一年级上学期期中后家长会发言稿

一年级上学期期中后家长会发言稿

各位家长:大家好!

首先感谢您的到来和这段日子里对学校和班级工作的大力支持! 在这短短的两个多月的时间里,我们虽然没来得及与大家一一交流,甚至可能还不能把您跟孩子对上号,但我时时处处能感受到大家对我们工作的支持、理解和包容。

今天我主要讲三个方面:班级管理方面,期中考试情况分析、及今后的学习有几点简单的建议。

一、班级管理方面。

下面简单介绍一下班级的情况,以便大家有所了解,更好的配合。在与孩子们接触的过程中,我发现我们一一班82个孩子总体来说是遵守纪律、积极向上 、聪明好学。但有些孩子性格略显懦弱,缺少朝气蓬勃精神风貌。还有个别孩子学习兴趣不浓,上课不爱听讲等现象??由于孩子年龄小,想一下子改变坏毛病,形成一个好的班风也不是轻而易举的事情。

在班级管理中我非常注重培养学生的集体观念,在班级活动中逐步让学生体会到:班级就是我的家,努力增强班集体的凝聚力。并着力培养了一批德才兼备的小干部,这些小干部非常会协助老师做好班级工作。

在学科教学中,充分调动学生的学习积极性,让孩子们在比赶超的氛围中学习,使大部分学生都有浓厚的学习兴趣,对于个别暂时在学习上、性格上有缺陷的孩子,平时多采用“小组学习”、“一帮一”等多种方法去帮助,努力缩小他们与其他学生之间的差距,做到了不让一个学生掉队。

两个月下来,我看到绝大多数家长在用行动配合老师;在用爱心和孩子一齐克服起步阶段的困难。孩子这一阶段的学习是艰辛的,这是一个爬坡的过程。一旦上了路,对整个家庭、对于我们,都是一件 1

幸事。在这个过程中,我们自然要竭尽全力引领、帮助他们,如果再能得到家长的帮助,那孩子是多么幸福。相反,那些得不到父母应有关心的孩子,又是多么可怜。养育养育,在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的,是教育,而不是抚养。对于所有为孩子实实在在在努力付出的家长,我要说的是:非常感谢过去几周的配合。相信你们中的大多数已经深深知道:一年级学习内容其实不简单。孩子需要你的扶助——今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶,否则问题越累越多,差距越拉越大,孩子和你将不堪其苦。

二、期中考试分析:

首先,简单总结一下本次的考试情况。这次考试试卷并不难,除个别孩子考得很不理想外,其他孩子考得还不错,100分的11个,90分以上的57人,80多的有8人,考得不够理想,还有个别成绩落后的孩子应该好好努力。

从这次期中的成绩很清楚地看出孩子的成绩与平时的学习态度、学习习惯有关,特别与家长的重视程度分不开,有的学生智力并不突出,但他有很好的学习态度,上课认真听讲,作业认真完成,再加上家长很关心,每天都能认真辅导,所以成绩一直不错,而有些学生,智力比教好,但由于学习态度不端正,家长也不太重视,所以这次没考好,所以今后希望家长要更进一步地关心孩子的学习。

孩子入学时间短,有时家庭作业中有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,让孩子独立思考解决,让其自觉检查错误,然后我们再帮着检查,不能让孩子产生“做作业是自己的事情,做完后就是家长的任务了”这样的想法。并鼓励孩子不懂就问。有些孩子依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去看别人的,我想这几个同学在家里做作业肯定也很拖拉。家长要注意正确引导。当然,家长对孩子这次期中考试也不要只看分数,主要要看平时的表现,学习的过程比分数更重要。考试分数只是衡量学 2

生学习的一个指标,而不是唯一指标,有时试卷很简单,除个别孩子考的差,其他孩子都考的很好;有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,让孩子说说为什么会做错,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好意见。当然签字不是目的,签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况,及时发现其不足,更有助于我们家校配合。 有时在试卷中还会发现,有些题目孩子并不是不会,而是因为粗心,有的看错了题,有的抄错了数,所以培养孩子细心作业的习惯非常重要。

成绩虽然代表不了一切,却可以让我们从中有所启发。凡是学习态度认真、习惯良好、家长负责的孩子,成绩就不会差到哪里去;相反,自身不努力、而家长又不管不顾的孩子,要想提高成绩简直是不可能的。希望各位能从成绩看到真正的问题所在。

