吊兰 吊兰生长适温为20～24℃，此时生长最快，也易抽生匍匐枝。30℃以上停止生长，叶片常常发黄干尖。冬季室温保持12℃以上，植株可正常生长，抽叶开花；若温度过低，则生长迟缓或休眠；低于5℃，则易发生寒害。

吊兰宜盆大株少，喜排水、透气性好的沙壤土，如中等大的花盆种2～3株为宜。株数过多，水分需要也多，如盆小土壤含水量供应不足，也易叶片枯萎。盆栽常用腐叶土或泥炭土、园土和河沙等量混合并加少量基肥作为基质。

吊兰喜温暖湿润的气候条件，不耐寒也不耐暑热，宜半阴，怕强光。适宜排水良好而又肥沃的沙质土壤，不耐寒。北方十月上旬，应将吊兰入室，挂在窗前或摆放在书架顶端，每五至七天用与室温相近的水喷洗枝叶一次。

每两年的3月份换一次盆，换盆时，去掉部分陈土，稍修剪多余的根须，并剪除枯根和枯黄的叶子，重新调制培养土。换进由腐叶土三份和沙质土壤七份混合配制的培养土。盆底放2—3片碎骨片。生长期每隔10—14天施加一次稀薄肥液，肥料以氮肥为主。但金心和金边品种不宜施氮肥过量，否则叶片的线斑会变得不明显。施肥时要把叶片撩起。避免玷污叶片，容易伤害嫩叶和叶尖。每次施肥后最好用清水喷洒清洗叶面。

吊兰喜湿润，其肉质根贮水组织发达，抗旱力较强，但3—9月生长旺期需水量较大，要经常浇水及向叶面喷雾，以增加湿度；秋后逐渐减少浇水量，以提高植株抗寒能力。夏天每天早晚应各浇水一次，春秋季每天浇水一次，冬季禁忌湿润，可每隔4—5天浇水一次，浇水量也不宜过多。吊兰适宜在空气湿润的环境下生长，如果空气干燥，则生长不良，叶子小而且尖端枯黄。因此，在生长旺盛时期应该每天向叶面喷水1—2次，以增加空气湿度。

吊兰可采用扦插、分株、播种等方法进行繁殖。吊兰扦插和分株繁殖，从春季到秋季可随时进行。吊兰适应性强，成活率高，一般很容易繁殖。扦插时，只要取长有新芽的匍匐茎5-10厘米插入土中，约一个星期即可生根，20天左右可移栽上盆，浇透水放荫凉处养护。吊兰分株时，可将吊兰植株从盆内托出，除去陈土和朽根，将老根切开，使分割开的植株上均留有三个茎，然后分别移栽培养。也可剪取吊兰匍匐茎上的簇生茎叶(实际上就是一棵新植株幼体，上有叶，下有气根)，直接将其栽入花盆内培植即可。吊兰的种子繁殖可于每年3月进行。因其种子颗粒不大，播下种子后上面的覆土不宜厚，一般0.5厘米即可。在气温15℃情况下，种子约2周可萌芽，待苗棵成形后移栽培养。

吊兰盆栽常用腐叶土或泥炭土、园土和河沙等量混合并加少量基肥作为基质。每2—3年换盆一次，重新调制培养土。其肉质根贮水组织发达，抗旱力较强，但3—9月生长旺期需水量较大，要经常浇水及喷雾，以增加湿度；秋后逐渐减少浇水量，以提高植株抗寒能力。生长旺期每月施两次稀薄液肥。肥料以氮肥为主，但金心和金边品种不宜施氮肥过量，否则叶片的线斑会变得不明显。吊兰喜半阴环境，如放置地点光线过强或不足，叶片就容易变成淡绿色或黄绿色，缺乏生气，失去应有的观赏价值，甚至于枯而死；如阳光直射，空气干燥，最容易引起吊兰枯焦，所以应置于阴凉通风处，并注意保持环境湿度。吊兰不易发生病虫害，但如盆土积水且通风不良，除会导致烂根外，也可能会发生根腐病，应注意喷药防治。

