教师职业生涯发展规划

本个学期通过学习“四三三”专题式教研模式下教师职业生涯规划的行动研究的开题报告，我知道教师职业生涯的发展如何，决定了教师的生命质量和教育质量。而“四三三”教研模式的开展研究提出了关注小学语文教师的职业生涯发展，由教育行政部门和教师共同制定适合教师特点的个性化的职业生涯规划，这有利于增加小语教师在工作中的动力，使这一特殊群体看到自身的发展前景，感到自身所处的环境有巨大的发展空间，能够最大限度地挖掘自身潜能，更好地创造自我价值和社会价值，从而体会到自我实现的满足感。 为此，我按照学校的要求和自己的实际情况制订出未来三年的教师职业生涯发展规划。

一、 了解教师职业生涯规划的含义及意义

教师职业生涯规划指在开放的教育教学情境中教师主体在内外双重机制的交互作用下，自我规划设计，主动谋求个人职业生涯和专业发展的动态活动过程。教师的职业发展是从没有教学经验的新手型教师成为经验丰富的专家型教师的发展过程。

教师制定职业生涯发展规划将有利于教师正确的认识自我，在认识自我的基础上明确教师职业定位并为了这个职业目标进行必要的培养和努力。所以，制定职业生涯规划也是为了适应社会的发展，明确职业发展的目标和方向，有利于实现终身发展。了解了教师职业生涯的含义和意义，所以我更应该制定出适合自己的一套教师职业生涯发展规划。

二、个人现状分析

毕业4年，但接触到学校教育三年，在这三年的时间里，我认真贯彻国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗，注重教书育人，积极参与各项素质教育实践。道德高尚，严于律己，有良好的团队合作精神，尊重学生人格，关爱学生，师生关系良好。能较好的完成规定的工作量。我认真学习经验丰富教师之长处，不断提高自身业务素质，对课堂教学也有了自己的一些思考与想法。但随着EEPO教学模式的开展以及“四三三”教研模式的开展学习，我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，这些都需要我制定教师职业生涯规划，不断的学习和调整。

三、职业发展目标

教育思想方面：

1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加市区各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自

己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

3、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。

4.在学校多向老教师学习，积极听课、说课，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

教学方面：

1．深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

2．更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。

3．量化目标：加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。争取在本学期考试中全都达到合格标准。

4．及时积累个案，归纳资料，在个案的研究中提高教学水平。

四、具体实施方案

1、牢记教师使命，树立两种意识

时刻牢记教师的神圣使命，始终坚持尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。

选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。

2．树立终身学习的观念，切实提高自身业务素质

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈学习，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

3、认真研究课堂教学，在实践中反思与总结

重视对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳。最重要的是能够随时记录，要形成每一节课写教学反思的习惯，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来。积累日后成为教学论文的素材。

4、认真备课，提高教育科研水平

课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。善于观察与总结，提高课堂教学设计能力。并及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。

通过不懈追求探索，提升了自己的综合素质和创造能力，提升了自己和自己的事业。但一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想——对学生负责，对社会负责。

柳州市四十八中学：蓝

二〇一三年九月四日

 

第二篇：教师职业生涯发展规划书

教师职业生涯发展规划书

姓名：王婉琳  性别：女  院系：教育学院  专业：教育学  学号：2012421035

一：大学毕业后我的职业方向

我一直向往成为一名特殊教育老师，为特殊儿童提供公平的教育，让他们获得良好的发展。有幸被河北大学教育学专业录取，虽然专业和特殊教育有些偏差，但毕竟也和教育有关。在专业学习中我没有放弃对特殊教育事业的追求，同时也喜欢上了教育管理。所以我希望成为一名特殊教育者，并成为一名教育管理者。

作为一名大二的学生，我马上就要踏如大三的门槛，也即将面临着就业这个问题。所以我现在要进行一个小的教师职业生涯规划，为自己以后的学习和工作制定明确的标准，一边我可以依照此目标稳步发展。

二：个人分析与角色建议

只有对自己进行清晰地分析，有了充分的了解后才能知道自己是否适合从事这个行业，是否能在这个行业有很好的发展，如果性格不适合，那么就会想圆与矩一样格格不入。所以我通过一些职业测试对自己进行了分析。

1．  个人特质

通过卡特尔16型人格测试，我总结出自己的如下有利于从事教师行业性格特质：

①        做事严谨不苟且，为人做事的标准很高，喜欢从事研究性工作。我相信这是从事大部分工作都需要有的严谨态度，而且作为教育领域的工作人员更需要有这种严谨的工作态度。

