班级管理亮点
“细节决定成败”这句话很好,我在班级管理是对学生常规要求十分细致。如:卫生方面卫生工具摆放整齐,规定每位同学座位周围归本人负责,如果有纸屑,有该生负责清理;人走之后凳子放入课桌下面;纪律方面,做操是要按口令整齐步伐带入带出;立正时手型有具体规定;学习方面,养成习惯,老师放手。当然,许多地方做得还不够系统和规范,个别同学也不能完全按要求做,但我正向看细节规范化不断努力。
一.自主互助促发展。
坚持开展小组互助活动,实行小组捆绑式评价。每个小组选择一种具有象征意义的花命名自己的小组,班级就是一个大花园。从“纪律、发言、倾听、卫生、作业、互助”等六个方面对小组进行评价,每天有一位同学记分,特点是不管加分减分必须在全班公布,每周评选明星小组和优胜小组,奖励两颗或一颗星星,还要发表获奖感言,评选小组的进步之星,促进组与组之间,同学之间的交流学习,用互助的方式促进后进生更大的进步。
二.师生沟通真情浓。
进入高年级,生生之间,师生之间存在的矛盾不再像低年级那样容易解决,许多同学宁愿把问题埋在心里也不愿倾诉。为此,我设立了“心语驿站”,利用这个平台,将说不出的话写出来,可以化解矛盾,表达感谢,寄托心愿,让人与人之间心贴得更近了,增强了班级凝聚力。对于后进生我也想方设法鼓励他们,例如:我召开了一节“特
殊的班会”。首先,我面无表情的叫上4名同学来,王琦琪、邓纯、苏燕玲和贺浇琦,然后,让同学们猜因为什么事让他们上来,有说“没交作业”,有说“进小卖铺”,有说“英语课不好好听讲”,还有说“可能打闹”的,最后刘俊巧猜对了,他们四个人每周评选记录写得最认真。这真让同学们大吃一惊,我一一展示了他们的纪录,最多的写了四张信纸。我郑重的表扬了他们四人,让他们互相拥抱,讲台上下都热泪盈眶。最后我送给全班同学三个字“我相信……”。我相信同学们,我相信只要认真,每个人都会创造奇迹。这次班会使得很多同学改变了做事的态度,也进一步树立了团结、积极向上的良好班风。
三合中心学校
班级管理亮点、思考、建议
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