家庭盆养吊兰，在一般情况下，常易出现叶尖干枯、叶片逐渐失去光泽等现象，为养护管理好吊兰，需采取如下的措施：

1.换土换盆 盆吊吊兰在管理上，为求茎叶茂盛，在每年的3月份应换土、换盆一次。若盆较深，基肥较足，可两年换盆一次。在翻盆时，将植株从盆中磕出，剪去枯腐根和多余的根系，换上新的富含腐殖质的培养土，再施以牲畜蹄角片或腐熟的饼肥作基肥。栽好后，放半阴温暖处缓苗。吊兰最适生长温度为25℃左右。待植株恢复健壮生长后，将花盆吊于廊檐下或室内适当位置。一般高度以不碰头为宜，并要注意通风。

2.光照适当吊兰喜半阴环境。春、秋季应避开强烈阳光直晒，夏季阳光特别强烈，只能早晚见些斜射光照，白天需要遮去阳光的50％—70％，否则会使叶尖干枯，尤其是花叶品种，更怕强阳光，金边吊兰在光线弱的地方会长得更加漂亮，黄色的金边更明显，叶片更亮泽。但冬季应使其多见些阳光，才能保持叶片柔嫩鲜绿。家庭盆养吊兰应将其置于南窗前，否则叶片会失去光泽，甚至枯萎。

3.施肥适量 吊兰是较耐肥的观叶植物，若肥水不足，容易焦头衰老，叶片发黄，失去观赏价值。从春末到秋初，可每7—10天施一次有机肥液，但对金边、金心等花叶品种，应少施氮肥，以免花叶颜色变淡甚至消失，影响美观。可适当施用骨粉、蛋壳等沤制的有机肥，待充分发酵后，取适量稀释液，每10—15天浇施一次，可使花叶艳丽明亮。

4.浇水适当 吊兰喜湿润环境，要经常保持盆土湿润，夏季浇水要充足，中午前后及傍晚还应往枝叶上喷水，以防叶干枯。室内常多灰尘，如吊兰上蒙尘较多，既影响其生长，又有损枝叶清新、鲜丽，所以要经常喷洗枝叶，保持枝叶艳亮美观。下部枯叶、黄叶要随时摘去，平时要保持正常湿度，不宜干燥，也不宜过湿。

病虫害：吊兰病虫害较少，主要有生理性病害，叶先端发黄，应加强肥水管理。经常检查，及时抹除叶上的介壳虫、粉虱等。吊兰不易发生病虫害，但如盆土积水且通风不良，除会导致烂根外，也可能会发生根腐病，应注意喷药防治。

简单生活简单养护

吊兰，喜温暖湿润和半阴环境，不耐寒，怕高温和强光暴晒。不耐干旱和盐碱，忌积水。生长最适温度为20摄氏度，冬季不得低于7摄氏度。

吊兰是一种耐肥植物，养分不足叶片发黄，容易焦头衰老。春，秋季以半阴为好，夏季宜早晚见光，中午遮荫，避开阳光暴晒，冬季多见阳光，生长期盆土湿润，不能积水。

凡是能盛水的容器都可用来水养吊兰，最好用透明器皿水养，可欣赏水中耀眼的白色根系。身边的玻璃酒杯、茶杯、矿泉水瓶等都是水养吊兰既经济又美观的容器。

水养吊兰的容器可以是单层，也可是双层。单层容器是取无底孔的玻璃瓶、塑料瓶直接栽上吊兰。双层容器是取塑料筛(又称为定植篮)为上层，下层是无孔瓶器，把吊兰栽于上层塑料筛中，让吊兰根部伸入下层瓶器中。

