毕业综合实践技术总结

目  录

1地形测量的发展情况.................................... - 1 -

1.1 地形测量的基本情况............................... - 1 -

1.2 地形测量的特点................................... - 2 -

1.3地形测量的现状................................... - 2 -

2 项目概况............................................. - 3 -

3技术方法.............................................. - 3 -

3.1 平面控制测量.................................... - 3 -

3.2 静态GPS观测技术要求............................. - 4 -

4 工作过程和内容....................................... - 6 -

5 体会总结.......................................... - 8 -

 

                                                                        


地形测量的应用

1地形测量的发展情况

1.1 地形测量的基本情况

    地形测量指的是测绘地形图的作业。即对地球表面的地物、地形在水平面上的投影位置和高程进行测定,并按一定比例缩小,用符号和注记绘制成地形图的工作。地形图的测绘基本上采用航空摄影测量方法,利用航空像片主要在室内测图。但面积较小的或者工程建设需要的地形图,采用平板仪测量方法,在野外进行测图。                  

1.2 地形测量的特点

与传统白纸测图相比,全数字地形测图不仅仅是方法的改进,而是技术本质的飞跃。它主要有以下几个特点:

(1)、打破了内外业的界线,从首级控制到最终成图,实行一体化作业,并且大大减轻了室外作业的强度,缩短了成图周期。

(2)、打破了分级布网、逐级控制的原则。一个测区可一次性整体布网、整体平差,控制网可以是任意混合,所需控制点数目比传统白纸测图大大减少,图根控制的加密可与碎部测量同时进行。

(3)、碎部点的记录要求具有特定的格式,这种格式能被数字测图软件所识别,能和数据库的建立统一起来;碎部点测量时可较多地应用自由设站的方法建立测站点,确定碎部点坐标的方法除极坐标方法外,还可灵活采用方向交会法、距离交会法、直角偏距法、导线法、对称点法等诸多方法,根据测区情况,可采用无码作业和编码作业。
   (4)、碎部量测时不受图幅边界的限制,外业可不分幅作业,由内业成图时自动进行分幅与接边处理。

1.3地形测量的现状

 近现代地形图测量对于地形图成图的空间定位方法有了新的认知,这就是首先要明确确定地形图上的每个点位需要的三个基本要素:方位、距离和高程。同时这三个基本要素还必须有起始方向、坐标原点和高程零点作依据。  

随着测绘科学技术的发展和进步,现代地形图的大量艰巨的测绘工作也已由传统的野外白纸测图转向室内的航空摄影测绘和航天遥感测绘,并已逐渐迈向全数字化、自动化测图。航空摄影测量技术的发展;地形图测绘的新方法;GPS技术的发展(从军事到民用);软件的发展——现有200多种数字化制图软件;二十世纪时能绘制地形图,但还难以编绘地形图,自动制图综合还在理论研究与实践;而现在可以通过人造地球卫星获取高分辨率影像, 自动化分析、处理测量数据, 通过便携式电子接收器和发射器对 地物进行三维制图。

 

2 项目概况

该项目本项目位于丹东市西北57公里处,北距沈阳市213公里,西南距大连市300公里,占地24平方公里。由于凤凰山是著名的旅游景点为了保证景点的安全以及景点的正确位置,因此我们公司设置的本次项目的测设以及对其周围景点的测设。景区景点最集中,也是具奇险的特点。测区内有居民地多处,以及相关设施,如牲口棚等。及配套设施项目B区”南侧的规划官庄村南路,测图及管线调查范围为 B区南门以西,到东南郊灌渠南侧高压电塔。

受山西忻州神达台基麻地沟有限公司的委托,我部门承接了官庄新村安置房工程1:500地形图及管线测量任务。坐标系统: 采用平面采用北京54坐标系3度带坐标,投影带中央子午线经度为115度。高程基准:黄海高程系。

技术依据:本工程执行国家质量技术监督局 20##-03-05发布的《全球定位系统GPS测量规范》(国家标准GB/T 18314-2001);地形测量图式执行国家质量技术监督局1995-09-15发布的《1:500 1:1000 1:2000地形图图式》。(国家标准GB/T 7929-1995). 中华人民共和国国家标准.三、四等水准测量规范(GB12898-91)国家技术监督局颁发

在这次项目中,我们要应用A0幅面打印机1台,型号为HP designiet 500;A4幅面打印机1台,型号为HP Laser Jet P2035n; V30型RTK 1一套及配套附件,编号分别为V3006590。拓普康全站仪及配套一套,型号为GTS-102N,管线探测仪雷迪RD8000,均经检验合格有效。

