班主任总结

20xx年本学期班主任工作本着以教学为主,狠抓纪律卫生,开展各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。

二、高三二区的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高三的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作：

1、班会对学生进行成绩分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转。

案例一：李闯胜同学是一个内向的男生，成绩一般，在开学初的每天自习课都会出现打瞌睡的情况，为班级扣分，多次出现在学区黑板上，开始找他谈了几次话，效果不佳，但是在谈话的过程中发现一个问题就是，每次让他回家让父母给我打电话，他都当面答应，但是父母从来没打过电话，就此，给他的父亲打了一个电话，电话里，他父亲说在外地，等回电话，最后是李闯胜的舅舅来了，说他有个姐姐身体非常不好，离不开大人的照顾，所以他的父母非常忙，没有时间管他，当父母带着姐姐看病的时候，他就一个人呆在家里，吃饭都成问题??了解了这些之后，我找别的同学探了探口风，没有别的，他就是性格内向，压力太大，然后找不到自己的方向，不知道该怎么努力，明白这些后，我找到他，心平气和的跟他聊了一次，虽然还没有解决他学习的问题，但是至少在班级的工作上他很是配合，并且在迎接期末考试的时候，他都能主动的找老师问问题，积极性明显提高。

案例二：邱鸿钠同学是一个非常有个性的女生，简单的说就是叛逆性很强，基于教过她一年的生物，所以开学初，她刚到班级就很热情的凑过来，说真高兴是我做她的班主任，这其中可能有一年的感情，也可能是觉得我脾气好，不会去批评她，不管是什么，至少关系拉近了，工作就好做了，但是问题在后面的学习中越来越多，她在班级说话，宿舍里早起等，严重的违反了学校的规章制度，一天晚自习我把她叫到休息室，先是说了下她们宿舍里存在的问题，然后很为难的告诉她，老师也不知道该怎么办，想让她帮忙想想办法，她很痛快的说，老师我们宿舍的问题主要是太能说话，没有能管得住的，尤其是我，但是我可以帮你，只要我管住自己，别的同学也挺能配合我的，我有自信。当时心里很是感动，觉得这个学生还是很重感情的，虽然这也是我找她谈话的切入点，之后她经常出主意，想办法解决宿舍的问题，还能积极主动的帮助宿舍里其他人。虽然也有犯错的时候，但是我相信督促她，她会越来越好的。

3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。

三、加强寝室的管理工作,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

班主任总结

20xx年本学期班主任工作本着以教学为主,狠抓纪律卫生,开展各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。

二、高三的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高三的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作：

1、班会对学生进行成绩分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转。

案例一：张明辉同学是一个很有个性的男生，集聪明与懒于一身，所以他的成绩一直是班级中游，几次接触中了解到，他学习的动力很小，只要成绩不坏，能说得过去便是。通过他的前班主任发现，他与一个文科班的女生来往密切，并且总是能为自己的懒惰找各种的理由，父母对他也是无济于事。所以对于他经常存在的问题，我都加以密切关注，发现问题立刻追问他，并且加以解决，让他感觉到自己无机可趁，不能对自己懈怠，慢慢的，他收敛了些，但是对于学习成绩，仍然是止步不前，谈话中发现，他对于计算机还有新闻什么的比较感兴趣，所以就问他打算学什么专业，上什么大学，他很是热衷，侃侃而谈，说想学计算机，上个211的大学，我说，你觉得自己成绩够吗？他说，够吧？看来他自己也不是很确定，所以就吓唬他说，肯定不够，高考千变万化，现在刚刚到一本线，高考时呢？再说了211的大学至少得超过一本线50分??看他的表情，他心里好像有底了，效果达到了，虽然后面的学习中还会偶尔出现偷懒的情况，但是较之以前，进步很大，期末也取得了很好的成绩。