文竹

盆土

文竹适合在温暖湿润、富含腐枝、排水良好的土壤中生长。文竹怕烟尘，若遇到有毒气体，则枝叶易发黄。为此，养护时应注意将其放在清洁的环境中。文竹宜肥沃土壤，若长期没有换土加肥，养分供不应求，就会出现枝叶发黄现象。此时，需每周浇一次腐熟的稀薄液肥或复合化肥，并及时浇水、松土，这样不久即可由黄转绿。如施肥过浓或施未腐熟肥料，均易引起“浇根”，导致叶子干枯、脱落。这时，需要倒盆除去肥料，并用清水冲浇土坨，然后换进新的培养土。

浇水

盆栽文竹如果浇水过多，土壤过于粘重，排水不良，会使文竹的叶间变成焦黄并脱落，生长寿影响。一般需待盆土见干时再浇水，春秋季节应减少浇水，坚持不干不浇水，冬季控制浇水。浇水过多，盆土过湿易引起根部腐烂、叶黄脱落。浇水时应注意水温应尽量与周围温度相近，减少水温不适对根系的刺激。天气炎热干燥时，要用水喷撒叶面。

施肥

文竹虽非好肥植物但也不能缺少肥料。盆栽文竹受盆土限制，必须及时补充养分，以满足其生长要求。文竹施肥宜薄宜勤，千万不可施浓肥，否则容易引起枝叶发黄。春夏生长季节，以氮肥为主。可每月施1次腐熟的薄液肥。当植株定型后，要适当控制施肥，以免徒长，影响株型美观。

光照 文竹栽培切忌烈日暴晒，夏秋炎热季节，应置于荫蔽通风之处。开花期既怕风，又怕雨。此时要注意通风良好，否则会造成落花不能结实。盆栽时，晴天适宜将盆栽置于室外接受阳光，利于其进行光和作用 。

温度

冬季盆栽文竹应保持5℃以上的环境温度，以免受冻。

文竹一般采用播种或分株繁殖。播种宜在春天3~4月份进行，播后30~40天即可发芽。正常生长4年即可开花结果。3~5年的文竹可以分株繁殖，但分株繁殖时要用利刃剪掉根茎的连接处，否则植株受损后，恢复生长较慢，形状参差不齐，会影响观赏效果。

水竹

水竹正如其名，喜潮湿。水竹生长较快，栽培容易，甚至用水淹没盆土也能生长很好，还能生于水中，故又称水竹。夏季高温季节，要保持较高的空气湿度和盆土湿润，避免强光直射，每两周施稀薄液肥一次，冬季室温不宜低于5℃，如肥水不足，植株拥挤，气温过低，盆土干燥，都会使茎叶发黄枯萎。 可以在花盆中土养，也可在盛水的容器中水养。据经验，还是水养法生长较好，而且简单，省去找土、浇水、松土之累。 先准备一个较深的容器，开口要大，口小空气流通不好，易生霉。 再找一些小鹅卵石或沙子，淘洗干净，把水竹的根用水洗干净，放入盆中，要让根有充分的舒展空间。再把鹅卵石或沙子慢慢放入，一没过基部的老茎为宜，否则易倒。以后可以日日添水，水竹就会长的青葱翠绿。要注意的是，要水竹生长的好，要常常施肥，但水养的水竹千万不能施有 机肥，否则会烂根。可以每半个月施一次溶在水里的化肥，浓度不宜太大。这样，你的水竹也可以翠绿可爱，并不断有小笋长出，后继有人啊。还有，水养的水竹要放在通风处，不然茎基部容易长白色霉菌。 蝴蝶兰

