实 习 报 告

实习性质： 认识实习 实习单位：西安西电变压器有限责任公司 西安龙湖香醍国际社区 西安海荣集团 院 （系）： 管理学院 专业班级： 工商管理2011级02班 姓 名： 魏可 学 号： 110420202 指导教师： 刘淑茹 刘佳力 张晶

一、 实习单位：

西安西电变压器责任有限公司

西安龙湖香醍国际社区

西安海荣集团

二、实习时间： 20xx年9月2 日到 20xx年 9月6 日

三、实习目的及任务

实习是大学学习阶段重要的实践性环节之一。通过实习，学生将进一步了解社会，加深对所学专业理论知识的理解，培养学生解决实际问题的能力，做到理论与实践相结合。

任务：

1. 通过认识实习，加深学生对已学专业基础课的理解，巩固课堂所学内容，为进一步学习专业基础课及专业课打下一个良好的基础。

2. 通过认识实习，使学生对企业的内部组织机构、职能、生产经营特点、流程、营销及全过程管理有一个概略的认识。

3．通过认识实习，增强学生对本专业重要性的认识，以及管理知识对管理工作及管理效果作用的认识，以激发学生对后续管理课程学习的热情和动力。

4．通过认识实习，树立学生的劳动观念，学习企业员工的优秀品质，培养其敬业精神，增强管理意识，为日后走上工作岗位打下基础。

四、实习内容

西安西电变压器有限责任公司

1、实习单位简介：

西安西电变压器有限责任公司（以下简称西变公司）隶属于中国西电集团、西安电力机械制造公司，专业从事交、直流输变电工程用变压器、并联电抗器

和冶炼、化工工业、科研及军工等用特种变压器的制造，是中国最大的变压器类设备制造企业之一。

西安西电变压器有限责任公司始建于一九五八年，占地面积407300 平方米，建筑面积125000平方米，拥有30,300万元固定资产，3000余名职工，其中400多科技人员中有高级工程师76人，工程师300多人，年生产能力超过40000MVA，年销售总额超过20亿元人民币；西变公司拥有产品规格近700个，主要包括10kV～1000kV、10～1000MVA交流电力变压器系列产品；10kV～1000kV、10～360Mvar并联电抗器系列产品；±50kV～±800kV直流输电工程用换流变压器、平波电抗器系列产品；10kV～500kV可控电抗器系列产品；10kV～220kV特种变压器系列产品，产品遍布全国三十多个省、市、自治区，已有数百台的110－420kV变压器产品远销欧洲、美洲、非洲、中东、澳洲及东南亚等三十多个国家和地区，出口产量和创汇额连续三年居于国内变压器行业首位，是一个拥有先进技术和优良工艺装备，具有现代企业机制和先进管理技术，充满生机和活力的变压器专业制造企业。

2、实习项目介绍：

参观该单位变压器生产工艺过程车间。

3、具体实习任务、参观过程及讲解内容

实习任务

认识企业的生产工艺和生产流程，对以往所学的知识进行巩固，对未来要学习的专业课打下实践的基础，使我们在今后的学习中更加具体化。 参观过程

开公司介绍会议————参观钢板处理油箱生产及车间————参观线圈生产车间————参观装配车间—————参观试验车间

讲解内容

1.公司的基本介绍。

2.到达每个车间时讲解设备的作用和生产的工艺和流程。

3.安全注意事项。

西安龙湖香醍国际社区

1、实习单位简介：

龙湖香醍国际社区是浐灞生态区中距离城区最近，拥有纯正西班牙建筑风格，享受龙湖五重园林的墅级景观，筑造百万建面的洋房大社区！

该项目占地751亩，总建面160万方，整个地块容积率2.4,一期一组团弗莱明戈容积率1.7，绿化率50%，总共分五个户型，A1，A2,,A3,A4,A5.面积区间170-245平米。项目分为南北两个地块，两期开发，一期北地块分四个组团，目前一组团龙湖弗莱明戈处于前期宣传推广阶段，预计20xx年4月底或5月初开盘销售！

“弗莱明戈”占地约200亩，社区内规划有74栋6层和9层原味西班牙风情电梯花园洋房。1期项目名称香醍漫步，根据销售中心沙盘了解：主要由13栋住宅组成，包括幢4幢多层洋房、9幢9层小高层。

