辅导青年教师工作小结

自20xx年来，我辅导过青年教师杜谋士、刘少波。现在他们有的在淮阳中学能独当一面，承担班主任和教学工作，有的成为了其他学校的教学骨干。他们的成长有我的一份辛劳。现简要小结如下： 一、教育教学工作上热心辅导

教师的中心工作是教书育人，对学生进行教育教学，而教育教学也是一门艺术。教师所掌握的各类知识水平当然重要，而如何把课本的知识教给学生，让学生牢固掌握、并能应用的教学方法更为重要。在每学期我们进行集中备课10次以上。师徒每周都相互听课，也欢迎他听我的课。平时在办公室几乎每天相互交流，在教育教学方法上进行指导帮助。因为要上好课，先得备好课，要备好一堂课，精心设计好一个教案，则要熟悉教材内容，收集相关资料，了解学生。所以在教育教学工作中，我热情辅导他如何进行备课、书写教案、上课、批改学生作业。并要求在备课写教案前，必须先得熟悉教材内容，认真研究教材的重点、难点，确定教法。然后阅读有关参考辅导材料，做好学生的作业等习题，了解解题的方法和要求。最后在此基础上再动笔并根据班级学生的实际情况，设计、编写教案。在上课中我们一方面通过相互听课，指导教法，另一方面在上课前我经常提醒他本节课中要注意些什么，怎样教学才能起到较好效果。在作业批改上我们根据教导处要求统一详细批改一套作业本，但必须做到凡是布置学生做的作业教师必须先做，有布置必须有检查、有批改，有错误学生订正后教师补批，考试测验做到每次批改并分析，查漏补缺，及时订正。经过几年的努力工作，教育教学取得了一定的成绩。

在班主任工作中，经常针对一些突发事件，对这些青年教师进行现场指导。他们管理班级工作的方法也日趋成熟。

二、所辅导的青年教师取得的成绩

杜谋士老师 淮阳中学教学成绩突出，在淮阳中学组织的青年教师教学比武中获得二等奖，后通过国家招考，并调回石门县工作。

淮阳中学 李 勇

20xx年9月

 

第二篇：辅导青年教师小结

辅导青年教师小结

刘自余老师是走上工作岗位不久的年轻教师，他虽然从书本学到了许多理论知识，但是他刚工作不久，虽有满腔人情，却没有实践经验，缺乏教育教学经验，不能将教育教学理论和实践有机的结合，致使班级混乱，出现了很多漏洞，课堂出现教与学脱节的现象，教学目标不能很好的落实到位，重难点突出不够。面对这些情况，他十分苦恼，百思却不得其解。他主动向我请教，我也乐于帮助这个年轻好学的青年教师。

针对他的情况，我首先推荐一些专业杂志给他看，借鉴别人成功的经验，开阔视野。为提高他们的教学水平，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对他们进行指导。备课时，让他们到四个“精心”。即精心钻研大纲和课程标准、教材，明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。讲课时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，教师角色的转变，听他们的课我也从这三个方面来评价他们的课堂教学水平。作业批改、课外辅导、考试评价的方式与方法我也尽自己所知给予辅导。和他一起学习新方案、新课标，切实提高学科教学素养，并且注重理论和实践的结合。指导他根据学生的知识水平和认知能力进行数学基本功训练，创设合适的教学模式，选择新颖的教学方法等。我只要一有空闲，我们便在办公室面对面谈心，帮他分析班级管理和教学中存在的问题，分析农村孩子的认知规律和水平。一起

外出观摩，学习别人的成功之处，加强教育教学的交流。

我还注意培养他热爱学生的优良品质，这一点非常重要。只有教师热爱学生了，学生才爱老师，才对你教学的课程感兴趣，要他平等对待每一个学生，和学生平等相处，和他们打成一片，这样学生才能信任你、尊敬你，才能提高教育教学效果和质量。

此外，我还经常听他的课，到他的教室去转转看看，表扬他教育教学中的闪光点，同时也指出其不足，帮其改正，寻求适合他本人及本班学生的教育教学方法，他都能虚心听取。我平时上课，他也经常到教室后面听我的课。课下我们相互交流彼此对一节课的想法。我鼓励他积极撰写论文，让自己不断进步。

刘自余老师是事业心很强的老师，通过我的帮助指导，他热爱学生，经常辅导后进生。他热衷于学习，积极上进，自学取得了大专学历，虚心向别人请教。在我俩的共同努力下，特别是在他自己的勤奋学习下，教育教学水平有了很大提高，受到了全体教师，特别是学生家长的一致好评。

辅导教师：钱奇瑞

二0一一年十二月三日