三、给家长的几点建议:

一切为了孩子,为了孩子的一切,虽然我们不能去做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给孩子一点关爱,多为他们的成长作些准备。让孩子在有限的学习时间里收获更多的学习成果,并且健康快乐的成长,每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力,为了使孩子能进步更快,建议您做到以下几方面:

1、引导孩子做好每一次作业并及时检查

对于工作非常忙的家长来说,很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业,但是无论多忙,建议各位家长每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业,发自内心的去欣赏孩子的作业,真诚的为孩子指出改进的方向,耐心的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

2、提高孩子的口算能力。

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练习方式可以是多样的,我们早就要求每个孩子在家长的帮助下制作卡片,供孩子独立练习。在做家务、和孩子上街等时间也可以和孩子来个对口令,来练习说组成和分成,这样在不知不觉中孩子的口算能力就得到了提高。同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。

3、培养孩子做后仔细检查作业的习惯。

好的习惯终身受益。班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课听讲时专心,做作业专注,所以作业速度很快。同时也有一部分学生,上课的时候你讲什么心不在焉、充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉。正是因为孩子学习习惯和学习态度上的差异,而造成了学习效率的一种差异。所以在平时的学习中就要教会学生如何学习,如何学会自己检查作业,因为即使是大人也不可能一遍全部做对,更何况是孩子,所以检查非常重要。可是孩子往往都不会检查,不知道怎么检查,经常有学生问我:“老师,我做完了”,我经常要反问他:“你检查了吗?”几乎每次问的学生都是摇摇头,这说明学生根本没有检查的习惯。课上老师一遍又一遍地提醒做完作业的孩子认真检查,我一直会跟他们说:“你把写好的作业手指着字一道一道读一遍,在读的过程中就会检查出错误。”你们在家里的时候也可以这样要求孩子先自己检查,再帮他检查。如果孩子自己检查出了错误,应该表扬他。日积月累,我想孩子慢慢地一定能养成自觉检查的习惯。

4、了解孩子的学习进度,检查孩子书上的题是否都做了、错的都改对了。(这是教材要求掌握的重点,如果孩子没做到,请你及时帮他补上。)新课程特别强调对学生进行情感、态度、价值观以及学好数学、会用数学的信心的培养。学习犹如爬山,是一个过程,在这一过程中,我们老师自然要竭尽全力引领、帮助他们,如果再加上家长的帮助,那孩子将是多么幸福。我们的孩子才进入一年级,这个时候,孩子需要你的扶助——今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶, 4

否则问题越积越多,差距越拉越大,孩子和你将苦不堪言。 所以,基础知识不扎实的孩子,平时我们都必须要多下功夫,以复习、做练习题为主,付出和不付出,效果绝对是不一样的。

众所周知,一个孩子的成长,受到学校、家庭、社会,三方面的影响。对于小学生来说,前两者更重要一些。所以希望我们有些家长不要指望把孩子往学校一送,就没自己什么事情了。

我们不能去做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给孩子一点关爱,多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任。

希望每个家长对待孩子:多一份责任,少一分放任;多一份鼓励,少一份训斥;多一份关心,少一份随意;多一份耐心,少一份急躁。

一年级上学期期中后家长会发言稿

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第二篇:家长会发言稿(小学一年级上学期,期中考试后班主任发言稿)

家长会(11月25日)发言稿

一(1)班 班主任

各位家长,上午好!

首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!

(自我介绍,姓名+电话,请家长再次记录)

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

在座的家长有一半已经在上次的座谈会中见过面了,另外一半也在家访中详细的聊过,有些家长见过多次。待会儿我讲的问题也许有一部分是老生常谈,但更多的是近期我又总结出的想法,所以希望各位家长认真听、认真做好笔记,有问题请在“家长分享时间”发言,大家会有充分的时间分享育儿经验、畅所欲言,谢谢。

下面,作为本班的班主任和语文老师,我把一(1)班的有关情况简要地向家长们做个汇报(尤其是我接班一个月以来的对孩子的观察、总结,以及我个人一些想法的分享)。

一、介绍开学半学期以来的学习情况(语文为主):

经过半学期的学习,学生已经从刚入学的时候听课注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,知道学习,大部分学生知道上课是什么。这首先得益于家长的支持。

