高二班主任工作总结

时光飞逝，星转斗移，转眼之间学生的高一生活结束了，作为17班的班主任对高一17班都做了什么，学生在哪一方面有发展，哪些方面还有待提高，到了高二年级学生应该怎么做，才能使学生身体康健、心理健康、精神振奋、思想进步、学习进步。高中毕业学生将要达到一个什么样的标准和要求，考上一个什么样的大学，学生、家长、社会、学校才满意，这些问题确实让一个班主任大费脑筋。班主任必须不断总结，不断反思，不断学习，才能适应时代发展，才能追上学生的脚步。

一、高一阶段总结。

成功之处：成功使学生完成初中到高中角色转换，目前学生在身体、心里、精神、毅力、学习等方面都有进步，学生心理成熟，思想积极向上，状态良好。这一学年，成功地完成了军训、运动会（团体总分第六）、团体操表演。“我跑长征路”养成了学生积极锻炼的良好习惯，建立“天道酬勤，恒者能胜”的班训，加强学生的吃苦精神、顽强毅力的锻炼。加强对住宿生的管理，实行住宿生早晨签到制度。对学生进行励志教育，利用学生日常活动做班级励志宣传片。在学习中能够团结合作、积极思考、独立完成作业。每次月考后都认真完成总结，并找学生谈话。加强对学生的心理健康教育。

不足之处：

1、 班级干部的建设方面，还存在培养力度不够，班级干部管理班级的主动性不强、工作方法简单粗暴等问题；

2、 宿舍卫生、纪律还有待加强，特别是个别同学的生活习惯、学习习惯的养成教育有待进一步加强；个别同学在宿舍看小说、熄灯后说话，用手机等现象。

3、同学之间感情问题，包括男生与男生之间、女生与女生之间、男女生之间感情问题。班级有一男生与关系较好的男同学在对某些问题的看法上出现问题，感情绝裂，思想动荡甚至要转学，对学习产生影响。有一女生，也是跟一较好同学生活上产生分歧，影响学习。还有一男生和一女生关系过于亲密，影响与其他同学正常交往，耽误学习。

4、学生的意志力、学习品质、学习方法有待加强。个别同学一遇到难题就逃避，在学习中存在问题不会正确处理，不主动赵老师解决问题，而是被动地等待，就盼望天上能掉馅饼砸在他的头上。明知道自己的不足还不去努力学习，消极被动；再就是还有个别同学认为高一不要学的太累，高二再努力也赶趟，

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所以在时间的利用上还存在很大空间。

5、班主任管理不到位，班级整体学习进步较慢，特别是班主任这科学生学得较差，成绩较低。在期末考试中，17班级最好名次排在年级第15名（张宏宇），进入年级前100名有11人。语文平均分102.9，年级第4，与第一相差

4.7分；数学平均分100.3，年级第4，与第一相差12.2分；外语平均分110.7，年级第4，与第一相差4.9分；物理平均分74.1，年级第4，与第一相差1.9分；化学平均分68.1，年级第4，与第一相差8分；生物平均分74.8，年级第4，与第一相差6.1分；班级总分530.8，与第一566.8相差36分。没课时不能够坐在班级看自习，坐下来的功夫较差，整天喊培养学生的自觉性、主观能动性，一年下来自觉性没培养好，学生的学习成绩也没见提高。与学生以及家长沟通不高，与科任教师的沟通交流不够，对学生不能做到各科成绩都了如指掌，各个学生的思想动态不能及时掌握，对各科任教师的要求不能及和学生及家长沟通。

6、对德育处的工作精神领悟较差，不能及时完成德育处、教务处的各项工作，出现拖年级后退现象。

7、个人业余时间学习不够，不主动学习，自己的业务能力水平急需提高。最近一段时间自己的精力不够，能力较差，影响了上网学习（远程教育）。作为科任教师，不能够多去班级辅导学生，与学生交流不够。

8、作为党员利用业余时间学习教育理论、党的路线方针政策不够，不能主动进行批评与自我批评，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”还有待于进一步落实。

9、在数学组里以为自己年龄大了，可以少干了，思想出现滑坡，在办公室劳动、办公室卫生、教研组备课、组内出题等方面做得不够。

二、高二年级工作计划及奋斗目标

进入高二，学生的重点工作抓好学习，通过主题班会，提高学生的学习兴趣，掌握适合自身的学习方法，通过月考及平时周测，努力提高学生的学习成绩。奋斗目标：到高二结束争取保持13名同学进入年级前100名，争取让班级300名以后的学生都进入到年级前300以内。

具体做法：

1、抓好学生日常行为规范，对早操、间操、校服、发型等日常行为习惯问题高度重视，常抓不懈。建立良好班级秩序，规范学生的言行。

2、通过主题班会及个别谈话，加强学生学习方法的理解和指导，对自身存在的问题进行查找整改，纠正自身不良的学习习惯。

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3、建立班级干部轮流值班制度，强化班级管理。

4、经常与家长沟通，多与科任教师交流，全方位了解学生的情况。

5、开展形式多样的主题班会，全方位锻炼学生的语言表达能力、组织能力，同学之间的沟通能力。

6、每次要争取快速、全面、高效地完成德育处下发的各种计划、要求。

7、认真全面总结每次月考成绩，对不及格同学适当时候进行补考。

总之，高二阶段属于学生登山的爬坡阶段，努力了就登上去了，不努力就会摔下来，所以不管是老师还是学生都要咬牙挺住。为了学生的前途，我们大家共同努力。

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第二篇：高二年级上学期班主任工作总结

高一10班班主任工作总结

一、把握班级情况

基本情况：我班底子薄，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有61人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

二、进一步完善班级管理建设。

本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班长制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制，严禁学生打架和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。

三、抓典型，以点带面以点补面。

本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和 1

严格要求、奖罚分明相结合。

四、质量检查成绩的正确归因及对策

1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。

3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。

4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。

5、过于自信，有骄傲的表现。

6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。

根据上述的原因，主要采取如下一些对策：

1、改善学习行为习惯

A、科学调整各科学习时间。

B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。

D、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。

2、发挥自我暗示的积极作用。

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3、讲究“战略和战术”。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：强科争优势,弱科保底线。（最低要求必须以比省平均分低5分为底线）

五、家长会形式的变革效果良好

本次家长会采取分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。

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