案例二：姜杨阳同学是一个性格很内向的男生，跟老师和家长的交流都非常少，但是跟要好的同班同学都能很好的开玩笑，谈天说地，刚进班级他是班里倒数的学生，成绩不好，原因是英语瘸腿，而且很厉害，不管容易还是简单的题目，对他来说都是一样的，永远都是八九十分，但是他其他学科很棒，数学经常达到满分，物理、化学、生物也是很不错，在班里都排在前面，甚至尖子生都不一定能超过他，所以他的问题就是在英语上，据了解他的英语已经补过很多次了，参加英语夏令营，请家教，但是他从心里就排斥英语，根本都不学，眼看高考在即，没办法只能让他把自己强势学科发挥好，英语保持原地不动，这样在第一次的考试中他就一窜上了一本线，而且在以后的训练中也在班级名列前茅，但在接近期末的时候，他由于经常与班级的男生凑在一起胡闹，精神很明显没用在学习上，提醒过几次，他收敛了些，但是在期末考试后，他终于尝到了苦果，又回到了开始的位置，自己也醒悟了不少，考试后一直保持积极努力的状态。

3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。

三、加强寝室的管理工作,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

组长总结

第一学期的工作圆满结束了，回顾这一学期以来，我们生物教研组围绕“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展”的宗旨，深化科研促进教学，结合我校办学的实际情况培养学生的生命科学素质，促进学生素质的全面发展，下面对本学年度工作做一总结。

一、教研组工作概况：

生物教研组现有十三位任课教师，承担高三24个班的教学的生物学教学任务。全组每位教师能克服各方面困难，认真上好每一节课，作到出满勤，并且取得了优良的成绩。

二、工作重点和完成情况

第一、抓课堂教学，促教育教学改革：

学校教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高、观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学的研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革。

1、落实好教学大纲精神，深挖教材，通研教材，使教师对本学科本学年的教学心中有数，有利于教师制定数学计划。

2、开展集体备课活动。主要以备课组为单位，课余时间随时进行。大家商讨教学进度，解决教学中难点问题，共同分析学情，探讨因材施教的方法，以保证每位学生在生物课堂上都能找到自己的位置，尽量避免出现“过差生”，努力打造“优质生”。

3、开展课堂教学研讨活动。采用个别听课和观摩研讨的方式，与个别教师谈教学方法，研究教学规律，或者进行公开课，由其它人进行教学评价，大家共同参与反思出教学思路及教学模式。

第二、不断加强科研意识，以科研促教研。

无论是对高三的执教心得还是高三生物课复习方法，学法指导，都认真做了教学经验和体会的记录和总结工作。坚持有系统地学习新大纲，其它学校的教学经验。《生物学通报》是国家级中学生物教学刊物。能切合中学生物的教学实际，有效指导中学生物的教学，是中学生物学教师的良师益友。通过大家的学习研读，浏览了“科学家论坛”、“综述与发展”栏目能及时了解生物科学新进展；“基础知识”、“教学参考资料”可巩固基础知识，积累知识底蕴，“课程、教材改革”、“教学专题研究”、“新教师园地”、“课堂教学设计”对转变教学观念，提高课堂管理和驾驭能力，有着不可忽视的帮助作用等等。通过这样的学习开阔了视野，拓宽了思路，对老师的教学工作大有裨益。

第三、教学常规管理

我组始终认真落实学校指定的各项教学规定，按照各项规定组织教学，每周四下午，进行教研组活动，每位教师能准时参加活动，坚持业务学习，加强过程管理，以保证教育教学水平的扎实提高。

1、配合学校“三、六、九”工程，培养青年教师。

2、在组内广泛开展说课、评课活动，积极参加说课评比。

三、存在的问题和差距

1、新大纲的学习远远还未达到预期目的。由于工作较忙，忽视了对新大纲的学习。

2、教研工作内容较空洞，对教师的教案检查只是限于签个字，已发现有个别教师教案不扎实、陈旧、粗糙。

3、课堂教学思维模式陈旧，以灌输为主，创新思维不足。

4、组内教师发表论文较少，教研气氛不浓厚。

解决方法：

今后教研组活动要注意以下内容：

加强新大纲的学习。制定出具体的学习计划；对教案的要求更明确严格。充实教研活动的内容，督促各位教师发表论文。精益求精，努力提高教研水平。继续贯彻“人本化，民主化，信息化”的教学思想，在生物学教学中体现当代生命科学特点，进行生命科学教育，

以学生为主体培养全体学生的科学态度，科学精神和创新思维习惯。把生物组发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，有效提高教育教学质量。

总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。采用多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。