3技术方法

3.1 平面控制测量

GPS平面控制测量:

   (1)加密GPS控制测量及测区控制测量布网原则.加密GPS控制网沿测区外围按点对布设,构成大地四边形组成的网状图形,点对的距离为1-5km左右。组成点对的两点间应互相通视,其间距应大于400m,特殊情况下不短于300m。

本控制网约须布置8个GPS控制点,最少须联测3个国家级四等或四等以上平面控制点,3个以上四等水准点或五等水准点,加密GPS控制网采用静态作业模式。

测区的加密控制测量采用实时动态GPS(RTK)作业模式,布设为相互通视的点对。

   (2)加密GPS控制测量技术要求。本次加密GPS控制测量按国家E级网要求施测。静态测量仪器采用徕卡500系列GPS接收机;动态实时(RTK)测量徕卡500系列GPS接收机。GPS测量解算及平差软件采用徕卡随机软件SkiPro 3.0.GPS进行后处理及基线解算等。

3.2 静态GPS观测技术要求

               表3.2.1 GPS测量基本技术要求规定 

说明:1.在时段中观测时间大于15分钟的卫星为有效观测卫星。2.计算有效观测卫星总数时,应将各时段的有效观测卫星数扣除其间的重复卫星数。3.观测时长度,应为开始记录数据到结束记录的时间段。4.使用前GPS接收机应进行全面检验(内容包括一般检视,通电检验,试测检验),每年还要进行定期检验。GPS定位测量所用通风干湿表与空盒气压表应定期送计量部门检验,在有效期内使用。观测时应记录各项气象元素和天气状况,雷电、风暴天气时,不进行观测。

   (1)观测准备。 GPS接收机在开始观测前应进行预热和静置,具体要求按接收机操作手册进行。GPS天线定向标志线应指向正北,顾及地磁偏角修正后,其定位误差应不大于±5°。

    (2)GPS观测作业要求。观测员必须严格遵守调度命令,按规定时间进行观测作业。经检查接收机电源电缆和天线等各项联结无误后方可开机。

开机后经检验有关指示灯和仪表显示正常后方可进行自测试并输入测站名、观测单元和时段等控制信息。接收机启动前与作业过程中,应随时逐项填写测量手薄中的记录项目。接收机开始记录数据后,观测员可使用专用功能键和选择菜单,查看测站信息、接收卫星数、卫星号、卫星健康状况、各通道信噪比、相位测量残差、实时定位的结果及变化、存储介质记录和电源情况等,如发现异常情况或未预料到的情况,应记录在测量手薄的备注栏内,并及时报告组长。

   (3)每时段观测开始及结束前各记录一次观测卫星号、天气状况、实时定位经纬度和大地高、PDOP值等,当记录气象元素时,每时段气象观测应不少于3次。

(4)观测期间,不得在天线附近50m以内使用电台,10m以内不能使用对讲机或手机通话。一时段观测中不允许进行以下操作:接收机关闭又重新启动;进行自测试;改变卫星仰角限值;改变数据采样间隔;改变天线位置;按动关闭文件和删除文件等功能健。

(5)数据处理。数据处理采用随接收机配备的商用软件,起算坐标系采用WGS-84坐标系。GPS观测值均应加入对流层延迟修正,对流层延迟修正模型中的气象元素采用标准气象元素模型。

    (6)重测和补测未按施测方案要求,外业缺测、漏测或数据处理后,观测数据不能满足规定时,有关成果及时补测。对需补测或重测的观测时段或基线,具体分析原因,尽量安排一起进行同步观测。

3.3 GPS网平差

在基线向量检核符合要求后,以三维基准向量及其相应方差—协方差作为观测信息,以一个点的WGS—84系三维坐标作为起算依据,进行GPS网的无约束平差。基线分量和改正数绝对值应满足下式:

 V△x≤3σ,V△y≤3σ,V△z≤3σ

否则认为该基线或其附近的基线存在粗差,应在平差中采用软件提供的自动方法或人工方法剔除,直至上式满足。然后在WGS-84坐标系下进行二维和三维约束平差。最后固定各已知点的北京坐标及高程进行三维平差。

3.4 动态GPS观测技术要求:

流动站距参考站的距离一般不超过3km。

参考站采用静态GPS控制点或国家四等以上控制点,由一参考站迁到另一参考站后应对两控制点进行检核。检核限差:Δx≤5cm;Δy≤5cm;Δh≤10cm;不允许在控制点上发展参考站。

