《爱心如春风》主题班会
《爱心如春风》主题班会
中队教室
活动人员:6(1)中队全体队员
活动目的:
1、了解雷锋精神的含义。
2、在关爱他人的实践中体验雷锋精神的魅力,争做四个好少年。
3、 通过"身边的雷锋"互助活动,增强集体凝聚力。
活动准备:
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、开展"'赠人玫瑰,手留余香'"关爱活动并且填写好"玫瑰卡"片。
3、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
活动过程:
一、报告人数
大队长:报告辅导员老师6(1)中队46人,已全部出席,报告完毕。
师:接受你的报告。
二、出队旗、敬礼 全体起立,敬礼,礼毕的。
三、唱队歌
四、宣布活动开始
1、中队长宣布: "爱心如春风"主题中队活动开始。
2、请听雷锋的介绍。
雷锋叔叔19xx年出生在湖南省一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿。解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。为此,他多次立功。19xx年8月15日,一个普通士兵逝去了,雷锋叔叔因公牺牲时,年仅22岁。虽然他离开了我们,但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋,也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角,雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、下面请听雷锋故事。
4、雷锋的故事千千万,每个故事都感人至深,雷锋同志常对我们说是人民的勤务员,但雷锋也是我们中国人民学习的榜样,让我们齐唱《学习雷锋好榜样》。
5、雷锋这个名字人尽皆知,雷锋的精神也伴随着我们成长,雷锋叔叔在一生记录数百篇日记,日记记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。比如:雷锋说:"人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。"这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
接下来让我们翻阅雷锋的日记,学习他的精神。
6、雷锋的好事说不完,道不尽,雷锋的尽,雷锋的赞歌也不少,请听诗朗诵。(1)、雷锋叔叔你在哪里
(2)、怀 念 雷 锋
(3)、你,浪花里的一滴水
7、请同学们观看现在的活雷锋:郭明义
8、班级的好人好事介绍。
9、同学们知道了雷锋的精神之后也想表一下态的,请听三句半。
五、活动总结:
1、辅导员老师总结这次学雷锋活动。班级好人好事的表扬。
同学们,建设小康社会需要千千万万个雷锋这样的创设者合建设者,与时俱进、开拓创新、团结协作、无私奉献,是一首雷锋赞歌,是一首创业者之歌,而我们将成为其中的一员,因此我们有责任继承雷锋精神,有义务把它发扬光大,今后,我们不但要把学雷锋活动深入、持久地开展下去,而且要使学雷锋内容更加广泛和丰富,让讲文明、讲奉献成为自觉的活动,人人争当雷锋式的好少年!
七、退队旗,起立、敬礼
八、中队长宣布结束。
此次以《爱心如春风》主题班队会到此结束。
“用心教育,塑美丽心灵” 中华传统美德教育活动班级计划
郭庄中学 八年级三班 2011.3
一、指导思想:
苏联教育家马卡连柯在《家庭和儿童教育》中说:“爱,是一生中伟大的感情,他总是在创造奇迹,创造新的人类,创造人类最伟大的珍贵的事物”;又有人说:“爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”、“爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到心灵的震撼”;从心理学角度来看:“关爱别人和被别人关爱,都是人最基本的需求”。试想,如果一个人对周围的人和事物漠视无情,他的心中很难有爱,不懂得爱的人,他很难找到真正的快乐,这种人在现实生活中难以生存,一个人只有学会关爱他人,并享受他人的关爱,他才会热爱生活,才会感受到真、善、美的存在,并最终去关心、帮助周围的人和事,有爱的世界,才会更加温暖。学校作为教育阵地,对未成年人开展爱心教育,让他们懂得爱、享受爱,是义不容辞的责任。