在弗莱明戈，之前仅用于别墅设计上的红陶筒瓦、精致铁艺、圆弧檐口和手工质感文化石等高端筑材与工艺标准，第一次运用于花园洋房。同时弗莱明戈的洋房设计还糅合了热情地中海风格与现代主义的建筑理念，从欧洲传统古镇风情中萃取明快的色彩，以手工建筑的感觉演绎出温暖阳光下西班牙小镇的浪漫情怀，将地中海建筑的质朴精髓深入到每一处细节。

在龙湖·弗莱明戈，业主将享受到中国唯一荣膺“钻石物管”称号的龙湖物业提供的细致贴心服务，别墅级的非凡生活感受在日常的点点滴滴中温暖流淌。集龙湖别墅、洋房之大成的龙湖·弗莱明戈，将尊享龙湖·香醍国际社区的完备配套，优质的幼儿园及小学教育资源，将传承人文教育之脉，呵护下一代的成长。而近10万平方米的社区配套商业，也为生活在这里的每一位居者提供充足的物

质保障，大型超市、商场、精品店风情商业街将保证所有业主在社区即可享受日常所需之便利。

2010，龙湖·弗莱明戈将西班牙的热情倒映于浐河之滨，谱写一出欢快的绿林、河流与庭院生活的交响乐，真正拉开西安城东别墅级洋房生活之帷幕！

2、实习项目介绍：

参观楼盘中心，样板房，正在建设的一个项目

建筑及园林设计单位：

建筑设计单位：中国建筑西北设计院

承建商:宝鸡二建

代理商:龙湖自销

景观设计单位：加拿大笛东联合规划设计有限公司

3、具体实习任务、参观过程及讲解内容

具体内容：

参观了已经交付完成的楼盘和不同户型的房子，并且了解了相关房产的价位。

参观内容：

楼盘——样板房——小区——施工现场

讲解内容：

1. 楼盘的户型分布

2. 规划格局

3. 样板房的价位

4. 底下车库的水暖通线路布局

西安海荣集团

1、实习单位简介：

西安海荣房地产集团有限公司是国家承认的二级房地产开发企业，注册资金8300万元，信誉度AA。位于国家级西安经济技术开发区核心区域（管委会正对面，凤城二路12号）。 公司共下设三个子公司：西安北斗物业管理有限责任公司，西安海荣森德塑业有限公司、西安新信通信有限公司。 公司从19xx年成立至今，先后已开发了：“海荣小区”、“云天大厦”、和“海荣豪佳花园”等项目。在极短的时间内飞速成长为西安市地产行业中最有生气和品牌影响力的开发商之一，为西安市的城市建设及规划做出了不可磨灭的贡献。 海荣公司本着“以人为本”的经营理念，以研究市场消费需求的地产产品为核心，做到立足市场、研究市场、开发市场、预见市场。了解和掌握国内外房产行业新的动态、新的经营模式，学习同行业先进的开发经验，使海荣公司永远站在时代的前列。

2、实习项目介绍：

参观在建楼盘项目施工现场，该现场位于西安市北部凤城八路，主要建设多层下面为商业用途的顶部用于居住的高层建筑。

3、具体实习任务、参观过程及讲解内容

具体实习任务 ：

1. 了解企业的结构，和管理职能的分配

2. 了解施工现场的概况

3. 实地参观施工的过程

参观过程 ：

海荣集团总部——施工现场

讲解内容：

公司集团的重大事项和重点已建项目的介绍，施工现场的概况介绍，技术讲解。

五、实习体会与收获

经营篇：

实习第一站是西安西电变压器有限责任公司，在和一位老师傅交流之后纠正了以前很多在企业认识上误区。西电变的业务范围很广泛，参加过国内很多大型电力系统相关的项目，在单位内部实现多班倒的方法来实现高效率的作业，在经营范围上面从国内市场发展到国外市场，找到个更大的销路，企业自己拥有安装工具例如吊车等等。从而大大减少了在销路上的费用，目前在国内拥有四家分公司。在企业内部，拥有从国外进口的各种专用设备，用于生产中提高效率。据相关人员介绍，目前正在生产的变压器造价70000万，运行时间为30年，在造好后要经过模拟实验才能投入使用中。

