一述三评活动总结

根据教体局、中心校要求认真学习领会贯彻执行新密创组“关于在创先争优活动中开展党组织和党员‘一述三评’工作的通知”精神，仅仅围绕以“坚持实践科学发展观，推动和谐校园建设”为中心议题，把学习实践科学发展观、开展“一述三评”工作与和谐校园文化建设的理念相渗透。学校党支部依据上级党委文件精神，大力营造和谐的干事文化，凝聚力量，融合中心，集思广益，共谋大计，传承创新，为学校的发展提供了坚强保证。“一述三评”工作在我校开出了鲜艳之花，结出了丰硕之果。现就我校开展此次活动情况做以下总结。

自从中心校下达文件精神后，我校认真组织，高度重视，把此次“三评”活动做为推动我校校风，师风建设来抓。我们认真学习了《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、“十七届四中全会精神”、 “开展‘一述三评’工作的通知”，推动学校科学发展、构建和谐校园的一系列部署为坚实抓手，广大党员教职工自主开展各种类型的学习活动，学习中认真记笔记，写心得体会。在工作之余，同级段、的党员教职工自觉开展了学习讨论活动，以求更快更深刻地理解上级党委关于“创先争优”活动的内涵，通过学习，学校党员力争把全体党员、教职工的思想认识统一到学校科学发展、人人创先争优的大局上来，引导广大党员牢固树立发展意识、爱校爱岗意识、教书育人质量意识、道德校园道德课堂意识、以德治校以法治校意识，促进党员、教职工争先创优干劲不断高涨。

开展此次活动时间较长，由活动组制定活动计划，组织专题学习；活动领导及时归纳、总结，上报材料。通过日常每周一次的教研活动和教研，提高教师的理论水平；通过骨干教师讲坛，“师徒帮带结对”，让骨干教师的作用引领辐射全体教师；通过课堂教学观摩提高教师的常规课的教学质量。青年教师观摩课活动和“同题并购”、“同类型课堂教学”研讨活动，利用走出去请进来，让老师们从专家名师的报告中、课堂上都能得到许多有益的启迪，开阔了教师的眼界，活跃了教师的思维，提高了教师的理论水平和实践能力。

学校党员高度重视对教师和学生的思想道德教育，学校德育工作以加强和改进未成年人思想道德建设为主线，以行为习惯养成教育为突破口，通过完善“文明班级”评比制度，充分发挥青年团的“做文明人，做文明事”的宣传监督作用，强化了《小学生守则》、《小学生行为规范》的学习和教育，让良好的习惯成为学生日常的自觉行为。为了培养学生的良好行为习惯，我们在每周确立一个好习惯的目标，督促学生，并且要时时发现问题，时时改进问题，使同学们能够有效巩固良好的行为习惯的意识，进一步促进了学生全方位行为素质的提高。

校兴我荣，校衰我耻，促进学校跨越式发展，在今后的工作中，我们党员仍将牢牢抓住“一述三评”工作这个坚定地抓手，引领广大党员、教职工增强责任感、使命感，珍惜机遇，加强学习，解放思想，敢于创新，科学发展，不断提升学校的文化内涵，精心打造文明和谐

校园、道德校园，为开创学校教育工作新局面而继续努力工作。

通过此次活动的开展，使我校老师们更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同时也为我们以后工作指引了方向。我们也借此为契机，努力工作，改进不足，使我校校风、师风建设有所改善，使我校教学工作更上一台阶。

 

第二篇：3月份听评课活动总结

3月份骨干教师，教研组长

学科带头人听评课活动总结

昨天下午5点在学校教研活动室举行了关于3月份骨干教师，教研组长、学科带头人听评课活动总结大会。到会的有全体教研组长，包组领导、郭校长、常校长。这次听评课活动总结会议由教研室副主任李润生主持，王莲叶主任组织，常校长、郭校长亲临参加并作了深刻的，高屋建瓴的、高瞻远瞩的发言。教研室具体活动总结如下：

这次活动共计12位教师参加，从这次听评课活动可以看出这些教师还是做了充分的准备。从新课导入可以看出，他们非常注重学情的分析，有的复习旧知识引入，有的以一段相关视频引入，有的以一个思考问题引入….在授课中他们也非常关注全体学生的实际情况，总是尽可能多组织学生参与，从知识的多层次方面调动学生的求知欲，激发学生的学习兴趣，从而鼓励他们自主学习，学会如何去掌握知识点，应用知识去解决问题，当然也存在很多问题，这次活动中存在的问题有:

1、 满堂灌，学生活动只是点缀；

2、 学生活动时间不够，草草了事，摆花架子，走形式；

3、 多媒体使用的利用率很低，走马观花，学生还没有

反应理解知识就飞速翻过；

4、 大家都在努力上好课但不顾及学情和校情；

5、 导入超时严重，有的教师都没有出示课题

6、 讲得多，让学生思考的少，动的少

7、 学情分析的不够，在研究差生方面不深入，不详细，

目标意识不够；

8、 教师课改思想意识不高，任然游走在“改”与“不

改”之间；不改则传统教学模式轻车熟路，改则设计课堂方案非常费功夫；

总之，这次活动收获很大，因为暴露的问题很多，这是好现象，针对这些问题教研室提出以下解决方案：

1、 导入时间只能在3分钟—5分钟之内完成，导入

要有方向感，趣味性、实效性；

2、 民主导学最多20分钟

3、 教学设计中合理使用多媒体

4、 学生活动展示交流时间必须有至少20分钟

5、 教研活动中要深入研究学情，努力思考学生差在

哪里，该怎么解决，“教而不思则罔”；

6、 深入学习“三步导学”的内容，严格按这种模式

教学的同时结合自己的学科，以及学情特点创造性的设计自己的课堂；

7、 严格落实“低起点，慢节奏，快反馈”的学校教

学思想；

3月份骨干教师，教研组长 学科带头人听评课活动总结

榆次三中教研室

2013-4