课程名称：结构化程序设计与C语言    开课实验室： 年  月  日

一、实验目的

用C语言编写和调试数组的程序，包括一维数组和二维数组。从而对数组的程序设计有比较深入的了解。

二、内容及结果

1、程序二  选择排序法

1）题目：用选择法对10个整数排序。

2）代码：

#include<stdio.h>

int main()

{

  int a[10];

  int i,j,t;

  printf("input 10 numbers:\n");

  for(i=0;i<10;i++)

     scanf("%d",&a[i]);

  printf("\n");

  for(j=0;j<9;j++)

    for(i=0;i<9-j;i++)

       if(a[i]>a[i+1])

     {t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;}

  printf("the sorted numbers:\n");

  for(i=0;i<10;i++)

     printf("%d",a[i]);

  printf("\n");

  return 0;

}

3）运行截图：

2、程序二  将一个数组中的值按逆序重新存放。

1）题目：将一个数组中的值按逆序重新存放。

2）代码：

# include <stdio.h>

int main ()

{

  int a[5]={8,6,5,4,1};

  int i,t;

     for(i=0;i<=2;i++)

     {

        t=a[i];

        a[i]=a[4-i];

        a[4-i]=t;

     }

  for(i=0;i<=4;i++)

  printf("%d ",a[i]);

  return 0;

}

3）运行截图:

3、程序三  输出杨辉三角形（10行）

1）题目：  输出杨辉三角形（10行）

2）代码：

#include<stdio.h>

int main()

{

  int yh[10][10]={0};

  int i,j;

  for(i=0;i<10;i++)

     yh[i][0]=1;

  for(i=1;i<10;i++)

      for(j=1;j<10;j++)

        yh[i][j]=yh[i-1][j-1]+yh[i-1][j];

  for(i=0;i<10;i++)

  {

     for(j=0;j<i+1;j++)

       printf("%5d",yh[i][j]);

      printf("\n");

  }

}

3）运行截图：

4、程序四  找出一个二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行上最大、在该行上最小。也可能没有鞍点。

1）程序要求：找出一个二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行上最大、在该行上最小。也可能没有鞍点。

2）代码：

#include<stdio.h>

int main() 

{

  int a[5][5],b[5],c[5],s[5][5],k=0,l=0;

  int i,j;

  printf("请你输入s[5][5]:\n");

  for(i=0;i<5;i++) 

    for(j=0;j<5;j++)

    scanf("%d",&s[i][j]); 

    for(i=0;i<5;i++) 

    for(j=0;j<5;j++,a[i][j]=s[i][j]); 

    for(i=0,k=0;i<5;i++,k++) 

    for(j=0;j<4;j++) 

  {

     if(a[i][j]>=a[i][j+1]) 

        b[k]=a[i][j+1]=a[i][j]; 

        else  

        b[k]=a[i][j+1]; 

  } 

    for(j=0,l=0;j<5;j++,l++) 

    for(i=0;i<4;i++) 

  {

     if(a[i][j]<=a[i+1][j]) 

             c[l]=a[i+1][j]=a[i][j]; 

        else  

             c[l]=a[i+1][j]; 

  } 

    for(i=0,k=0;i<5;i++,k++) 

    for(j=0,l=0;j<5;j++,l++) 

    if(s[i][j]-b[k]==0) 

  {

     if(s[i][j]-c[l]==0) 

            printf("s[%d][%d]=%d\n",i,j,s[i][j]); 

else 

            printf("s[%d][%d]=%d不是鞍点\n",i,j,s[i][j]); 

  }

  return 0;

} 

3）运行截图：

三、实验结果、分析和结论：

    此次试验主要就是对数组的运用，同时也运用了if条件语句以及for循环语句的运用，让以前的知识点得到了复习。通过对数组的运用，我们首先学会的就是如何对一个数组的定义，然后就是数组的作用，我们运用数组对多个数进行排序和两个数的排序。而在数组中我们运用最多、最广的就是二维数组，所以我们掌握二维数组的相关信息，首先就是怎样定义一个二维数组，其次就是怎样引用二维数组中的元素以及对二维数组的初始化。还有一个重要的数组就是字符数组，此次虽未用到，但也是需要我们掌握的，因此只有我们掌握了各种数组的运用，我们才能正确的把它运用到解题中去。

 

第二篇：数组(C语言实验报告)