当我们想进入一家企业时，首先就是要了解该企业的文化背景、起源产业、发展历史、经营状况、企业结构、营业范围、注册资本、出色的项目以及团队的口号。只有你了解了公司的基本情况之后，你才能在今后的工作中才能游刃有余。以前我的认识就是，通过招聘会后进入企业后就直接工作了，不再担心什么了，通过这次实践我才发现，即使你通过了企业的招聘会进入企业后，还会有考试，根据不同的考试结果你会被分配到不同的岗位上。因此不管在校的专业课知识再不好，也要好好学习，打好扎实的基础，为今后进入企业提高竞

争力做准备。通过这次实习发现，不同的的企业福利不一样，有的企业有那个五险一金，但是这个好像没有，这有包含在工资里面的医疗保险。大领导管的只是一个概念，小领导管的就是技术了，越小的领导越难管事，越具体化的事情越难处理。对于房地产行业，我们参观的是龙湖地产，在这个企业我们看到的是一个规划好的区域，建设一个房地产规划区真的不简单，例如房子的定价是参考周围的房价来制定的，考虑综合因素使人们的衣食住行都很方便，提高自己的房产的优势。在建设过程中定制了多种方案，以防意外发生导致工期延误，从而减少损失。

人生篇

多读书，多长见识，在处理事情过程中，如果你与一个人有摩擦，那么可能是他的问题，如果你和很多人有摩擦，那么你就该检讨一下你自己是否做的对，当你在不顺的时候，学会大气、有度量。学会忍术，说话委婉，不要直接拒绝对方，可以从侧面说明情况，这样会让对方容易接受你。做事情要有自己的方法和观点，不要让别人左右你的思想，首先要学会“定”，就是在复杂的环境中学会学会定位自己的位置，明确自己的目标，然后学会“静”，临危不惧、遇事冷静，不被身边的诱惑所拉进恶性循环，在与他人“斗智斗勇”中穿梭，最终实现自己的目标。总之，先学会做人，后学做事。

 

第二篇：社会实践报告

大学生假期动向调查——兼职调查

选题及意义

时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。本次方面包括有否参加过暑期工、兼职或实习，对这些的看法及目的，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，对业余工作的认识与境况，分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、更好的心态对待大学生活、实践自己的专业技能，寻找发展的机会，成就自我！

调查结果

此次共调查了80人，涵盖川大、成大、成都理工、西南大学、西华大学、成都信息工程学院、长江职业技术学院等一些成都高校在校大学生。

从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的“必修课”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得兼职一能够赚钱，二能够获得工作经验以及锻炼与人的交往能力。品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在也是大学生追捧的兼职。 有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是与专业相关的工作，其次是锻炼交际能力的工作；而65%的同学有做过兼职、打过暑期工、参与过实习，表示从未做过的占35%；越来越多的大学生（75%）在兼职或打工时从事派传单、商品促销、校园销售、当餐厅服务员等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，75%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅25%的人认为完全或基本相符，但是认为实践应与专业结合的同学占85%。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占37.5%，认为理论与实践不能结合的竟占62.5%；72%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。65%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有60人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，有20人反对。

调查结果分析

在调查中发现基本没有人在参加社会实践上选择“参加?三下乡?活动”一项，说明当代大

学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。

关于参加兼职工作的目的，45%的同学以锻炼自己的能力（交际、职业技能）为目的，50%是以赚钱为目的，5%认为好玩。从中可以看出，先进大学生对工作所获得的酬劳是非常看重的，其实这也没什么不对，赚钱减轻家里负担，或者充实自己的生活，何乐而不为呢。其中对能力的期望也是大学生的普遍想法，现今社会，人与人的交往的重要性不言而喻，如何与人交往、怎样与人交往，成为了大学生必锻炼的能力之一；专业技能也是大学生的最重要必修课之一，现在中国缺的不是人，而是人才，学好专业技能对大学生而言，也是非常重要的，在实习中体会赚钱的不易，也会给大学生留下深刻的印象，让其以后再其学业中更加的努力，奋发图强。

另外，大多（75%）赞成大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验和人际交往能力可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间学生的主要的任务是学习，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

结论与建议

关于实践，实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不

但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。学生利用假期时间参加社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性以及重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择；二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。

