团队、团结、团聚班会总结

主题班会——团队、团结、团聚的总结

时间： 20xx年11月6日

地点：王家湾农家乐

与会人数： 44

负责人：郭君美、龙开权

活动目的

1. 为了增进同学们之间感情。

2. 为了加强团队的凝聚力。

3. 为了培养同学们的互相协作能力

4. 为了提高同学们的动手能力。

通过共同参与的活动，在欢乐的气氛中，使学生享受班级的温暖，从而增强班级的凝聚力。

活动大纲：

第一项：8点图书馆前集合买菜，预计9点出发

第二项：9点半到达，开始准备中餐。

团队团结团聚班会总结

团队团结团聚班会总结

第三项：组织活动。 班会过程：

1、引言

班级的团队、团结、团聚力是班级存在的必要条件，也是使班级发挥潜能的催化剂。凝聚力离不开人与人之间相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及相互关心。虽然说起来很虚，看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的其他人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同进步，时刻焕发出属于这个班的特殊气质。希望我们班也能形成一股属于班的凝聚力。

2 小组同学独唱。

团队团结团聚班会总结

3. 相互了解:活动方案1：猜猜我是谁？

游戏方法：

1. 每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以是外貌特征，也可以关心是性格特征等）

2. 收集所有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人，如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名；若不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。

总结：通过游戏，我们可以更加了解自己，不熟悉的人开始相互了解，已熟悉的有了进一步的交流。这利于融洽人际关系，增进我们的交流。

相互信任

活动方案2：蒙眼过障碍（体会互帮互助、团结协作）（5分钟） 用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住，翻越障碍区，第二次在两位同学的搀扶下再次翻越，第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越，每次都做好计时，加以比较。 活动方案3：各组分别进行钓鱼、摘橘子限时比赛

班会结语：

团结作为一个宽泛的概念，生活中无处不体现其价值，只要我们去留心，我们就会从中不断收益，在学习过程中，我们在老师的指引下掌握知识，大学的一个显著的特点便是培养独立式考的能力，而这并没有抹杀团结的巨大作用，因为我们的能力有限。如果遇到不懂的地方而带过，就会有越来越多的问题。这种情况下，就应该虚心请教，学会团结合作。在生活中，团结能够帮助我们建立良好的人际关系，通过团结能够提升一个集体的凝聚力。我们平时应该参加一些团队合作活动，从中可以不断学习，提高自身的能力。一个巴掌拍不响，众人

拾柴火焰高，步入高速发展的时代，科技不断发展，人们的素养不断提高，仅靠个人的力量已无法满足社会的竞争需求，作为祖国栋梁的

团队团结团聚班会总结

大学生，需要不断提升团结的能力，以适应时代发展的需要。

 

第二篇：如何建立团结向上的项目团队

如何建立团结向上的项目团队

改变团队中每一员工的态度

员工的态度和团队的活力决定着企业的命运。只有让员工改变工作态度，整个团队才会有活力。其实，对任何一个人来说，每天都在做一项重复的工作，总有一天会变得对这份工作十分厌烦。因此，作为团队的领导，我们要做的第一件事就是，让员工对他所做的工作充满热情，让他喜欢上这份工作，这比任何激励方式都更为有效。要使全体员工认识到：

（一）好工作和坏工作并没有绝对的标准，就看你如何看待它，尤其在这个工作越来越少的时代里，珍惜每一次工作机会，把工作完成好是最重要的。

（二）工作必有其不变及重复性，如果能乐在其中，则能给予自己及同仁无限的活力。

（三）对待工作要全身心地投入，以一种专注的工作态度达到对内对外的要求，你的专注会使你的同仁或用户感到这是对他的尊重。

确定和实现团队中共同的奋斗目标

企业目标是企业形成团队精神的核心动力，以传输系统为例，确保光缆线路高质量、高可靠、安全畅通是工作目标，它已深入人心，贯穿于各项工作中，如何实现这个目标，笔者认为要从三方面着手：

（一）要实现团队目标，必须增强团队的整合力和个体的驱动力。

一是思想整合，增强团队的凝聚力。只有管理者在思想意识上高度统一没有分歧，才能确保企业的政策和措施从中层开始往下具体贯彻落实，保证企业内部个体力量与目标方向相同，避免“内耗”现象。 二是行动整合达到团队内部最大限度的融合。团队的进步需要步调一致，在统一思想观念的基础之上，要随时去训练、指导和帮助“短板”队员同时要充分发挥团队成员的技能互补作用。

三是个体驱动，将个人的自我实现与团队的利益相结合。个体驱动立足于员工的自尊和自我实现等心理需要，使员工渴求不断地完善自己，将自身的潜能发挥出来，热情主动地投入任务的完成。

（二）要实现团队目标，必须增强全体员工的价值认同感和共同发展的环境意识。

第一，构建学习型团队。构建学习型企业及学习型团队，目的就是内强素质、外树形象，在工作中学习，在学习中进步，做“有知识、有素质、有活力、有魅力”的员工。

第二，实现人情化管理与激励。企业的制度是硬的、冷的，原则是“方”的，必须要坚持。同时在企业团队建设中，各种形式的人情化管理又是软的、热的，是灵活的，是“圆”的，它对团队起到了关键性的稳定作用，也能激发团队的整体创造力。激励是实现人情化管理的一项重要措施，来自精神和物质方面的有效激励可以起到激发员工的个体驱动和稳定员工的作用。

（三）要实现团队目标，团队领导者必须有其卓越的领导才能和领导艺术。 无论何种类型的团队，都对团队领导提出了很高的要求。团队领导者的能力按照玛西雅的理论，应该具备商业实务和管理，多样性管理，临危不惧，战略机敏，率队能力，敢于负责，变革管理，自知之明，远见卓识，视野

开阔，善解人意，勇于挑战，结果至上。

同时，团队领导者的领导艺术也至关重要。领导个人的力量是渺小的，关键靠团队的广大员工。领导的根本职责就是要用其精湛的领导艺术为大家创造一个良好的工作环境，发挥团队中每一成员的聪明才智和冲天干劲。只有这样团队才会成为一支具有激情与活力的团队，团队的力量才是无穷无尽的。

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