新课改工作总结

我虽刚刚参加工作，但很有幸的是我工作起始所接触的就是新课程，对于面对工作不久的我来说，这既是一次自我学习的好机会，也是一种挑战。

从小学开始，我们接受的都是一种传统的教学形式，教师只注重语言知识的单纯传授，忽视了知识获得和运用的过程。 当我第一次拿到新标准英语的教材，就给了我一种美的视觉享受，五彩的图片，丰富的活动，让我这样一个成人都有了种孩童般的想拥有它的殷切！随之而来的也有某种的忧虑——我可以胜任这门全新要求的课程吗？

起初我并未能领会到这本书的真谛，似乎有点“换汤不换药”的感觉，发现这样的做法并不能引起学生的兴趣，我试着让学生自己去表演书上的小故事，让他们自己去做“小老师”，带领其他的同学读单词、课文，让大家把家中一些所学过英文名字的物件都贴上英语小标签，甚至让他们自制一张英文小日历；学校的下课铃换成了铃儿响叮当，我还打算把这首歌的英语高潮部分教给学生，让我们在一节课结束时教室中响起的也是这首欢乐的歌声······ 我发现这些都能让孩子们增加对英语的兴趣，更重要的是让英语流动于我们的日常生活中。

和我们的同学们在一起已经融洽的相处了二个月，原本因为担心不能够胜任新教材而感到忧虑的我，每次走到教室门口就能够看见同学们活跃开心的笑脸时、每次在课下孩子们对我说“hello，miss sha！”时，我就能在这群快乐的小鸟的脸上找到我所要的自信！

相信对于我们这些新的教师来说，只要本着发现、创新、爱心的精神去面对新课改，便可从中学到许多宝贵的知识和经验！

 

第二篇：新课改工作总结2

新课改工作总结

我们学校，在上级教育部门的亲切关怀和全力指导下，积极行动起来，开展了实施新课程改革的活动。经过教师辛勤工作，大家对此次新课改有了更深的体会和认识。现把我们实施新课改的具体工作做一总结汇报。

此次新课改与以往任何一次的课程改革有着本质的区别。所以，为了让全体教师全面而深入地掌握新课改的精神实质，正确地开展新课程的工作，我们要求广大教师不断认真学习有关新课改的知识，理解新课改的具体内容。我们结合校本培训的工作，要求广大教师抓紧一切时间自学，正确把握新课改的意图，为进一步开展课堂教学作好准备。其次是组织教师开展形式各异的活动，相互讨论交流经验，或同校内商讨，或某一科的课任教师聚集在一起切磋。我们要求每一位教师，每一学期上好一堂能体现新课改精神的公开课，写好一篇学习新课改的心得体会。对于有特色的经验和心得体会，我们还在全校的教师会议上进行演讲推广。 开展教学公开课和研究课。大部分教师上了公开课，主要是探求在课堂教学过程中如何贯彻课改理念，推进课程改革，培养学生自主学习、主动学习；教给学生学习的方法，让学生体验获得知识的过程和对学生的情感、合作学习精神的培养。少数教师上了教学研究课，由各教研组承担，集体筹划、备课，课后评议。就课堂教学结构，知识的传授和学生能力的培养和提高等方面进行探讨，重点是指出课堂教学中存在的问题。怎样上好一堂课，广大教师各抒己见，这对今后提高课堂教学质量是一个促进。

开展活动课，丰富学生的学习生活，促进学生特长发展。 经过新课改的实践，我们逐步认识到我们的教学与新课改的要求还有一定距离，认识到自身所存在的不足之处。我们由于学习不够深入，对新课改的精神实质了解不透，所以对许多新的观点模糊不清，这样一旦实施起来有时难免会走

向岔道。另外，教师间的相互交流时间还是少了些，范围还是窄了些。还有，如何把新课改的工作持之以恒地贯穿于我们的每一天每一节课中去，而不是公开课上的做秀，这也是迫切需要解决的一个现实难题。

以上是我们校新课改工作总结和反思。今后我们将继续深入学习新课改的内容，积极开展各项活动，总结教训，积累经验，使我们学校新课改工作顺利进行，也使得我们的教育工作取得更大成绩。

白山市六中

20xx年x月