硬笔书法少年宫活动总结

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。

一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，我小组的40多位同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我把他们分为10个书法学习小组。以自己周边的4个同学为一组，由一个书法比较好、自觉性比较强的学生担任组长。要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进。有了别人的监督和帮助，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了过来。在少年宫活动中，也存在以下不足：

1、 执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、 今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

3、 书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

4、 在章法上，老师还要多做指导。

通过书法小组的活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

 

第二篇：柯木塱小学20xx学年第一学期硬笔书法比赛总结

柯木塱小学20xx学年第一学期硬笔书法比赛总结

为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20xx年x月x日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展了一个学期的练字活动，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈。

一、 进步

1、 学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及

左右结构的字写得较合理。

2、 字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具

书法韵味。

3、 整幅作品布局合理，美观大方。

二、 不足

1、 执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面

太近，老师要及时提醒纠正。

2、 从初赛的情况看，整体不太理想。特别是笔画的

衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、 今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、

间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错

的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书

写。

4、 书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深

学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以

是必背古诗词中选择古诗抄写。

5、 在章法上，老师还要多做指

导。

柯木塱小学语文科 20xx年x月x日

附：获奖名单：

一等奖：翁家淇、杨巧倩、李明聪、鲁琳、何依丽、陈婷婷 二等奖：郑泽彬、陈良妍、李锦涛、张慧珊、曾宇、魏嘉豪 李琳、曾绮雯、张萌薇、曾梓晴、袁小茗、杨嘉慧 三等奖：麦家慧、郑文慧、刘泳智、杨俊威、陈华、杨子怡 张俊昶、谢晓霞、黄敏玲、魏婷婷、廖嘉婷、

黄骏敏、林嘉伟、魏敬福、游嘉文、张嘉敏、王思敏、廖文仙