仲恺农业工程学院实验报告纸

信息学院（院、系） 专业 班 C语言程序设计 课 实验目的：

（1）掌握一维和二维数组的定义、赋值和输入输出方法。

（2）掌握字符数组和字符串函数的使用。

（3）掌握与数组有关的算法。

实验内容与总结：

编程练习

1、输入一个字符串，统计其中字母、数字、空格和其他字符各多少个。

程序如下：

#include <stdio.h>

#define N 100

void main()

{

int i,letter,number,space,other；

char c[N]; letter=number=space=other=0; printf("请输入字符串:\n"); gets(c); for(i=0;i<N&&c[i]!='\0';i++) { if((c[i]>='a'&&c[i]<='z')||(c[i])>='A'&&c[i]<='Z') letter++; else if(c[i]>='0'&&c[i]<='9') number++; else if(c[i]==' ') space++; else other++; } printf("字母 %d 数字 %d 空格 %d 其它字符 %d\n",letter,number,space,other); }

（1）程序编制要点：

①一维数组的定义、赋值和输入输出方法；

②gets函数的表达。

（2）该题目涉及的知识点和难点：

①一维数组的输入输出；

②for语句的输入与使用；

③if语句的使用；

④gets函数的使用。

2、输出杨辉三角形。教材p153-7.6

程序如下：

#include<stdio.h>

#define N 10

void main()

{

int i,j,a[N][N]; /*数组为10行10列*/

printf("杨辉三角形的前10行如下：\n");

for(i=0;i<N;i++) { a[i][0]=1; /*使第1列的元素值为1*/ a[i][i]=1; /*使对角线的值为1*/ } for(i=2;i<N;i++) /*从第3行开始处理*/ for(j=1;j<=i-1;j++) { a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j]; } for(i=0;i<N;i++) { } for(j=0;j<=i;j++) printf("%5d",a[i][j]); printf("\n");

}

（1）程序编制要点：

①二维数组的定义、赋值和输入输出方法；；

②用for语句实现循环；

（2）该题目涉及的知识点和难点：

①宏定义；

②二维数组的输入输出；

③for语句的输入与使用。

3、餐饮服务质量调查打分

在商业和科学研究中，人们经常需要对数据进行分析并将结果以直方图的形式显示出来。例如，一个公司的主管可能需要了解一年来公司的营业状况，比较一下各月份的销售收入状况。如果仅给出一大堆数据，这显然太不直观了，如果能将这些数据以条形图（直方图）的形式表示，将会大大增加这些数据的直观性，也便于数据的分析与对比。下面以顾客对餐饮服务打分为例，练习这方面的程序编写方法。

假设有20个学生被邀请来给自助餐厅的食品和服务质量打分，分数划分为1～5这5个等级（1表示最低分，5表示最高分），试统计调查结果，并用*打印出如下形式的统计结果直方图。

Grade Count

1

2

Histogram ***** ********** 第 2 页 共 3 页 5 10

3

...

程序如下： 7 *******

#include<stdio.h>

void main()

{

int score[20]; int count[6]={0}; int i,j; for(i=0;i<20;i++) { printf("请输入第%d位同学对自助餐厅食品和服务质量的打分(1~5分):\n",i+1); scanf("%d",&score[i]); count[score[i]]++; } printf("统计调查结果如下：\n"); printf("Grade Count Histogram\n"); for(i=1;i<=5;i++) { printf("%2d %6d ",i,count[i]); for(j=0;j<count[i];j++) printf("*");

printf("\n");

}

}

（1）程序编制要点：

①数组输入输出；

②用for语句实现循环。

（2）该题目涉及的知识点和难点：

①整型int，scanf函数；

②数组的输入输出及使用；

③for语句的输入与使用。

程序代码和运行情况描述：

在实验1中，当程序运行时，先初始化数据letter=number=space=other=0，输入字符串后，自动统计其中字母、数字、空格和其他字符各多少个。

在实验2中，先定义一个二维数组，然后用for语句实现循环，杨辉三角形的前10行的计算在循环中执行。

在实验3中，定义一个数组score[20]和count[6]。用for语句实现循环，统计的次数在循环中自增：第一个for语句用来实现对20个学生给自助餐厅的食品和服务质量的打分的输入与统计；第二个for语句统计输出的Grade与Count的数值；第三个for语句实现条形图（*）的长度。