二、活动目的
通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父 母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩, 涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造 一个美好、和谐的社会。
三、活动计划
(一)、召开主题班会,培养学生爱的品质。
主题班队会是德育的主阵地,通过开展以各种爱心教育为主题的
班会课,培养学生爱的品质,让他们学会关心他们人、热爱生活、热爱大自然等。把主题定在“爱心教育”上,班会课《妈妈,我爱你》等
(二)、利用学科差异,渗透爱心教育。
在学校教育中,必不可少的就是利用学科差异渗透德育,因为德育不是单靠班主任主题班会就能完成的,学校规定,各学科都要利用其自身的特点来渗透对学生的爱心教育,如:音乐课上学唱一首关爱他人、热爱祖国的歌曲;体育课上学会一种团结友爱的游戏;美术课上制作一个小装饰品送给自己亲爱的妈妈;电脑课上制作一张漂亮的卡片发给自己的好朋友,语文课上朗读一段描写爱的课文等等,这些都是各学科爱心教育的契机,利用这些契机对学生进行爱心教育,形成大的教育氛围,让学生在各学科中接受爱心教育,无疑能起到事半功倍的作用。
(三)、开展各种活动,传递爱心火炬。
爱心教育靠单纯的说教也是远远不够的,必须柔和在各种活动中,让学生在活动亲身去感受、去体验。我校以活动育人为抓手,先后开展各种爱心教育活动,启迪学生传递爱心火炬。
1、爱心“手拉手”帮扶活动。,让学生在活动中认识到在同一蓝天下,有一些和他们年龄一样的同学,在恶劣的自然条件与贫困的家庭环境中,坚强的面对生活,努力的学习,从而激发他们热爱生活、热爱学习、并主动帮助他们的目的。
2、抓有利时机,开展爱心教育活动。生活中,有许多需要帮助的人
和事,抓住具有意义的事情,利用契机开展爱心教育,使学生懂得关心他人,具有奉献爱心的精神。
3、创新爱心教育活动,拓宽教育平台。定期组织团员到敬老院看望老人,和老人聊天、给他们表演节目等等。
(四)、家校携手,拓宽爱心教育渠道。
家庭也是学生爱心教育的主体,孩子的一言一行,无不透着大人言行的痕迹,在召开家长会的时候,要求家长要做孩子的榜样。如果一个孩子的家长是一个有爱心的家长,那么,这个孩子也可以在家长的熏陶下成为一个有爱心的孩子;如果父母亲尊老爱幼、热心助人、热爱生活,孩子在这样的家庭环境中成长,也一定会成为一个富有爱心的人。所以,只有学校和家庭共同努力,孩子在爱的环境中成长,才促使学生形成爱的高尚品质。
“爱一种说不出的语言,是摸不到的感觉,只能用心去体会。”对未成年人开展爱心教育是时代的呼唤,是学校义不容辞的责任,也是家长们的责任,更是社会的需要,只有全社会都来创建“博爱”的大环境,才能达到社会和谐的目的,爱心能创造奇迹,爱心拉近人与人之间的距离,爱心可以温暖一切。爱心教育任重而道远,我校将继续努力,开展爱心教育新局面。
四、活动具体实施
第三周:爸爸妈妈,我爱你们;
第四周:老师,我爱你
第五周:同学,我爱你
第六周:他人遇到困难时我们要给以援助之手;
第七周:朗读一些关于这方面的文章
第八周:帮助学习上有困难的同学,形成“一帮一”
第九周: 在帮助他人时也要注意保护自我
第十周:学会节约,不浪费父母的劳动成果。
第十一周:每天反思,学会对父母说“对不起”
第十二周:学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。 第十三周:组织大家一起进行公益劳动
第十四周:我为班级献爱心
第十五周:评选先进小组
第十六周:评选爱心大使
第十七周:爱心回放
第十八周:总结
针对学生的年龄特征和心理特征,空洞的说教学生不易接受。他们自身已有一定的活动能力,因此以队会的形式开展这一主题活动,让他们把身边的事例通过小品、故事、演讲等生动活泼的形式展现出来,以达到教育的目的,效果更好。
整个活动设计层层递进、层层深入,由对父母的爱到对老师的爱,最后到对社会的爱。通过活动,让学生知道爱是我们中华民族的传统美德,不仅要继承,还要发扬光大,用自己的实际行动去爱祖国,爱人类,爱整个地球。
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