当然,我们班也存在不少的问题,例如,个别同学作业不认真完成,上课做小动作,不注意听讲,自己管不住自己,课下不注意安全,不遵守纪律等等,为了孩子的健康成长,今天借此机会,和各位家长共同交流一下。

期中考试情况介绍:

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在我来到这个班级之后,经历了两次大考试、一次小考试(一次月考、一次语文单元测试、一次期中考试)

其中,月考的语文平均分59分,期中考试的平均分82分。

这个成绩的背后,我看得到一个月以来孩子的努力,更看得到各位家长的付出,在此对各位家长对学校教育的配合深表感谢。

(准备好奖状,说完成绩情况就发下去。桌面上准备好孩子的作业本,供家长翻阅。一并介绍墙上贴的《力争上游》光荣榜。)

这次期中考试我班共56人参加考试,男生( )人、女生( )人,优秀(90分以上)( )人(现场读名单)。(这里就不说90分以下的情况了,因为一年级的知识考到90分以上是正常水平,希望家长不要问孩子是否及格60分,而是要以90分为标杆。)进步大的孩子(现场读名单)。考虑到每个孩子的学习能力不同,请家长不要过分看重孩子的成绩,成绩单上的等级不代表一切,重在发现孩子暴露的问题。问题找到了,及时纠正孩子身上存在的问题,树立自信心,自信心能引发孩子无限的潜力,使孩子尽可能地进步,成绩自然就上去了。

另外从考试内容来看,这次考试的重点在生字部分(占比70%以上),拼音只占不到30%,而我们班孩子的一个普遍的问题是拼音基础薄弱,因此第一次月考成绩不理想,这次期中考试成绩还可以。

说起拼音部分,我想跟家长强调,拼音非常重要,从应试来说,到六年级的考试都有拼音的内容;从学习来说,拼音是小学语文甚至整个语文学习的基础,因此请家长们抽空多跟孩子练拼音、学拼音,把落下的知识补回来。

(下面这一段关于学拼音的方法,看时间情况、家长需要情况来分享) 一年级的孩子刚学拼音,难度很大,既要记音,又要记形,在学习过程中肯定会遇到这样和那样的问题,家长不要着急,一方面积极配合学校老师的教学工作,做好孩子的预习与巩固的工作,另一方面也要与孩子进行磨合,密切关注孩子的学习动向,做好与孩子一起学习的准备,随时成为孩子学习上的好帮手,心理上的知心朋友。

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可能有的家长会说,要我教孩子别的也许我还能行,可是拼音一旦发错音不是害了孩子吗?不用担心,你可以借助拼音磁带,与孩子一起比赛学习,说不定你的宝贝比你学的还快呢?不仅如此,孩子一定从你的身体力行中感受到了一种无法言语的爱,一种自信,一种快乐,一种兴趣——当然,在每天辅导孩子进行拼音练习时,时间不宜太长,10——15分钟即可;形式也要多样,本来学拼音就枯燥乏味,过于死板的让孩子记背,会打消孩子的学习积极性和求知欲望,尽量让孩子在轻松中学习拼音,在有趣的活动和游戏中获取新的知识和运用新的知识。比如:比赛是孩子们最喜欢的活动,家长可以借助拼音报、有拼音的儿歌和故事等内容与孩子一起比赛拼读这些内容,拼读一个字,一句话、一段话——也行,用拼音打字比赛也可以。游戏有找朋友,摘苹果,猜一猜等,家长可以充分利用拼音卡片做这样的游戏,如果没有卡片,做拼音卡片也很方面。总之,怎样有助于孩子的学习,激发孩子的学习兴趣,我们家长都可以尝试,相信家长在这方面有很多好的方法。但在这些活动中,内容不要过多,根据孩子的兴趣,情绪、接受能力等,适当的、合理的安排,切忌一口吃个大胖子。孩子在学习中不会或记忆慢,千万不要过多的责备孩子,孩子年龄小,心理脆弱,很容易被因你的斥责把孩子刚刚萌生的学习兴趣和自信心泯灭。鼓励是最好的灵丹妙药,家长切莫吝啬这样的语言。同时家长不要闭门造车,可以与老师交流,学生家长互相交流,家长与孩子交流(不要忽略了宝宝们的智慧,他(她)们也有很多好的学习窍门),与家有孩子的同事、邻居之间的交流。

二、语文学习过程中注意的事项:

关于家庭作业:

