嵋阳初中20xx年国家学生体质健康

测试数据分析报告

按照临猗县教育局安排，嵋阳初中在20xx年10月8日到15日对学生体质健康进行体育测试，10月17日上报成功。

一、测试情况

1、测试对象：全校应测学生412人，实测412人，参加测试学生中，男生217人，占比52.7%，女生195人，占比47.3%。

2、组织机构

组长：畅江鹏

副组长：张永江 孙亚军 李满忠

成员：李娟 董萍 李娜 全体班主任

李满忠测体重.肺活量.张永江测50米跑.50*8往返跑。孙亚军测1000米800米畅江鹏测坐位体前屈.一分钟跳绳.董萍测一分钟仰卧起坐李娟测立定跳远李娜测引体向上。

3测试项目：

体重指数.肺活量.50米跑.坐位体前屈.一分钟跳绳.一分钟仰卧起坐.50*8往返跑.立定跳远.引体向上.1000米800米

4测试仪器：

身高体重仪.肺活量仪.跑表8块.坐位体前屈仪.跳绳10.海绵垫15块.标志杆10

二、数据分析：

1.全本校共有初中学生412人，测试的数据显示所有被测试者中，总体上看学生99.5%处在及格档上，从样本数的综合评定等级人数比例来看，我校412名被测学生中，优秀率2%，良好率为30%，及格率为67.5%，不及格率为0.5%。

2.各单项成绩分析：、

初中体重指数测试309人，优秀215人，占比69.6%；良好85人，占比27.5%；及格9人，占比2.9%。肺活量测试人数309人，优秀16人，占比5.2%；良好27人，占比8.7%；及格266人，占比86.1%；不及格1人，占比0.3%；坐位体前屈测试309人，优秀85人，占比27.5%；良好78人，占比25.2%；及格146人，占比47.2%；立定跳远测试309人，优秀19人，占比6.1%；良好67人，占比21.7%；及格218人，占比70.6%；不及格5人，占比1.6%。引体向上测试162

人，及格27人占比8.7%；不及格135人占比43.7%。一分钟仰卧起坐测试147人良好2人占比0.6%及格143人占比46.3%不及格2人占比0.6%。1000米跑测试162人优秀4人占比1.3%，良好13人占比

4.2%及格139人占比45%不及格6人占比1.9%。800米跑测试147人优秀30人占比9.7%良好55人占比17.8%及格61人占比19.7%不及格1人占比0.3%。

小学体重指数103人优秀88人占比85.4%良好6人占比5.8%及格9人占比8.7%肺活量103人优秀9人占比8.7%良好7人占比6.8%及格86人占比83.5%.不及格1人占比1%.50米跑103人优秀17人占比16.5%，良好8人占比7.8%，及格78人占比75.7%，坐位体前屈103人优秀12人占比11.7%，良好17人占比16.5%，及格74人占比71.8%一分钟跳绳103人优秀2人占比1.9%，良好8人占比7.8%及格66人占比64.1%，不及格1人占比1%。根据中学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。

三、体质包括身高、体重、肺活量、坐位体前屈，立定跳远，和50米跑等方面，而当前我校学生的体质测试的结果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过分析，主要原因有以下几个方面：

1、营养过剩，胖墩增加

据测试的数据显示，我校学生肥胖率达5%，肥胖成为威胁青少年健康的主要问题之一。究其原因，主要是物质生活有了很大的转变，加上遗传及营养过剩等综合性的因素，使学生中肥胖者的数量日趋渐增。因为自身机能的限制，使这些小胖墩在运动中比常人承受了更大的负荷量，稍微活动一下就气喘吁吁，满头大汗，使胖墩们对运动产生了畏惧心理，减少了活动量，也导致了身体素质的下降。

2、 劳动减少，体能下降

造成我校学生体能下降的原因中，现代生活方式对人们的影响占了不容忽视的地位。人类的劳动活动大大减少，造成体能下降。再则，生在“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”时代的相当一部分学生，仗着祖父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到，缺乏了最基本的活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一遇到运动量比较大的活动或者不好的天气（炎

热或寒冷），潜意识使其产生了惧怕及抵制心理，如上种种，使之学生体质下降。

3、学生对体育的重视程度不够，出现“重主轻体”的现象 学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一部分同学对体育还缺乏足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高，进取心不强，学生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体育的现象。

四、针对我校学生身体健康存在的问题，我想体育教学中可以从这几个方面着手予以改进，以提高学生的身体素质。

1、充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动 广播体操、篮球等活动的开展，使学生对课间充满了新鲜感，避免了拖沓、疲软，从一定程度上促进了学生的身心健康。

2、改进体育教学方法，提高学生对体育的兴趣

3、注重理论学习，加强师资培训，建立一支高素质的体育教师队伍。学校体育工作的成绩最终要靠体育教师来创造。加强体育教师队伍的培训工作，提高教师专业知识和岗位技能，为学校的体育发展提供优质服务。

4、加强“阳光体育运动”的安全保障。开展“阳光体育运动”要强化安全意识，建立各项保障措施。各项体育活动要做到精心策划，严密组织，组织开展的各项活动必须在教师的监控下进行。同时要有完善的安全工作方案和具体的突发事件应急措施，坚决杜绝安全事故的发生。

5、积极开展体育活动，营造浓厚的校园体育文化氛围。学校体育重在普及，在普及的基础上提高学生的运动水平。抓好广播体操，组织好课外体育活动，开展好体育运动会。制定健康目标，落实每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

上述是我对本校学生体质分析及一些提高学生体质的几点想法，如何切实有效地来提高学生的体质健康或许不是通过某一途径可以完全解决的，克服各种制约因素，全面推进素质教育对我们每一个教育工作者来说将是任重道远的。期待社会、学校、家庭共同来关注孩子的身体健康，促进我们下一代的茁壮成长。

 

第二篇：初中学生体质健康状况的调查与分析