1、加对应.h文件的作用：因为不加的话，找不到相应的函数。51也是有的，

1个C对1个H文件

#ifndef __DELAY_H

#define __DELAY_H

中的“__DELAY_H”指的是当前的.h文件的文件名吗？

请问：写一个流水灯时，写完一个delay.c文件后，为什么还要在delay.h中写#ifndef __DELAY_H

#define __DELAY_H

#include "stm32f10x.h"

void delay_init(u8 SYSCLK);

void delay_ms(u16 nms);

void delay_us(u32 nus);

#endif

呢？

应该是防止没有定义和重复定义吧

作用是防止再次编译

那为什莫要用大写的啊？

“__DELAY_H”可以改成.h文件名以外的名字吗？

大写是语法规定的

不能

不支持

2、

Build target 'zhaohui'

linking...

. Error: L6200E.: Symbol led_init multiply defined (by led.o and main.o).

.: Error: L6200E： Symbol delay_ms multiply defined (by delay.o and main.o).

.. Error: L6200E: Symbol led_test multiply defined (by led.o and main.o).

. Error: L6200E: Symbol delay_init multiply defined (by delay.o and main.o).

: Error: L6200E: Symbol delay_us multiply defined (by delay.o and main.o).

Target not created

错误原因是：

重定义了，在.c中不声明所用的子函数，在.h中就要定义一下你在.c中用到的子函数。

3、..\User\led.h(8): warning: #1295-D: Deprecated declaration led_test - give arg types这句是错误源：void led_test();

他是说在最后年的（）括号中要写上次子函数中的有无变量，无就必须写上void,有就要写上他的变量和变量的类型。即：void led_test(void);

4..\User\exti.c(37): warning: #223-D: function "EXTI_Configuration" declared implicitly 意思是：在对应的.h文件中没定义或没声明对应的.c中的子函数。Ok!!!!!!

5、..\zhaohui.axf: Error: L6218E: Undefined symbol EXTI_Configuration (referred from exti.o).

 

第二篇：qq群讨论总结

qq群讨论总结:如何设计广播体操比赛入场

5月x日晚中国学校体育读者群2讨论小结:

如何设计广播体操比赛入场

广播体操对于基层的学校体育教师来说,每年都要组织比赛,在新生学完操后进行全校以班为单位的会操表演,旨在检验学生的学习效果,以期引起学生的重视.因此,为了凸显出广播操的质量效果以及班级的良好的精神风貌,各班级都要请所任教班级的体育教师进行设想构思,借此把班级的最好一面通过学生做广播操的时机展示给大家.这样体育教师都会根据自己的所任教班级学生的性格特点,班风全员完成广播操的情况进行有针对性的包装设计,以此做到瑕不掩瑜的功效,较好地展示本班级的整体实力与学习效果.,使观众为教师的构思设想而折服,更为学生的精彩表现而心悦诚服.

1、根据广播操的内容特点来确定入场方式

每一套广播体操的内容都蕴涵着不同的意义,如:<时代在召唤>是一组节奏感较强的徒手操,需要学生在熟练技术动作的基础上进行广播体操,学生之间没有身体接触,不需要相互间的配合.这样的入场方式比较多,教师的选择余地较大.如 放射形入场 ,以快为宜如图

2、尖角依次入场,以整齐步伐为宜.

3、两侧依次交替进场.

4、斜进形入场

入场方法很多,只要教师勤于钻研,相信一定能够设计出更加美观实用的进场方式.以上这些便于操作,实用于小型的广播操表演,教师实施起来也简单易于教授指挥,学生一学就会,不需要花费更多的时间来准备,可以说学生能够在较短的时间内完成教师的设计意图,达到预期的教学效果.

2、对于七彩阳光校园集体舞来说,则需要教师根据动作要求特点,来巧妙设置入场方式.如借助于体操中的队列队形练习中的图形行进,更好地表达出集体舞所特有的风格,湖北-小-胡老师设计了男左女右、或男右女左的入场，如果采用错肩行进即纵队迎面相对的对走，男女学生双手叉腰，挺直腰板，迈着颤动步走进会场，这样的入场式更能体现出男女学生的青春风彩，观众的心一下子就会被深深地吸引住，可以很好地烘托出集体舞的美，是符合舞蹈的特点的。而且更能够体现出参与者的礼仪之表率，从气势上先声夺人，令人值得期待，有想看下去的冲动，如果在配上合适的音乐，更能够让舞者完好的诠释出设计者的主题，这样自然就会提升广播操的整体效果。

在七彩阳光会操中，湖北-小-胡老师构思出名叫“雁南飞”为主题的表演，可以说这是一个很有创意的设计。为了让大家明白设计意图，在解说词中，对本设计进行总体介绍，而整体布局为一个南飞的大雁。胡老师意在把不同水平的学生分别穿插在大雁的不同部位。如领头雁由体育委员或领操员担任，雁尾与中雁安排动作质量较差的学生，这样他们身在中间并不显眼，由此也会掩去一些动作粗糙学生的表现，突出班级的整体效果。用胡老师的话说：“略去粗的、裱上新的、得到更新的。”教师的精巧构思，的确能够使会操效果得到提升，同时也使参与表演的同学在变换的图形中充满了表现的激情与求生的渴望。

3、教师要根据自己所设计的主题方案来创设最简捷的入场方式。

不管是直线行进、交叉的、斜线的、曲线的、“8”字形的还是螺旋形、圆形的都需要教师根据实际情况进行富有针对性的设计，把会操的整体效果在教师的精心策划之下得到提升，同时把班级的最好一面呈现给观众、评委，给大家带来美的享受。例如胡老师的第二个设计构思为波浪形推进，学生由远及近，一浪高过一浪，给大家带来视觉上的冲击，如果学生手里在配上长长的蓝色绸带，更能够体现出海的博大，浪的生动与形象，让观众仿佛身临海岸，置身于烟波浩渺的蔚蓝大海之中。

总之，对于如何设计，怎样更好地体现主题，需要我们教师不断创新，根据自己对广播体操的把握与理解以及学生的现有情况，制定出更加实际、简捷实用的方案来，使会操成为校园文化活动的主要项目，让更多的学生亲身体验这种艺术享受。