②        我的性格较为温和，为人谦逊、宽容，善于站在别人的角度思考问题，容易体贴别人，所以对待特殊儿童我会很有耐心，对他们的奇怪举止会很理解和宽容，也可一站在他们的家长的角度去思考问题。

③        我总会给人严肃的感觉，做事情尽职尽责，在岗位上会是认真可靠的工作人员。

④        凡事我都可以妥善处理，从不会鲁莽行事，在紧要时刻也可以做到非常镇静。所以在处理教学突发事故上我可以处理的比较好。

⑤        容易获得别人的尊重，具有领袖才干，所以我很有机会称为教育管理人员。

2．  职业价值观

通过职业能力价值观测试，我的职业价值观偏重于利他主义、人际关系和社会地位。

①        我认为我工作的目的是为大众谋幸福，为社会的进步贡献一份力量。所以我想从事特殊教育行业，帮助特殊儿童，让他们可以获得与正常儿童一样的教育。

②        我比较看中我所从事的工作的社会地位，希望通过自己的工作获得他人的尊重。教育事业是为大众谋福利的事业，也是一个社会地位很高的职业，尤其是成为一名特殊教育老师，再成为一名教育管理人员，很容易得到大家的尊重。

③        我喜欢在工作中拥有好的人际关系，喜欢和别人在一起自由、愉快的相处，教师这个职业能是我认识更多的人，提高我的人际关系处理能力，而且和孩子们在一起我会感到很愉快、很轻松。

3．  职业兴趣

从霍兰德六边形可以看出我的职业兴趣集中在R（现实型）、A（艺术型）和S（社会型）。

结合自身情况，我将自己的职业兴趣具体化：

①        我善于与别人相处，喜欢站在别人的角度思考问题，能和同学和同事之间很好的相处，会有和谐的师生关系。

②        我具有人道主义倾向，责任心比较强，喜欢社会交往性工作，适合从事咨询、培训、辅导、劝说类工作，所以如果将来可以做一名特殊教育老师我会有很好的表现。

③        我喜欢想象，能在工作上发挥创造力，喜欢探究。所以在特殊教育这个较为新的领域我可以很好地探究，探究出一些新的有利于特殊儿童发展的教育方法和管理机制。

④        对待工作，我比较认真仔细，有毅力，喜欢整理安排事物，具有毅力是一名特殊教育老师必须具备的。

⑤        我较为重视自己的感性，直觉能力较好，具有某些艺术上的技能，所以对于幼儿教育我会有一些优势。

⑥        我很有耐心，喜欢和孩子在一起玩耍，所以我更倾向于做一名特殊教师、幼儿教师或小学教师。

4．  职业能力

图示说明我是一个内向的具有强烈情感的人，关注外部环境的变化对自己的影响，喜欢独立思考、看书，容易适应环境的变化，重视自己和他人的感受，喜欢换位思考，聆听比表达多。

下面是一些有利于我从事教育工作的优点：

A 善于观察、务实、讲求实际，非常了解现实和周围的人。

B 和蔼、友善、有耐心，易通融，很好相处。

C 喜欢行动，不爱空谈。

D 长于分析、敏于观察、好奇心强，只相信可靠确凿的事实。

E 密切关注周围发生的事情，一旦需要，立即做出反应。

F对抽象的理论没有兴趣，喜欢接受、解决具体的事情。

通过上面的职业能力分析，我认为自己还是比较适合做老师的：

①我和蔼、友善、有耐心、好相处，所以可以很好的与同学们相处，     会有很融洽的是师生关系。                   

②我能够密切关注周围发生的事情，并可以立即作出反应，所以可以很快速的解决在教学过程中发生的问题，处理同学们出现的问题。

③同时，我可以把抽象的理论转化为具体的知识，便于学生理解吸收。

④会对现实和周围的人有很好的认识和了解，可以很好地认识现实情况，了解周围的人，能很好的处理现实情况，与同学们很好的相处。

三：职业分析

1.        家庭环境分析

①从小我的家长就注重培养我的自立意识，三年级时我就上了寄宿学校，所以在长期的集体生活中我学会了很好的与别人相处，可以很好的换位思考，理解别人，也可以很好的考虑低年级学生的心理特点，对他们进行良好的指导。

② 我的表弟今年5岁，亲弟弟一周岁，从他们出生我就一直和他们再一起相处，在与他们相处的过程中我的耐心得到了很好的锻炼，也学习到了一些与儿童怎样相处的技能，和一些早期教育知识，这对我的教师职业生涯有很大的帮助。