1、栽培介质：蝴蝶兰常见的栽培介质主要以水草、苔藓为主。

2、温度：家庭养蝴蝶兰首先要保证温度。蝴蝶兰喜欢高温高湿的环境，生长时期最低温度应保持在15℃以上，蝴蝶兰适宜生长温度为16℃至30℃。秋冬和冬春之交以及冬季气

温低时应注意增温，一般冬季有供暖设备的房间，这个温度不难达到，但要注意，不要将花直接放在暖气片上或离之过近。夏季温度偏高时需要降温，并注意通风，若温度高于32℃，蝴蝶兰通常会进入半休眠状态，要避免持续高温。春节前后为盛花期，适当降温可延长观赏时间，开花时夜间温度最好控制在13℃至16℃之间，但不能低于13℃。

3、浇水：蝴蝶兰原产于原始森林中，雾气较多，温度较高。蝴蝶兰没有粗大的假球茎储存养分，如果空气中温度不足，则叶面发皱且软弱无力。因此，蝴蝶兰宜在通风、湿度高的环境中栽培养护。蝴蝶兰适宜生长空气湿度为50％至80％。蝴蝶兰新根伸长旺盛期要多浇水，花后休眠期少浇水。春秋两季每天下午五时前后浇水一次，夏季植株生长旺盛，每天上午九时和下午五时各浇一次水，冬季光照弱，温度低，隔周浇水一次已足够，宜在上午十时前进行。如遇寒潮来袭，不宜浇水，保持干燥，待寒潮过后再恢复浇水。浇水的原则是见干见湿，当栽培基质表面变干时再浇一次透水，水温应与室温接近。当室内空气干燥时，可用喷雾器直接向叶面喷雾，见叶面潮湿即可，但注意，花期喷水不可将水雾喷到花朵上。自来水应贮存72小时以上方可浇灌。

4、光照：尽管蝴蝶兰较喜阴，但仍需要使兰株能接受部分光照，尤其花期前后，适当的光可促使蝴蝶兰开花，使开出的花艳丽持久，一般应放在室内有散射光处，勿让阳光直射。

5、通风：蝴蝶兰的正常生长需要流动的新鲜空气，故家养蝴蝶兰通风一定要良好，尤其是在夏季高湿期，一定要以良好的通风来防暑，同时也能避免病虫害的感染。 6、营养：蝴蝶兰要全年施肥，除非低温持续很久，否则不应停肥。冬天为蝴蝶兰的花芽分化期，停肥很容易导致无花或花少。春夏期间为生长期，可每隔7天至10天施用一次稀薄液肥，宜用有机肥，也可施用蝴蝶兰专用营养液，但有花蕾时勿施，否则容易提早落蕾。夏天长叶（即花期过后），可以追施氮肥和钾肥。秋冬花茎生长期则可用磷肥，但要稀薄，约每隔2周至3周施用一次。施肥的时间在下午浇水以后，施肥数次后，要用大量水冲洗兰盆及兰株，以免残留的无机盐类危害根部。

7、花后管理：花期一般在春节前后，观赏期可长达2个月至3个月。当花枯萎后，须尽早将凋谢的花剪去，这样可减少养分的消耗。如果将花茎从基部数4节至5节处剪去，2个月至3个月后可再度开花。但这样植株养分消耗过大，不利于来年的生长。如想来年再度开出好花，最好将花茎从基部剪下，当基质老化时，应适时更换，否则透气性变差，会引起根系腐烂，使植株生长减弱甚至死亡。一般在新叶生长出的5月份换盆为宜。

风信子 1、种球选择：由于风信子开花所需养分，主要靠鳞茎叶中储存的养分供给，只要选择表皮无损伤、肉质鳞片不过分皱缩，较坚硬而沉重、饱满的种球，才能开出丰硕美丽的花

2、土壤要求：风信子花养殖，要求土壤肥沃、有机质含量高，最好用排水良好的沙质土，在栽种前，要将土壤加湿晾置一天后再进行栽种。要求生长期间经常追肥，地栽的出苗后要及时松土，可选择在冬季施一次追肥，春季开花前、花谢后再各追肥一次。

