《节约用水,珍惜水资源》综合实践活动总结 本次活动围绕着孩子们“如何节约用水,保护水资源”,美化我们的家园,造福下一代的实际困惑,层层深入,一步一步递进探索,激发学生的求知欲望和学习兴趣,更重要的是使孩子们意识到节约用水的紧迫性在向我们逼来,从而培养了学生自觉节约用水的行为。 在活动中我有几点体会:
第一,在选择主题时,应该灵敏地捕捉学生的兴趣,寻找合适的研究主题。水,与学生的生活有着密切的联系,但又容易被忽视的问题,我就是抓住学生提出的问题,引导学生利用生活经验、深入生活实践,激发学生探究的兴趣。
第二,调查、收集资料、宣传等活动,需要大家分工协作,共同努力,这有利于培养学生的合作能力,增强集体凝聚力。活动中我作为孩子们的合作伙伴,和他们共同探讨,一起研究节水的措施,保护水资源的新计策,为孩子们的活动出谋略,并适当地为他们提供帮助,融洽了师生的关系。
第三,我比较重视实践过程,尊重孩子之间的差异,在调查过程中,我多以鼓励的方法,引导学生大胆尝试。对能力强的学生,鼓励他们多动手动脑,自己解决问题,再差一点儿的,建议家长协助。 总之,我允许学生用自己的方式,自己的速度去活动、记录、展示,并及时肯定他们的努力与进步,让孩子们的能力得到提高。
《节约用水》班会总结
通过本次班会,使学生知道水是生命之源,假如地球上没有水,那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。因为最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成,逐渐扩展到陆地上。所以说,水是生命的摇篮。了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,树立节约用水的环保观念,认识到保护水资源的重要性。明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。让学生懂得节约用水从点滴做起,从我做起,从现在做起,掌握一些节水的方法。
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