3.5 GPS测量预期精度

静态GPS测量预期精度(相邻控制点间):Mx≤5cm;My≤5cm;Mh≤10cm;

动态GPS测量预期精度(相对高级控制点:参考站):Mx≤5cm;My≤5cm;Mh≤10cm;

3.6 外业数据采集
    全站仪为徕卡公司的402仪器,以其性能指标如下:
    测角精度2秒。测距精度2+2PPM
    图根点的确定:确定图根时尽量利用已知的国家高级点。也可自行根据实际情况定图根点。本测区内利用高级点1个,自己埋设的图根点有22个。

 

4 工作过程和内容

工作过程

1.接受任务

20##年3月14日受北京五方嘉和房地产开发有限公司委托,我部门承接了官庄新村安置房工程1:500地形图及管线测量任务。

2.准备工作

接受任务后,由项目负责人组织技术交底工作。由项目负责人负责根据任务书要求结合项目具体情况编制实施方案,经项目审核人审核同意后签字实施。同时安排项目组成员协助收集项目周边控制起算点资料,及做好相关仪器工具的检校准备工作。

本工程配备:A0幅面打印机1台,型号为HP designiet 500;A4幅面打印机1台,型号为HP Laser Jet P2035n; V30型RTK 1一套及配套附件,编号分别为V3006590。拓普康全站仪及配套一套,型号为GTS-102N,管线探测仪雷迪RD8000,均经检验合格有效。

3.项目实施

(1) 技术标准:执行《城市测量规范》(CJJ/T8-2011)、《全球定位系统GPS测量规范》(国家标准GB/T 18314-2001);地形测量图式执行国家质量技术监督局1995-09-15发布的《1:500 1:1000 1:2000地形图图式》。(国家标准GB/T 7929-1995). 中华人民共和国国家标准.三、四等水准测量规范(GB12898-91)国家技术监督局颁发等相关规范。

(2)管线调查:20##年3月14日进入作业现场,协助赵工进行管线探测。

(3)控制测量:以2014测052工程件中布设的8个控制点为测区控制点。是采用V30型RTK连接公司CORS基站,测得地方坐标。

 (4) 数据采集:3月15日开始野外数据采集工作。

利用全站仪进行全野外数字测图,以现有的控制点为图根控制点,在此基础上展开野外数据的采集,主要包括实地的地物、地貌、管线、河流、道路、电力设施、居民区。

(5)数据处理:20##年3月15至16完成外业采集工作,17日开始数据处理工作,按规范要求编制成果图及各类相关资料。于20##年3月17日完成内业编辑工作。

4.审核验收

按我单位“两级检查、一级验收”程序,即项目组内自检、互检——审核人审核——专业总工程师验收。对作业过程控制、测算数据、成果报告等全流程组织审核、验收。于20##年3月18日完成审核验收工作,并签字盖章。

5.提交报告

20##年3月18日提交合格的《普通测量成果报告书》一式四份,其中交付甲方三份,归档一份。

工作内容

    包括控制测量和碎部测量:

  

6效果图

                                                             

5 体会总结

这次实习,相比于以往的教学型实习,真正的工程(实习)显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此,通过这次实习,我真正的体会到了理论联系实际的重要性。测区属于凤凰山的一部分,动植物种类较少,地势比较陡峭,地貌比较复杂,但在这实习的一年里还是体会到了从未有过的艰辛。现在细细想来,这一年的经历,虽然艰苦,但却学到了很多,不仅仅是测量的实际能力,更有面对困难的忍耐。