个人总结

生物新课程理念是：面向全体学生，提高生物科学素养，通过倡导探究性学习，来指导日常教学。而生物学是一门基础的自然科学，跟我们人类的关系最为密切。新课程实施以来，本人对课堂教学的各环节进行研究、设计、探索，把吸收的新课程理念变为具体的教学行动，落实在教学的各个环节中。一学期以来，也取得了成功，当然，也有不足。下面我就对这学期来的教学工作做个总结，以便以后有更大的进步。

一、教学方面

针对于我班学生的特殊性，基础太差，学习积极性不高，所以对于他们必须采用能够提高他们兴趣的方式。在教学中我总结出生物学教学必须加强直观教学，首先学生经验较少，形象思维占优势，概念的形成需要直观形象来帮助感知和理解；为此，在上每一节课之前，我除了写好教案，还精心准备好这一节课的多媒体课件，还有就是充分利用好我们的辅助资料课堂新坐标，因为上面的知识预览设计的非常好，相当于我们所要求的学案，我上课的基本流程是：让学生自学课文，并让学生在自学过程中做导学大课堂上的知识预览；然后让他们自己互相指出错误，并且提出问题。这样就给学生提供了广阔的思维空间使学生的思维得到了发展。由“接受”转向“发现”，由单一、机械的“听讲”的被动状态逐步转向“自主——合作——探究学习”的积极主动状态。从而真正实现学生的主体地位。可以说，这是比较成功的。它锻炼和提高了学生的多种能力，如观察能力、实验能力、思维能力、自学能力等，从而达到提高教学质量的目的。

案例一：张震同学是我班一个较内向的男生，各门功课都是倒数第一，在谈话中了解到，他自身没有学习动力，只想最后拿到高中毕业证，本来都不想上高三，但是迫于父母的压力，只能在学校呆着，就是这样，他也只是本着“相安无事”的态度，为此，我问他，拿到高中毕业证之后想做什么？他说自己打工挣个1000多块就够了。我又问，1000多够干什么的？你父母呢？你的将来呢？他一脸茫然，说，他爸爸也是这样说的，只要他能拿到毕业证，就给他安排个好工作，原来症结在父母那里，为此，我给他父母打了个电话，把问题的严重性给他说明白，家长也希望自己的孩子有出息，在老师和家长的配合下，一起严格要求他，

鼓励他，终于在最后的期末考试中上升了10名。

二、问题与反思

１、不少学生对学习生物学的重要性认识不足，缺乏兴趣和主动性，严重影响高中生物教学，有的学生连什么是细胞也不知道，让学生明确学习目的是激发学习兴趣的首要条件，因为它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力，因此在生物的教学工作中我一定要积极主动地对学生进行目的教育。

２、进行目的教育，是培养学习兴趣的必要手段，但更重要的兴趣培养还必须始终贯穿在整个课堂教学过程中。例如一些易使学生感到难理解的抽象概念、单调枯燥的知识，在四十五分钟的课堂教学中，若能恰当地将知识性和趣味性有机地结合起来，寓教于趣，寓教于乐，便会充分调动学生学习的积极性，激发学生强烈地学习兴趣，从而有利于知识的消化和吸收。

３、要想全面提高生物教学质量，中差生的转化不容忽视。而要提高中差生的学习兴趣和成绩，除在课堂上利用直观教具、生动语言、启发谈话等方法注意培养他们的学习兴趣外，更主要的是要让他们多参与课外科技活动。比如，可专门成立以中差生为骨干的生物课外兴趣小组，并经常组织和开展各种专题活动，让他们在活动中发展自我。这一方面，由于受学校条件以及课时的限制，许多本应让学生动手的实验都没办法实施，以致影响到学生的实验探究能力比较缺乏。但是在以后的工作中，我将会积极动脑，尽量排除客观因素带来的影响，充分调动学生的积极性，相信我的生物教学将会更上一个台阶。

 

