七年级语文阶段性检测

（时间：110分钟，满分：120分）拟卷:王荣芝 2013.1.6

第一部分 积累与运用 （26分）

一、（12分，每小题2分）

1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．粼粼（lín） 枯涸（gù） ．．．B．匿笑（nì） ．

肥硕（shuò） ．

酝酿（niàng） ．尸骸（hài） ．篡夺（cuàn） ．

丫杈（chà） ．

静谧（mì） 随声附和（hè） ．．莴苣（wō） 骇人听闻（hài） ．．青冥（míng） 苦心孤诣（yi） ．．连亘（gèn） 踉（liàng）踉跄跄 ．．

C．氛围（fēn） 劫掠（luè） ．．D．滑稽（jī） ．

窸窣（sū） ．

2．下列词语书写没有错别字的一项是（ ）

A．嬉戏 B．弥漫 C．喑哑 D．窗扉

倏忽 菡萏 踉跄 峦生

闲情逸致 怡然自得 险象迭生 历历在目

忍俊不禁 多姿多彩 获益非浅 恍然大悟

3．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（ ）

A．我很愤怒他瞒了我的眼睛，苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩意。 ．．．．B．七年级（3）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。 ．．．．C．教育是公平的，老师应对所有的学生一视同仁，而不应厚此薄彼。 ．．．．D．登上泰山，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。 ．．．．4．下列有关课文的理解表述有误的一项是（ ）

A．《论语》是儒家的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

B．鲁迅的《风筝》一文，有对小兄弟放风筝的粗暴干涉，有对“精神虐杀”的自我反省，也有误解和冲突中的亲情。

C．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宁宙的起源。

D．“远远的街灯明了，好像闪烁着无数的明星。”这句话采用了比喻的修辞手法。 5．下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。

B．20xx年11月，我国发射并研制的“天宫一号”目标飞行器与“神舟八号”飞船成功对接。

C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

6．仿造下面的句子，再写出一个形式相同的句子。（2分）

友谊如彩绸，我们共同剪裁，制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播散，培育出一个个五彩的花坛；友谊如 ， ， 。

二、（14分）

7. 名著阅读

（1）阅读下面的寓言，用简略的语言写出寓意。（2分）

《两只口袋》

普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

寓意：

（2）请你阅读下面一则伊索寓言，然后说说它的寓意。（2分）

马和驴

某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉!我怎么这样不幸?我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮!”

这则寓言告诉我们：__________________________ __________

8．用课文原句填空。（每空1分，共10分）

（1）夕阳西下，________________________。（马致远《天净沙·秋思》）

（2）“无可奈何花落去，________________________。”（晏殊《浣溪沙》）

（3） ________________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（4） ________________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（5）诗人有意，则草木含情。故有“一切景语皆情语”之说。驰骋于文学艺术的原野，情景交融的妙语佳句俯拾即得：看，白居易大师正在钱塘江岸春游，见到莺歌燕舞的早春美景，脱口而出“____________________，___________________”来表达自己的喜悦之情。

（6）生活中，有些人为了图一时的便利，让垃圾到处“安家”。这样一来，自己是省事了，却损害了公共环境。《论语》中有一句话可以对这些人规劝：________________________，________________________。

（7）《题破山寺后禅院》（王建）中以动衬静的句子是 ， 。

第二部分 阅读（44分）

三、阅读下面的古诗文，回答9-10题。（4分）

田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家僮未扫，莺啼山客犹眠。

9．王维的作品“诗中有画，画中有诗”。这首诗抓住哪些富有特色的景物，描绘了一幅色彩鲜明的画面?（2分）

10．你从中读出了诗人怎样的感情?（2分）四、阅读下面文章，回答后面的问题。（12分）

（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元．

方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：．

“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人渐，下车引之，元方入门不顾。

——《陈太丘与友期》

（乙）楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，．

夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 ．

——《战国策·齐策》

[注] ①主管祭祀的官员②舍人：门客，手下办事的人。③卮（zhī）：古代装酒具。

11．《陈太丘与友期》一文选自南朝刘义庆组织编写的________________（作品名）。成语“________________”即出自第二则寓言故事。（2分）

12．解释下面句子中加点的词。（2分）

（1）太匠舍去，去后乃至 ．

（2）与人期行，相委而去 ．

（3）引酒且饮之 ．

（4）终亡其酒 ．

13．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分，每小题2分）

（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（2）蛇固无足，子安能为之足?