我明白了扎实的专业知识是提高工作水平的坚实基础.在学校学习专业知识时,可能感觉枯燥无味,但当你工作以后,你才会发现专业知识是多么的重要.如我学的工程测量.在学校我们只学了些皮毛, 通过毕业测量实习,我学到了很多,比如对软件的操作更加熟练,加强了对所学知识的理解和掌握, 很大程度上提高了动手和动脑的能力。书上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在实习中,面对的是实实在在的任务,来不得半点推委和逃避。因此,这让我深深明白理论知识的重要,在学校余下的时间里,我要安心把所学的理论知识进行梳理和回顾,做到胸中有沟壑,一目了然。为以后实际的工作打下坚实的基础。    
    通过这次实习,锻炼了很多测绘的基本能力。首先,是熟悉了全站仪的用途,熟练了全站仪的各种使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法。其次,在对数据的检查和矫正的过程中,明白了各种测量误差的来源,其主要有三个方面:仪器误差(仪器本身所决定,属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成,属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误,最大限度的减少测量误差的方法,即要作到:(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。(2)提高自身的测量水平,降低误差水平。(3)通过各种处理数据的数学方法如:距离测量中的温度改正、尺长改正,多次测量取平均值等来减少误差。第三,除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施,还应掌握一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如:“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。通过工程实践,真正学到了很多实实在在的东西,比如对测量仪器的操作、整平更加熟练,学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力,同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。 
    对数字化成图软件的使用感受。我们所用的是南方测绘公司的CASS5.1软件。这是一款以AutoCAD 2000为基础开发的专业测绘成图软件,使用方法简单,成图速度快,功能方面也足以满足实际需要。但软件稳定性稍有不足,成图错误较多,可能在成图时为追求速度而简化了计算过程。通过内业实习的数据整理和作图,将课堂上所讲的知识和实际应用结合到了一起,又一次感受到了理论联系实际的重要性。
    总的来说,这次实习让我体会到了外业的艰辛,内业的耐心,工作的细心,甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力,让我在未来面对选择时更有信心和勇气。感谢学院给了我们参与这次实际工程的机会,同时也要感谢公司对我们耐心指导。

 

第二篇:五年级劳动技术与综合实践总结

五年级劳动技术与综合实践总结

活动时间:20xx年x月x日星期二下午第二节课

活动地点:东关小学教学楼前

参加人员:五年级全体学生

活动内容:擦洗玻璃橱窗和墙裙

活动目标:

1. 让学生了解擦洗玻璃橱窗和墙裙的一些常识。

2. 初步学会擦洗玻璃橱窗和墙裙。

3. 教育学生主动积极地参加劳动实践活动,让学生在劳动实践活动中学会自理与自立,学会与他人合作,学会如何做一名合格的小学生。 4. 通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感

活动过程:

一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生明确一下要求:

1. 橱窗是展示学校全体师生风貌的地方,要经常保持干净。

2. 橱窗在教学楼前,经常经受风吹雨打,我们要定期擦洗橱窗。

3. 橱窗和墙裙的擦洗:我们要提上适量的清水,掏洗抹布,然后进行擦洗,必要时再放些洗衣粉,让抹布更干净,擦洗得更干净、更明亮。

二、各班分小组,分任务,要求责任到人。

三、组织学生开展擦洗玻璃橱窗和墙裙的活动,教师亲临各小组劳动现场指导工作,有时还做必要的示范。

四、组织班委会成员和老师一起检查劳动情况,评选优秀小组以及优秀组员,当中给予鼓励。

活动总结:

本次劳动实践活动虽然只有短短的两个小时,但这次活动让同学们有一个锻炼的机会,学到了许多在课本上学不到的东西,更重要的是,大家在集体生活中学会了自理与自立,学会了与他人合作,学会了如何做一个合格的小学生。 有人说:“劳动是世界上一切欢乐,一切美好东西的源泉。”这次实践,大家

掌握了基本的劳动技能,获得了许多生活常识。同学们在劳动实践中真正感受到了劳动的辛苦,也认识了劳动的价值和意义,也让他们感受到了劳动的快乐,培养了同学们热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。

这次劳动实践活动整合出了团结向上的班集体。同学们训练在一起,劳动在一起,生活在一起,特别是班主任们亲临劳动现场,和同学们打成一片,加深了师生之间的感情。这次劳动,五年级每个班级增强了凝聚力,劳动实践让同学们感受到了团结的力量,集体的温暖。

作为教师引导下的学生自主进行的综合实践活动课程,超越了单一的课堂知识教学,强调直接经验学习和间接经验学习相结合的重要性。书本知识的学习不是学生知识获得的唯一有效的途径。与以知识信息的接受为主的学习活动不同的是,综合实践活动改变学生在教育中的生活方式和学习方式,把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动和技术教育等作为重要的发展性教学活动。他们在观察实验中学习科学的方法;他们学习与别人交流,学习伙伴之间互相合作,学习用自己的智慧和微薄的力量为社会尽自己的职责和义务。综合实践活动改变了学生学习的范围、内容和方式。

综合实践活动为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间,学生在这个大空间里发展综合实践能力、创新精神和探究能力,发展多方面的情感、态度和价值观,培养各种能力,综合实践活动将成为学生成长的一片绿洲。

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