3、光照：风信子的养殖，要保持充足的阳光照射，才能保证正常的生长。如果光照过弱，会导致风信子植株瘦弱、花苞小、花早谢、叶发黄等情况，这时可用白炽灯在1米左右处补光;但光照过强也会引起叶片和花瓣灼伤或花期缩短。球茎发芽前不应放在直射的太阳

光下照射。

4、温湿度调节：温度过高会导致风信子畸形生长，盲花率过高，最好低于15℃，可通过喷雾、地面洒水来增加湿度，也可用通风换气等办法，降低湿度;而温度过低，又会使花芽受到冻害，风信子在生长过程中，鳞茎在2～6℃低温时根系生长最好。土壤湿度应保持在60～70%之间，过高，根系呼吸受抑制易腐烂，过低，则地上部分萎蔫，甚至死亡。

5、水养风信子：水面离球茎要有1-2厘米的空间，切莫将水浸没球茎底部，而应将球茎置于瓶面上，待发根后，可将水位降低至根部刚能触及的水面，这样可使根部充分吸收氧气，促进根须的生长。待根部发育后，可用黑布遮住容器，使球跟进一步发育。

同时，要保持瓶中水质清洁，每周换水一次，如加了营养液，视水的浑浊程度决定换水的次数，待球茎的芽长到5厘米时连瓶一起放于阴暗处，等根系充分生出后移到温暖又有充足散射光的南向窗台，经常加水使水浸到球茎。

 

第二篇：幼儿园冬季自然角的种植心得

幼儿园冬季自然角的种植心得

幼儿园冬季自然角的种植心得

自然角是幼儿了解动植物的生长特性、培养幼儿科学观察能力的常规性活动区域。在“做中学”科学教育中，自然角更是幼儿探索科学的试验田。他们通过亲自种植、对比试验，在主动探索中获得科学经验。在冬天的自然角中，我班幼儿将种植延伸到户外，利用室内外的温度差异，在反复试验中发现植物生长和温度之间的关系。

我们把蒜苗拿到户外种植好吗

12月中旬，孩子种在自然角的蒜苗长得又高又绿。一天，有孩子说：“我们把蒜苗拿到外面种好吗?”“为什么?”我惊讶地问。“因为外面有一个大大的太阳，有很多风和氧气，会让小蒜苗长得又高又快。”孩子的话使我意识到：他们知道植物生长需要氧气和阳光，却忽视了植物生长也需要适宜的温度。要在以前，我会下意识地告诉他们：北京的冬天很冷，外面温度低，蒜苗是不会长高的。可是“做中学”教育了我：要尊重幼儿主动探索的欲望，在幼儿提出问题后，要鼓励幼儿按照自己的想法试验下去，幼儿在观察试验的过程，客观事实会不断调整幼儿不正确的认识，获得新的经验。

为什么户外的蒜苗长得慢

根据孩子想把蒜苗放到室外的提议，我提出了一个问题：猜一猜小蒜苗放在教室内和外面，哪里长得快?结果，有10名幼儿选择了户外，因为他们觉得户外有氧气和阳光，会让蒜苗长得快；8名幼儿选择了室内，他们认为室内有暖气和空调，非常暖和，小蒜苗长得快。孩子们把各自的猜想用绘画的方式记录下来。

观察时我们采用了小组合作的形式，每组有三名幼儿负责室内外两盆蒜苗，他们一起观察这些蒜苗一起做记录。其中，一个小朋友测量蒜苗的高度和种植场地的温度，另一个小朋友用绘画的形式记录，第三个小朋友向集体汇报他们小组的观察结果。这种小组合作的形式，使每个幼儿都能对室内外不同场地蒜苗的生长情况进行比较，并从中体验到成功的愉悦，增强了自信。10天以后，孩子们发现：室内最高的蒜苗是30厘米，温度18度，而户外温度是5度，最高的蒜苗3厘米。“为什么室内的小蒜苗长得快呢?”孩子们的回答是：“室内有暖和的暖气，有暖和的空调，窗台上有温暖的阳光，所以蒜苗长得快。”“为什么户外的蒜苗长得慢?”孩子们的回答是：“因为户外很冷，还下过雪，把蒜苗冻得长不高了。”通过初次试验孩子们初步积累了蒜苗在暖和、温度高的地方长得快，在冷的地方长得慢的经验。

