沙县金沙小学美术教研组工作总结

（2014—2015学年度第二学期）

一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又愉快。美术备课组在教务处、教研室的具体指导下，认真过多成学校各项工作要求，逐步实施学校提出的科研工作策略，如期开展了各项教学、教研活动。现将本学期的教研活动作如下总结：

一、认真落实教学任务

本组美术教师均能在熟悉新《美术课程标准》，熟悉学生的基础上制定教学计划和教学进度，课前准备充分认真查找资料，收集图片或制作范图，能熟练制作出课堂所需的课件。大家均能准时上下课，没有拖堂和体罚学生的情况，语言规范，教学结构基本都能达到科学、合理、优化、效果良好。本组老师十分认真地落实学校的各项教学常规。扎扎实实地出色地完成了各自的教学任务，使学生美育方面的素质得到应有的提高。

二、 认真做好美术教研、备课活动

1.本组认真组织教科研活动，实行目标管理，扎扎实实做好每一次的教研活

动，共同探讨学习了美术教学常规以及课改下的教学理念，组织教师认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教改动向，探讨叙事研究方式，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。定期组织教师相互听课，加强组内经验交流。每次的教研活动都有老师分别承担主讲工作，并认真做好记录。除了教研组的理论学习之外，刘建辉老师在全组老师的配合下完成了他的课题《根据土地实际情况创建有效艺术教育》。

2. 美术教研组结合我县小学美术学科教学现状，以提升教师的素质和提高教学质量为根本，6月12日美术教研组全体老师参加了进修学校开展的继续教育活动，认真听了《浅谈中国书画之传承与创新》、《当代中国美术现状》和《中国符号到中国版本》三个讲座。

3.本学期美术组共有4个老师开展了公开课，效果良好。罗木金老师的《中国龙》参加了县视频课“一课一名师”的活动评选，刘建辉老师《画影子》、赵芳老师《添画》以及汤薇老师的《童话城堡》均受到大家好评。

4.新老教师结对子活动，本学期刘建辉老师与赵芳老师结成对子，赵老师开展了《小扇子》、《添画》公开课，并且刘老师认真给出了中肯的点评与建议。罗木金老师于汤薇老师结成对子，罗木金老师也听取了汤薇老师的《我们身边的线条》、《船》等课题，并给与

点评，汤薇老师也听了罗木金老师的《有趣的生肖邮票》，期间我们相互学习，发掘对方的闪光点，听取建议，改正自身的教学缺陷。师徒结对就像一条无形的纽带，这一活动使我们在有意无意之中增加了相互交流和相互学习的机会，从而得到提高。

三、配合学校艺术节活动，积极参加各项竞赛活动

1.学校“六一艺术节”本就是学校老师十分重视和投入的一项工作，本组每

个老师也都十分积极投入的去做，为了举办绘画展览，大家十分认真的完成自己的任务。另配合学校的六一活动，帮助音乐组和英语组做了道具。遗憾的是为了配合学校各活动的开展以及时间安排的关系，没有实施期初计划里的现场书画大赛。

2.这学期县里组织了一些美术竞赛活动，有主题为《孝·善》和《廉政文化》的儿童画，有关“情绪我做主”的心理漫画以及各类书法比赛，我们都积极的参加了，作品已呈交，但是结果还没出来。

四、今后努力方向

1．进一步加强美术理论学习和精神文明建设，不断提高教师的思想和业务素质。

2．在撰写教研论文方面还需进一步加强。在平时的教学过程中，要做有心人，发现和捕捉教学中的疑点和难点，加以研究。

3．继续抓好尖子生的培养工作，并作好长期的辅导。

4．在教学中总结经验，多推出精品课程。

展望未来，任重道远，我们美术备课组教师会团结实干，奋勇向前，总结以往的工作经验，展开学习面，创造机会多和其他组的老师交流学习，汲取经验和教育教学方法，使我组老师不断的进步，下学期继续提高教师的专业技能，进一步加强组内教师在美术知识方面的交流，再接再厉，更上一层楼。

 

第二篇：20xx-20xx下学期美术工作总结

每年都写工作总结，每年的工作虽大体相似，但在工作中遇到的事情，处世的心境却不尽相同。

工作也有7、8年了。从最初的只关心教学设计，关心教学，关心公开课、优质课。到关心课堂管理，关心学生的心理。再到关心与学生的交流，与学生家长的交流，这中间是有些变化的。

最近一直在读书，读《教师博览》、读《培养有主见的孩子》。在看一些家庭教育视频：小余老师说、教子全家捅等。我感觉对我是很有影响的。

主要有：

1.作为一名老师，还是应该要主动的学习一些教育上的理论知识，多了解一些教育名人、教育专家，多听听人家的演讲，看看人家的方法，能不能给自己带来一些启发。

想想，我们教师每到暑假都有一次假期研修，最开始的时候，研修中有让老师们提一些建议，就有老师提出希望能够多听听讲座。那个时候学校也刚给老师们安上了电脑。那个时候，对互联网不够熟悉。除了用它做课件，听课之外。想不到还能用它做什么。现在想想归根到底是我对当前教育关注的不够。

2.有想法就要努力实现。

曾经在教师成长记录上，我对自己的目标有：提高课件制作水平、熟练使用修图工具、练字提高自己的板书水平、关注教研网、练习普通话提高自己说话的水平、编写教育叙事成册、制作面塑等手工作品、纸立体作品提高自己的基本功。

到目前为止，我的课件制作有进展、修图也可以、有在练字、有关注教研网、其他的还未开展。下一步，我要继续实施。“朗读、写作、练字”

3.孩子不能打。

原来以为有教师法的约束才不能打孩子。现在想想当时的想法真可笑。每个孩子都是生命的独立个体，都是有自尊，值得尊重的，所以不能打。每个孩子都想亲近你，相信你，所以不能打。每个孩子都是父母的小心肝，所以不能打。教育是一门科学，我得好好学习，好好研究。而首先不能打孩子，然后才能在相互尊重平等基础上谈教育。

4.精益求精，对自己严格要求。

通过别人的实例，对比自己，我发现自己对自己的要求太低了。在实小的说课是这样，参赛能手课《线条的动与静》也是这样。说课之前，我只是看了两遍稿，并没有试说，所以我一直很遗憾。能手课也是，虽然试了三遍感觉比较好，可是到台上还是紧张了，慌里慌张。我对自己太过自信了。应该多讲再多讲，讲到自己完全不用想教案的每个步骤是什么。像别人一样讲10几遍。经过两次失败后，我要对自己说：遇事全力以赴，不要再有遗憾。

5.说一说我理想中的小学。我理想中的小学要足够大，绿化要足够美，充满鸟语花香让人向往。有大大的操场，有大大的教室，每间教室至少比现在的大两倍，教室里有书架，有花草，有上课用的工具材料，有活动区，有休息区，像家一样舒适而温馨。有各种各样的功能室，各种各样的教室，适合有特长的学生学习。

总之，学校要让教师向往，让学生向往。教育要让师生关系和谐其乐融融。祝愿我们中心小学越办越好。学生在这里感受家的温暖，老师们的爱，能有一个幸福的童年。