14．对选文的理解，错误的一项是（ ）（2分）

A．客人至而没见到陈太匠，这是客人发怒的原因。

B．“一人之蛇成”一句，是说其中的一个人，发现了一条蛇。

C．选文乙告诫人们，不要多此一举，弄巧成拙。 ①②③

D．“尊君在不?”一句中，“尊君”是指元方的父亲。

15．友人已惭愧，元方却“入门不顾”，是否失礼?说说你的看法。（2分）

五、阅读下面的文字，回答问题。（28分）

（一）阅读《羚羊木雕》完成16-19题 （11分）

我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。

我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。

“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。

“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。

“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。

万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。

“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”

我努力不让自己哭出来，这时，她的妈妈从屋里出采了，看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?”

万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!”

我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

可是，这能全怪我吗?

16．概括这一部分的主要内容。（2分）

____________________________________________________________

17．文中“我”说话时有什么特点，为什么会这样?（3分）

____________________________________________________________

18．列举一处文中的景物描写并简析其表达作用。（4分）

____________________________________________________________

19．从万芳对事情的处理可以看出她是一个怎样的小伙伴?（2分）

____________________________________________________________

（二）阅读散文《栀子花开》，并完成20—23题。（17分）

栀子花开

书房内放有两朵栀子花，是前晚在外吃饭时一朋友送的。朋友先送我一朵，吃完饭，又从上衣口袋里小心地掏出一朵来，笨拙地，像护着一只小小的蝶。我极感动，一个大男人，把花藏在口袋里，这样的细节，特别特别动人，顶得上千言万语、又能让一个男人，以如此喜爱的方式藏在口袋里的，大概只有栀子花了。

我对栀子花怀有特殊的感情，这样的感情缘于我的乡下生活。我童年最香的记忆，是有关栀子花的。那时，乡下人家的院子里，都栽有一小棵栀子树的，也无需特别管理，只要一抔泥土，就长得枝叶葱茏了。 一进六月，满树馥郁，像打翻了香料瓶子呀，整个村庄都染了香了。一朵一朵的栀子花，息在树上，藏在叶间，像刚出窝的洁白的小鸽似的。女孩子们可喜欢了，衣上别着，发上戴着，跑哪里，都一身的花香。虽还是粗衣破衫地穿着，但因了那一袭花香，再平常的样子，也变得柔媚千转。

我家院子里也长有一棵，每到栀子花开的时节，我和姐姐，除了在衣上别着，发上戴着，还把它藏袖子里，挂蚊帐里，放书包里，甚至，把家里小猫尾巴上也给系上一朵。那些栀子花开的日子，快乐也是一树的香花开啊。

早些天，在菜市场门口，我就望见了栀子花的。一朵一朵，栖落在篾篮里，如白蝶。旁边一老妇人守着，在剥黄豆荚。老妇人并不叫卖，栀子花独特的香气，自会把人的眼光招了去。就有脚步循了花香犹疑，复而是低低的一声惊呼，呀，栀子花呀!声音里透出的，全是惊喜。买菜找零的钱，正愁没处放，放到老妇人手上，拣上几朵栀子花，香香地招摇。