第二篇：班主任总结范文参考

班主任总结范文参考 -总结

[] 过得很快，又到了该的时候了，。我是一个怎样的，我想大家心里也知道。我只是一名不起眼的班主任，在自己平凡的。谈不上为班级呕心沥血，但至少还是努力去班级，努力去完成任务，至于做的好坏就自由人评说。一以来，没有轰动的大事，也没有令人突然亮眼的轨迹，留给大家的只有我工作欠到位的地方。说实话，我也感觉到自己平的不足，没有很好的去管理好这个班级。 我喜欢学生，担不是所有的时候喜欢所有的学生。我也不讨厌工作，但不是所有的时候所有的工作。接下来，我就着重来讲一下对于高年级学生很重要的一点，那就是心灵，沟通是化解矛盾的最佳之法。 那件事情发生在四月份，在星期一，我怀着愉快的心情来到了教室，突然被那些亮晶晶的东西晃了眼，怎么回事？睁大眼一看，哦原来是五、六个女都带上了耳环，再一看，好几个女同学都拉了头发，飘逸的很呐。我想我得处理一下这件事情。一不做，二不休，现在就开始吧！ “张艳”一声之后，她便站了起来。“今天，我发现你和平常有点儿不同了，大家有发现吗？”同学们交头接耳，说了起来。有个男同学大声说了起来：“她戴了耳环。”蒋丽斌一听大叫了起来：“噢！这么要好看。”同学们哗然一声大笑，张艳说：“又不是只有我一。”“还有谁？站起来吧！”“唰??”又站起了四个：陈冬娜，杨丹娜，孙丹丹，孙璐璐。她们几个本来就是好姐妹，这我都知道，“怎么回事啊，你们都是一起打的吗？”“朱，她们还拉了头发。”她们的冤家孙佳颖说了起来，“哦，你们这么小就爱漂亮了啊，现在快考了，你们要多时间在上，爱漂亮将来有的是时间。” 下课后，我就叫她们一个一个来，谈谈心，她们原来是好奇才去打的，本来以为这件事情就这样结束了，可是却还没有完1 两个星期后，一个男同学对我说：“朱老师，有人要跳楼自杀。”几个同学一起看向他，“没有啊，不要乱说，没有啦！”孙楠说：“好了，事情都过去了，就不要再说了，大家都忘了吧！”于是，同学们都安静下来了，我想，他们现在不想说，我就到课后去吧！ 一调查，这件事情吓了我一跳，原来陈冬娜，杨丹娜，孙丹丹，孙璐璐她们几个自从上次被我之后，她们有气，认为我不应该当那么多同学批评她们，这些都是同学对我说的，难道我这几句批评，她们会去割腕吗？究竟割了没有呢？我决定把这件事情给弄明白，我把她们几个都叫进，说道：“把你们的手伸出来，让我看一下，《》()。”她们很聪明，把另外一个手给我看，没有任何痕迹，我就要求看另外一个手，一看，吓了一大跳，手上果然有伤痕。这是怎么回事？她们都不，“是因为老师的批评，你们才去割的吗？”她们摇摇头，看样子，这里面有很多，我决定把这件事情弄个水落石出，我采用了各个击破法。 一开始，她们都不肯说，可最后还是被我弄明白了。原来，她们的很反对她们在一起，特别是张艳同学的父母，一到星期天就把她留在家里，不许她们去外面玩，限制了她的自由。这些事情是促使她们去这样做的根本原因。但究竟她们有没有勇气去割腕呢？我又发现，原来一次陈冬娜不小心让玻璃划开了手腕，之后，她们就觉得很好玩，在里一起在手腕上轻轻的划了一条，虽是轻轻一条伤痕，但是事情的反响却是十分严重的。要让她们反醒，就必须要花些时间，所以我一有空就找她们。在一次与张艳谈心中，她说：“老师，我对你说，我曾想过去买安眠药吃。”“为什么呢？”沉默了好久，她才说：“我每天把我管的很紧，不让我出去玩，不让我与我的好在一起，一天到晚，总让我学个不停，甚至连星期天都不肯放过我，朱老师我真的很烦，我就想到了死，死了就一了百了了。”听了她的这番话，让我的心头震惊不小，她的心理很不。之后，我马上和她的联系沟通，告知他们她的，互相方法解决这个问题。我通过一次次与她的谈心，最后她终于没有了这个。在最后，她给我写了一封信，信中写到： 老师，我首先想对您说：“谢谢您。”谢谢您这几年来对我的关心和。我知道我令您很失望，因为我的成绩并不是很好，您尽心在让我们每一个人都能有一个好的成绩，将来成为有用的人才。 在我最落魄的时候，安慰我的不是爸爸，不是妈妈，是您，我的老师，是您把我找去谈心，教育我。您那时侯把我当作朋友，我却把您当作我的。

〔班主任总结范文参考〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人

则不可记住它。——西塞罗】