很多大学生实践带有盲目性。如今实践机会都来之不易，很多单位面对多如牛毛的实习生选择了拒绝。而实习生为寻找一家实习单位，往往费尽心思“装饰”自己的个人简历或者找透所有的“关系”，到最后，常常不管专业是否对接，单位是否理想就投入到实习中，抱着“能实习就算成功”的错误出发点。“关系户”们在实习过程中却未必能很投入，只是完成程序上的实习日记、实习报告、实习鉴定等以外就开始高枕无忧地等着回校被选评为“社会实践先进个人”。

有些大学生实践活动目的不明确，而且开始趋向形式化。今年是全国大中专学生开展“三下乡”实践活动十周年，十年来，人们从“三下乡”社会实践活动认识大学生的社会实践。应当说，“三下乡”社会实践活动已成为各高校假期里最重要的实践活动。现如今，有关“三下乡”的报道却已经走向“两极化”：一类尽夸大学生下乡为农民做实事收效颇佳，科技文化卫生三下乡外还带着“名片”下乡，并建立长效机制等等；另一类则认为如今三下乡已成为走过场的形式活动，大学生们下乡纯粹就是去“旅游”、体验农家乐……“两极分化”的评论和报道让人反思，大学生实践图的到底是什么？是形式，是在大学生素质拓展证上多写上几笔实践经历的文字，已至于不空白还是其他。

如今许多大学生热衷于实践活动，大学生实践活动是否真的有实践与理论的结合或者本质已经与理论脱轨了呢？如今大学校园里流行了这样的观念：好好在校学习不如多多在外实践。在他们眼里，现在社会上的工作单位已经不再看重大学生的学术，而是看重学生的社会实践经验价值。由此，学生往往在校不好好作论文、准备学术考试，反而常常奔波于各类实践活动，学与用脱轨。

随着知识经济的飞速发展和高等教育的大众化，积极参加社会实践活动已成为了新时期

大学生成长的重要途径。社会主义教育的目的是为社会主义现代化建设培养数以千万计的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。然而，由于知识“在实践中生成意义的原理，使得学生知识体会必须经过社会实践这一环节才能完全建构。20xx年中宣部、教育部、中央文明办、共青团中央联合出台的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》也指出，理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动与社会实践相结合是大学生思想政治教育的根本原则，更充分强调了推进大学生社会实践的重要意义。这就要求大学生们应按照党的教育方针和学校的培养目标有目的、有计划、有组织地走向社会、深入实际，在社会实践中经风雨见世面，长才干。

大学生社会实践意义在于能够推进其职业生涯的建构。社会实践是大学生职业生涯规划的前奏。然而，要培养适应社会主义市场经济的人才，必须深化大学生的职业规划意识。当前相当多的大学生只是急于找到一份工作，而对于生涯发展意识、生涯决策能力、自我价值认知、职业定位等却一无所知，导致了不少“毕业即失业”的尴尬局面出现。这与高校培养“合格”人才的初衷更是相去甚远。要培养合格的人才，这就有必要以社会实践为方法入手，推进大学生职业规划进程，以“规划”促“合格”。首先，通过行进中的社会实践，大学生个体可以逐步建立与发展一个自我概念（包括职业自我），并将其转化为实际的选择与生活方式， 实现个体的生涯发展目标。至此，大学教育便成为实时调整以满足社会市场需要的一种教育活动。这在一定程度上改善了当前社会需求与高校在在教学理论、专业和课程结构以及教学手段等方面常与现实脱节的局面，促进高校办学进一步适应市场经济的要求。通过社会实践，学生将在以活生生的职业情境中，进行正确决策，科学规划人生；认知自身的能力、能力倾向、兴趣、兴趣、个性等，以及明晰个人的职业价值，利于未来将个人追求与社会发展相结合，进行合理定位。再次，大学生可以在尝试不同类型的社会实践工作中，发现个体潜能。在这个意义上，社会实践已不自觉成为大学生职业生涯规划的导入课程。例如，大学生会在社会实践中能得到未来即将面临的应聘情境、岗位选择、团队合作、难关攻克心理素质、临场反应机制等各方面的真实情景训练。而在此过程中良性导入职业生涯规划，让社会实践成为推进自身社会化进程的着力点，让大学生在自我角色建构过程中去反思和总结。