当时，我也在篾篮前止了步的，老妇人抬头看我一眼，慈祥地笑笑，复又低头剥她的黄豆荚了。不知为什么我没买花，我走了很远，还回过头去看，空气中，有隐约的花香袭来。

现在，朋友送的两朵栀子花在书房，伴我已有两天了，原先凝脂样的白，已渐渐染了淡黄，继而深黄，继而枯黄。但花香却一点没变，还是馥郁绕鼻，一推开书房门就闻到。

这世上，大概没有一种花，能像栀子花一样，香得如此彻底了，纵使尸骨不存，那魂也还是香的，长留在你的记忆里。打电话回家，问母亲院子里的栀子树是否还在。母亲笑说，开一树的花了，全被些小丫头摘光了。眼前便晃过乡村的田野，晃过田野旁的小径，一群小丫头奔跑着，发上戴着洁白的栀子花，衣上别着洁白的栀子花，还在衣兜里装了罢?还在衣袖里藏了罢?

上网去，碰巧读到一解读花语的帖子，其中栀子花的花语挺有意思，那花语是：喜欢此花的你有感恩图报之心，以真诚待人，只要别人对你有少许和善，你便报以心的感激。

20．“我”为什么对栀子花怀有特殊的感情?（3分）

________________________________________________________________________

21．请在阅读全文后，分条概括出“我”喜爱栀子花的具体表现。（6分）

________________________________________________________________________

22．课文《紫藤萝瀑布》中“我”想摘花而未摘，本文中的“我”想买花却没有买，请你分析两人为何会有这种看似矛盾的举动?（4分）

________________________________________________________________________

23．文章结尾部分，作者引用网上解读花语的帖子，有人认为这是没有科学依据的，不应该写进文章中。对此你怎样看?（4分）

第三部分 写作（50分）

七、作文（50分）

天真无邪的童年已远走，带着憧憬和梦想，在漫漫的人生之旅中不知不觉地成长。成长中有快乐，有感动，有挫折，有惆怅??

请以《在________中成长》为题，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填一个词，把题目补充完整，然后作文。②叙述具体，感情真挚。字数不少于600字。 ③字迹工整、书写清楚（达到此项要求，评分时可奖励2分）。④文中不要出现真实的人名、校名、地名。

语文试卷参考答案

第一部分 积累与运用 （28分）

第二部分 阅读

三、

9．红桃，宿雨，绿柳，朝烟，落花，啼莺等。

10．在风景优美的山中人家作客时那种悠闲自适的感情。

四、

11．《世说新语》 画蛇漆足

12．（1）乃：才 （2）期：约定 （3）引：拿、举。 （4）亡：丢失。

13．（1）那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。要点：“惭、引、顾”几个词的翻译。

（2）蛇本来没有脚，你怎么能画它的脚呢？（“为它画脚”也可）要点：“固、子、安、为”几个词的翻译。

14．B 解析：是说其中的一个人，画成了一条蛇。

15．回答“失礼”或“不失礼”均可（1分）；理由要充分，使看法言之有理（1分）。

六、

三、现代文阅读（共28分）

（一）课内语段阅读（共11分）

13．“我”找万芳拿回羚羊木雕，伤心不已。（共2分，答出人物得1分，答出事件得1分，意思对即可）。

14．说话吞吞吐吐（结结巴巴）、欲言又止，主要因为“我”实在是难以开口说找万芳拿回羚羊。（“我”说话时的特点1分，原因2分，共3分。意思对即可。）

15．示例：“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。”烘托出“我”伤心不已的心情。（列举出景物描写1分，简析表达作用3分，共4分。）

16．主要从“宽容”、“仗义”这两个方面来回答。（意思对即可，共2分。）

（二）课外散文阅读（共17分）

17．因为“我”小时候一直是在栀子花香的陪伴下长大的，栀子花香充满了“我”的整个童年。（3分）

18．①朋友送“我”栀子花，“我”非常高兴 ②小时候全身都戴着栀子花

③望见卖栀子花的会停下脚步 ④栀子花枯萎后依然珍爱

⑤特意打电话问母亲家中栀子花的情况。（共6分，只要答出三点即可）

19．示例：《紫藤萝瀑布》中的“我”想摘花而未摘，是出于对生命的珍惜和尊重；本文中的“我”想买花而未买，是因为认为栀子花不是商品，是自己童年最爱的珍品和现在最爱的花，花香永远在“我”的心里，因而不需要购买。（4分）

