初中数学组听评课活动记录
上课教师:一佳学校:孙老师
上课内容:人教版7年级数学 《一元一次不等式性质》
上课时间:5月9日 星期四 第2节
上课地点:一佳学校
听课参加人员:
评课过程:初中部分数学教师
1、 上课教师讲解本节课的教学设计和目的,
2、 各位领导及教师点评
(1) 对学生课前准备的习惯培养较好,重点把握好,学生都掌握好了,难点突破自然
(2) 本节课难点在于正确进行计算,课堂环境好,使学生静下心来认真做、思考方法
(3) 对学生数学思想方法的培养到位,整节课贯穿其中
(4) 学生对出错的地方能及时找到并谈一下,教师即发现了学生知识的薄弱点,也使学生总结了错误的原因,吸取教训
(5) 整节课关注学生,题目由易到难,循序渐进,不急不躁,教师具有亲和力,师生的交流融洽
(6) 与小学时比较,学生的精力集中了,跟着教师思路走了,养成了良好的学习习惯,培养了严密的数学思维,解题习惯好了
(7) 课堂驾驭能力强,充分调动了学生的积极性和主动性。上课时保证了学生能够参与课堂,学生主体参与是提高课堂实效性有了保证。
3、 针对点评中提出的困惑讨论
两马店协作区初中数学组听评课活动记录
一、讲课安排:
二、上课时间:12月16日
上课地点:马良中学
听课参加人员:两马店协作区初中数学组全体教师
三、评课过程:两马店所有数学教师、三校校长、许老师
1、 上课教师讲解本节课的教学设计和目的,
2、 各位领导及教师点评
(1)对学生课前准备的习惯培养较好,重点把握好,学生都掌握好了,难点突破自然
(2)本节课难点在于正确进行计算,课堂环境好,使学生静下心来认真做、思考方法
(3)对学生数学思想方法的培养到位,整节课贯穿其中
(4) 学生对出错的地方能及时找到并谈一下,教师即发现了学生知识的薄弱点,也使学生总结了错误的原因,吸取教训
(5)整节课关注学生,题目由易到难,循序渐进,不急不躁,教师具有亲和力,师生的交流融洽
(6)与小学时比较,学生的精力集中了,跟着教师思路走了,养成了良好的学习习惯,培养了严密的数学思维,解题习惯好了
(7)课堂驾驭能力强,充分调动了学生的积极性和主动性。上课时保证了学生能够参与课堂,学生主体参与是提高课堂实效性有了保证。
四、教学改进方面主要表现为:
1、多媒体教学课件质量有所提高,多媒体教学的方法也有所改进。多媒体教学结合案例教学、教师的讲解,教学内容充实,激发学生的积极性,课堂气氛活跃。
2、青年教师在老教师的传、帮、带下,教学质量和教学水平提高也较快,年青教师的备课都较充分,上课态度认真,受到了学生的好评。
3、大多数教师教学方式灵活,教学效果也较好。
五、存在的主要问题:
1、部分教师制作及应用多媒体课件的水平有待进一步提高。
2、部分教师缺乏教学实例应用,建议增加教学信息量。注意增加与学生沟通,应多让学生参与讨论。
4、有的老师还是不敢放手,采用传统的问答形式,生本课堂理念体现不到位。
5、 讨论的问题提出的不太恰当
6、 有的老师课堂调控的不好
六、改进措施:
1、进行教学总结与交流。开展教学经验交流教研活动,组织教师相互听课学习,推广优秀教学经验。
2、针对存在的问题,制定相应措施,及时进行整改。
3、时刻关注课堂教学状态和教师教学质量状态,及时传递教学信息,促进教学水平的不断提高。
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