以上种植蒜苗的探索活动，激发起幼儿对种植活动更浓厚的兴趣，他们又种了玉米、黄豆、花生、白芸豆、小麦等各种各样的种子。有一天，我看见几个小朋友拿着自己种的小植物往外走，便问道：“你们要把小植物放到哪里?”他们说：“我们要把玉米放到操场，因为操场有太阳，可以让玉米感觉暖和，它就会长得快。”我马上说：“可是以前蒜苗在户外长得很慢呀?”孩子们认真地说：“蒜苗喜欢室内暖和的地方，玉米和芸豆喜欢太阳和风。”孩子们的回答使我又惊又喜，我惊喜于孩子们奇妙的思维，同时又意识到幼儿思维的具体形象化，要让他们认识冬季植物生长需要适宜的温度，一次单一植物的种植试验是不够的，需要种植多种多样的种子进行多次反复的试验，才能真正获得这一科学经验。

因此，我们又进行了第二轮对比试验，请幼儿将种子放在他们认为长得最快的地方，结果有了个幼儿选择了户外，9个小朋友选择了室内。在以后的观察中，同样采用小组合作记录的形式。不同场地种植同种种子的小朋友组成一组，共同观察、记录和汇报不同场地植物的生长情况和温度。在观察过程中，我们采用了随时记录和定时记录相结合的方法。随时记录是幼儿自愿结成小组随机进行的，而定时记录有三个阶段：“哪里的种子先发

芽?”“哪里的植物长得快?”“哪里的植物长得慢?”通过观察记录，孩子们发现每种种子都是室内的先发芽，过了十几天之后室内的小植物都长到十几厘米了，而户外的种子随着气温的降低、下雪、结冰，种子都没有发芽。在观察记录的基础上我们进行了讨论。“为什么各种各样的种子都在室内长得快，而在户外长得慢呢?”孩子们说：“室内暖和，18度，小植物长得快；户外太冷，都零下几度了，把种子冻得不长了。”为了明确幼儿是否真正理解温度的含义，我问他们：“你们怎么知道室内温度高，户外温度低呢?”孩子们说：“在教室里温度高，我们不穿棉背心就很暖和，在户外温度低，穿上棉背心都很冷；温度高的地方暖和，温度低

的地方冷。”通过第二次对比种植实验，孩子们都明白了：冬天里各种各样的种子和蒜一样，都是在温度高、暖和的地方长得快，而在温度低冷的地方长得慢。

怎样让户外不发芽的种子也长大

为了检验幼儿是否建立起冬天温度高的地方植物长得快这一科学经验，我又引导幼儿进行了讨论。“怎样让户外没有发芽的种子也发芽长大?”孩子们纷纷说：“把户外种植的种子放到室内暖气片上。”“放到室内有阳光的地方。”“放到空调旁边。”……就这样，幼儿纷纷把室外的种子搬到室内。一周之后，所有的种子都发芽了，孩子们的试验又获得了成功。

同时，经过多次反复试验，幼儿还学会了用对比试验的方法验证自己的猜想。有的幼儿为了再次验证植物在温度低的地方长得慢，自己同时种植了两盆牵牛花，一盆放到室内暖气片上，一盆放在操场阴冷的背阴面，同时观察、记录和比较，并阶段性地向集体汇报牵牛花的生长情况。有的孩子还回家和爸爸妈妈一起做室内外种植的对比实验。

以上冬天自然角的科学探索活动，我们从孩子的问题入手，采用反复对比试验的方法，使幼儿的相关科学经验逐渐丰富和系统化。