笔头作业:请家长每天检查学生是否及时按量认真完成作业,昨天作业的错误有无改正,并签名。读的作业也一定认真检查,完成布置的要求后再在书上签字。有些学生家庭作业出错率较高,书写潦草,家长签字了,有些甚至没有家长的签字,学习效果可想而知。

朗读(背诵)作业:由于本班学生人数较多,读的作业老师不可能每次一一检查,课堂时间有限,一周只有9节语文正课(第七节文化课是做习题、讲习题),教学进度是一周4-5篇课文,因此,每一节语文课都是新授课,没有时间深入复 - 3 -

习巩固,加上有些家长的懈怠,造成一些孩子读书认字方面很差。另外,请家长尽可能的仔细检查孩子的作业,只有作业认真,才能养成孩子的良好的学习习惯,因为一次错误可能需要付出3——5倍的时间来订正,请理解这个数字背后的时间分量。

关于辅导孩子什么:一些家长在家里尽心尽力的辅导了,效果却不好,一是孩子在校学习效率低;二是家长辅导没有抓住重点;三是孩子能力的差异;第三点对于小学一、二年级的孩子的成绩影响不大。所以,只要家长认真辅导,孩子还是能够达到优秀成绩的。

家长辅导,语文方面有这些:

(1)课文每一篇都要准确背诵,分清平翘舌、前鼻/后鼻韵母的发音;生字表一生字只要求会认,会口头组词,不写,为了巩固识字,可以适当的给这些字练习加拼音,打乱顺序读认。生字表二生字要求会写,笔顺正确,能熟练数出笔画数,会组词,组词必须是会写的字,一般组词在3个左右,分清平、翘舌。

(2)经常及时复习巩固前面学过的内容,如果一时没有学习扎实,家长要心中有数,反复练习,可以适当的做一些练习题(尤其是《创新学习·三级训练》这本练习册,要家长协助孩子修改前面的错题,做多本练习册,不如把一本练习册做透、做烂,这个话我跟多位家长说过,在这里也重复一次,并且这个观点一直到高年级都适用)。

(3)阅读习惯的培养,非常重要。长远来看,课外阅读更能促进孩子的识字量的积累,阅读能力的培养。因此我请学生带了一些有拼音辅助的儿歌、故事书来教室分享。在这里我想跟家长说,多给孩子买这一类有营养的书籍(《儿歌365》、《儿童故事》、《注音版十万个为什么》、《注音版儿童百科全书》等),既促进了孩子的语文积累,又丰富了孩子的知识储备,让孩子学有余力。小学阶段的学习仅靠“天收”,就能取得好成绩的孩子是少之又少,在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。(平时不管不问,考差了,训斥责打,是一种常见的不负责任的表现)。在家访过程中,我遇到有家长问:“孙老师,我们家孩子在上学前班是总能打一百分,现在怎么打不到一百分。”其实,年级越高越难得到高分,原因就在阅读和写话上,尤其到了5、6年级占到40分左右,将近分数的一 - 4 -

半。所以,如果阅读能力差,会直接影响孩子的语文成绩。因此,让孩子每天看上20分钟的书,渐渐的要让这种任务变成孩子的习惯。

(4)说话写话能力:说话写话是小学语文教学的重要任务。每节课,我都会花上一定的时间让学生说,让学生说看到的、想到的,并且要求他们用上学过的或是自己课外书上看到的词句。在家里,孩子给您讲故事时,要倾心去聆听。哪怕孩子讲得不够通顺,作为家长的您也要有一个全神贯注的表情,并且多鼓励孩子。给孩子一个敢说的环境,锻炼他的口头表达能力。(当然,一定要说普通话。)

(5)书写:漂亮的书写就像人的外貌一样可以养眼,尤其是一年级的孩子刚刚学会书写,强调孩子的书写质量,是重中之重,孩子如果写的不好,你可以采取适当办法让其愉快而欣然地重新写,如果真没有办法,可以及时与老师联系达到我们共同的目的。

(6)作业出错现象:有几个孩子出错比较严重,并且多次提醒还不改正。今天布置的作业改不完,明天的作业又布置出错,堆积起来没办法完成。希望家长真正负起责任来,提高正确率。

三、语文科目以后的学习内容与方向

正常来说,两个月时间已经完全可以让每一位学生适应小学生的学习和生活了。现在不管是语文还是数学各项工作都基本在有条不紊地展开着。由于每天课上都有新的知识要学习,课下还要及时地得到巩固,学生每天的学习任务都很繁重。说实话作为学生他们过得也很累。我们语文的平时的学习流程大家都知道不用我多说。可是为了家长们心里更有数一些,我这里再重复一下你们比较关心的作业方面的一些事宜:

