难逢的发展机遇。一年来，我们做了大量的工作，现简要总结如下：

一、组织强有力的领导班子。

教育信息化工作涉及面广、技术性大，为了搞好这项工作，我校都成立了信息化工作领导小组。选定工作责任心强，热爱教育信息化工作，并且掌握电脑基础技能的教师负责此工作。做到组织有保障、工作有安排。

二、严格制定各项规章制度

为了使教育信息化有条不紊地进行，我校都制定了下列教育信息化工作制度： 1、现代教育信息化设备及系统维护和管理制度；2、现代教育信息化资源使用登记制度；3、现代教育信息化项目管理服务制度；4、现代教育信息化资源下载和软件装入监管制度；5、现代教育信息化教师使用制度；6现代教育信息化安全管理制度；7、现代教育信息化管理制度。并做到对以上制度都规范成册。

三、加强现代教育信息化教师校本培训工作

我校现代教育信息化教师及技术管理人员，在现代教育信息化工作中起主导作用。建立一支现任心强、热爱现代教育信息化工作、计算机理论水平高、操作技能熟练的教师及管理人员队伍，是现代教育信息化工作中一项重要的工作。在培训中，教师们都认真听课

和上机操作，并作好笔记。通过几天的培训，绝大多数老师都能掌握基本的操作技术。

为了进一步提高管理员的操作技能，熟练掌握IP数据卡的设置和信息化资源接收平台的操作，使全部教师了解教育资源的内容并能下载储存，学会接收资源、处理资源、动用资源，从9月份起，我校组织教师于分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。如第一次要求解决的问题是“文字输入与编辑”和“信息化资源的接收、下载和应用”。每次都适当增加难度内容，此项培训时间为一学期，50岁以下的教师在培训中仍不会掌握的，下期继续培训，直至学会为止。

四、努力做好硬件设施建设

为了尽量发挥教育信息化工程作用，保证信息化工作的开展，我校在经费特别困难的情况下，想尽一切办法多渠道筹措经费，每学期筹措资金500--1000元，用于硬件设施建设上面。

在硬件设施的使用和管理上，始终坚持“一头管理、双向服务”的原则，所有信息化设备作为固定国有资产，我校纳入固定资产登记。

五、加强对技术管理员的政治学习、提高“三服务”的思想 信息化工作做得好与坏，除技术管理员要有较高业务素质外，其思想政治素质起着关键性的作用。在这方面，我们要求技术管理员不断加强政治理论学习，树立“三服务”的思想，即为学校提供

丰富优秀的教育资源，为提高教育教学质量服务；为周边农民提供农产品市场信息和农业科技信息服务。

六、加强管理、严格考核

学期结束，将教师信息化技术掌握、运用程度纳入年度考核，考核的内容有：1、培训出勤；2、IP数据接收卡掌握运用能力（分笔试成绩和操作成绩）；3、远程资源应用知识（分笔试成绩和操作成绩），要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源和制作课件；

3、每位教师每月至少利用信息化条件上一节“多媒体辅助教学”

课； 4、利用教育信息化资源，探索校本教研；5、利用信息化条件，开辟第二课堂。

考核结果不达60分的教师，年终不能评优评先。

一年来，我们做了很多的工作，取得了一点成绩，但还有很多的工作亟待解决和完善，我们决心在新的学年里，扎实工作，大胆创新，使教育信息化工作上一个新的台阶。