20．示例：作者这样写并不是宣传不科学的东西，而是表达对栀子花的一种理解，从而升华文章中心，突出主旨。（4分）

7．仿造下面的句子，再写出一个形式相同的句子。（2分）

友谊如彩绸，我们共同剪裁，制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播散，培育出一个个五

彩的花坛；友谊如 ， ，

。示例：友谊如珍珠，我们共同串缀，联成一串串璀璨的项链。友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。（符合要求即可）

 

第二篇：人教版七年级上册语文第一单元测试题

20xx年秋季学期七年级上册一单元测验试卷

语 文

（总分：100分；考试时间：100分钟）

亲爱的同学：

走进20xx年的9九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开！ 一、积累与运用 （共13分）

1.根据拼音写汉字或给加点字注音（2分） chuò泣（ ） 忍俊不禁．（ ） 嫩．

芽（ ） 收liǎn（ ） 2、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )（2分） A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。 B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．

表示赞成。 C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋．．．．的程度。 D. 在学习上就应该不耻下问．．．．

，有不懂的问题就主动问老师。 3、阅读下面一段话，完成文后问题（4分）

湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；__________，__________________________________。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。 （1）这段话中，有一个病句，请在答题卷上画出，并把修改后的句子写在下面。（2分）

_______________________________________________________________________________

（2）根据文中划线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句（2分） _______________________________________________________________________________

4、教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：（2分） 你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师） 请你仿照上面的句子，运用比喻的修辞方法，写一句话，送给某学科的老师。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、从下面材料中提取两条主要信息。（每条15个字以内）（3分）

甲型H1N1流感发生以来，我国加大科研投入，加强科技攻关，密切跟踪病毒变异情况，在对H1N1流感患者的治疗过程中，中西医结合等方法被证明是有效的。目前，世界卫生组织已向许多著名制药企业提供了特殊的病毒菌株，用于研制专门抵抗甲型H1N1流感疫苗，这种疫苗可望于今年8月问世。

（1）__________________________________ （2）___________________________________

二、文言文阅读(共14分)

童趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

8、解释加点词语：（4分） ①、观之，兴正浓 ②、鞭．数十 ③项为之强． ④又留蚊于素帐．．

中 9、翻译句子。（4分）

①、盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

译文：②、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

译文：

10、文中的描写带有作者的夸张想像。作者是把想像为野兽，将想象为树。（2分） 11、仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（4分）

三、现代文阅读（共33分）

（一）阅读《走一步，再走一步》节选，完成第12至16题（共18分）

那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。 “嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”

“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。 “来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。” “我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。

我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。 “嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法--” 1

“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

12、“大约只有二十米高”的石架，为什么“在我眼中却是高不可攀的险峰”？你能从文中找出表示原因的词句吗？（3分）

________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

13、画线的句子中“杰利看来有点不放心”的原因是什么？此处特别提及在文中有何作用？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14、文中最后一段中，加点词“经验”指的是：（2分）

15、从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。（3分）

16、生活中难免遇到困难，你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？请简要写出来。﹙6分﹚ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）阅读下面课外选文，完成19—23题。（共15分）

抬起头来做人

梁文福

①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”

②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。

③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”

④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。” ⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。

⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。

⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”

⑧第二天，小男孩抬起头．．．，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。 ⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

17、结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（2分）

答：

18、5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢?（3分）

答：

19、阅读第⑧段回答。

（1）简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。（2分）

答：

2

（2）简要说说加点的两处“抬起头来”有何相同之处，有何不同之处?（2分）

答： 20、文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么?（2分）

答： 21、文题“抬起头来做人”有何深刻含义? 试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。（4分） 答：

四、作文（40分）

题目：那段___ ___的日子 要求：1、把题目补充完整。

2、书写工整，卷面清洁。

3、叙事条理清晰，情感真挚感人。 4、字数不少于500字。

3

4