我们现在的家庭作业一般都比较固定。每学习一篇课文晚上回家的作业一般都是背课文、写生字(一天写生字、一天抄习题)、做练习册。

背课文方面由于以后课文越来越长,内容越来越深,根据难易有些要求全篇都背,有些要求背诵部分,最次也要求学生熟读。

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生字方面由于目前写字是重点基本上每天的作业是每个字写三个字带拼音并写笔画(笔顺)、组词,以后会根据需要在写笔顺、组词的基础上加上写句子等内容。请家长们给予关注。

每学一课的家庭作业基本是固定的,而周六日的作业可能比较灵活。一般会让学生写几课的生字或者多抄一点练习题。每个字不再是写三行而是根据内容变化。背诵方面也比较灵活。由于是两天时间学生可能光顾着玩容易忘记写作业,请家长多上心,督促他们完成节假日的作业。另外由于学生小,作业乱写,为了让他们有一个良好的写作业习惯,我们一般家庭作业让写在专门统一的生字本上,本皮上我都让孩子写得很清楚,其中本皮上写有“文化本”的是课堂作业本,这个本子一般留在教室是不往家里带的。我之所以再罗嗦一遍目的就是让大家对学校的工作有个大致了解。做到心中有数。以便更好的辅导你的孩子。

四、邀请黄老师讲数学科目的学习情况。

五、班级常规工作(班级管理、孩子的生活习惯、一些学校制度的说明。) 以上说了学习方面,下面我想就班级管理、孩子的生活、习惯养成等方面跟家长做一些分享。

在我入班一个半月的时间里,我们有了一个小小的管理团队:

1个班长(**)、2个纪律班长(***)、4个常规小组长(****)。

我们班还有了30位少先队员(名单略,家长会现场读)。

我们班排了值日生(打扫卫生)轮值表,并产生了4位值日生小组长。 另外,值得一提的是:我们班有4位同学参加了学校的绘画比赛并得回了3张奖状(点名并发给家长)。

之所以跟大家说这些,是想告诉各位家长:咱们的孩子,已经有了集体感、有了荣誉感、有了责任感,甚至有一小部分优秀的同学、有能力的同学已经具备了初步的管理能力。

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我经常跟孩子们说,我们在这个教室里度过的时间,超过跟爸爸妈妈爷爷奶奶共处的时间。进了一(1)班的教室门,就像回到了另一个家,希望孩子们像爱自己的家一样爱这个班集体。

在一天一天的学习中,孩子们也在发生着变化。为了让孩子们时刻对齐桌椅,我在墙上画了红线,让每个孩子从管理好自己的桌椅开始,管理好自己的学校生活。为了让教室时刻保持整洁,我让孩子们每天带一个垃圾袋,把自己的小垃圾时刻装袋,不乱丢。这样一来,咱们的教室变整洁了,进到教室心情变好了,当然,孩子们也有了归属感、有了成就感。

我希望家长们继续配合的是,请再跟孩子多说说站姿、坐姿,毕竟一年级的孩子还是好动的,尤其现在的孩子年龄普遍偏小,管不住自己,还需要大人们多提醒。

(文明礼貌方面)

(学校制度,比如校服、校卡的作用,尤其不要让孩子擅自换颜色,安全问题。)

五、家长发言、讨论时间

刚才说的都是我自已一些想法,难免有片面之处。在座的那么多的家长肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天非常难得大家聚在一起,请大家说一说他们在教育孩子方面是怎么做的,大家互相交流,学习一下。好不好?

(鼓励家长提问、分享、发言。)

最后,我希望家长朋友们多和孩子沟通,多和别的家长沟通,多和老师沟通。现在通讯非常方便,你们可以来学校和老师谈谈,也可以给我们打电话、发短信,以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信,在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。

(结语)

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尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视。最后,作为一个4岁孩子的母亲,我想跟在座各位分享这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”

和各位家长共勉。

非常感谢大家!(鞠躬)

六、跟家长分享孩子在学校生活的片段(PPT播放孩子加入少先队的照片和录像、课间在教室读书的照片),着重分享秋游的快乐瞬间(照片)。

七、其他现场想起的未尽事宜补充。

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