③ 我的父母都很支持我从事教师行业，他们也非常善良，对于我从事特殊教育也不会反对。

④ 我的父母从事商业，在短期内不会要求我有丰富的经济来源。

⑤ 我的父母比较年轻，身体很健康，所以我有充足的时间去从事我的职业。

2.        学校环境分析

① 我所在的学校是省重点学校，在河北省内知名度比较高，但是在省外知名度不高，所以我最好选择在省内参加工作。

② 学校的校风和学习氛围很好，每年的考研率都比较高。

③ 学院会给我们提供很多的社会实践机会，让我们深入到小学的课堂，培养我们的实际教学能力。

3.        社会环境分析

① 当前就业形势较为严峻，很多大学生毕业后找不到工作，所以我要提高自身的综合能力，争取在竞争中处于优势地位。

② 目前，国家出台了很多支持大学生就业的政策，有利于我们大学生进行就业。

③ 当今社会对人的素质要求越来越高，国家也越来越重视教育，所以未来的教育领域会需要大批的专业人才。

④ 目前，特殊儿童越来越受到社会各界的关注，所以特殊教育将会是一个热门职业。

4.        职业环境分析

（1）行业分析：当今国家间的竞争实际上是人才的竞争，所以国家越来越需要高素质的人才，而教育在人才培养中起着至关重要的作用。教育行业是一个历史比较悠久的行业，但它也是对国家发展至关重要的“朝阳产业”，而且市场这方面的人才需求也比较大。

而且，国家不断加大了对教育方面的投入，教师的工资和福利待遇也在大幅度的提升，所以教师这个行业的前景还是比较广阔的。

（2）职业分析：教师这个职业社会地位比较高，容易受到别人的尊重，而且教师的工作和工资都比较稳定。但是目前我国的教师已趋于饱和状态，而且在我国教师的编制制度是一个大的问题，这需要我在入岗前就做好充足的心理准备。

5.        SWOT分析

（1）S优势分析

自我优势：

 ① 热情、慷慨，认为对很关心的人和组织，不能做对不起的事情。

② 注重关注重要的细节，尤其是与人有关的方面，能够想到别人需要什么些，现在还欠缺哪，可以充分考虑到特殊儿童的需要。

③ 应付突发事件的能力强，能很快的适应新环境。

④ 对于组织的目标会非常地认同，并且用行动去支持这个目标的实现。

⑤ 能够准确地估计目前发展到了什么态势，找到最关键的因素去突破。

⑥ 在评估风险和新方法的时候，灵活又不缺乏仔细。

⑦ 积极热情，富有推动力和影响力。

⑧ 有韧性，在困境中不轻易放弃。

⑨ 对专业知识要求强烈，有很强的自主学习能力，学习接受能力强。

⑩ 有吃苦耐劳的精神，对工作环境的要求不是太高，能接受较低的工作起点。

环境优势：

① 目前我国市场的教育需求量大，尤其是特殊教育领域，急需大量的教师。

② 国家给予教育问题越来越多的关注，出台了很多政策促进教育公平，对教师的编制制度也给予了更多的关注。

③ 社会对教师这个职位尊重度比较高，教师的社会地位较高。

④ 特殊教育这个领域前景比较广阔。

（2）W劣势分析

自我劣势：

① 交际能力有待进一步提高

② 暂时专业课学的不精，距离考上名牌大学研究生还有点距离。

③ 倾向于只接受事物的表面现象，忽视事物之间的内在联系和逻辑条理，难以理解复杂的事情。

④ 在决断上有困难，当与自己的感受相矛盾时，很难做出符合逻辑的决定。

环境劣势：

① 特殊教育教师工资水平较低，应做好心理准备。

② 教师需要在自己的工作岗位上不断进行学习，达到高等教师水平需要做出很大的努力。

③ 开始步入特殊教育领域并希望得到成功是很困难的。

④ 成长为一名教育管理者需要长时间的努力和很多其他因素，如人脉关系等。

（3）O机会分析

自身机会：

① 在校期间可以充分学习有关特殊教育、学前教育和教育学的专业知识。

② 多与学院的教授、老师交流，因为他们都是教学经验丰富的老师，而且也许可以为我们提供实践机会。

③ 可以把握住机会，多参与学院组织的社会实践，增强实践能力。

外部机会：

① 目前教育是一个朝阳产业，而特殊教育更是越来越受到大家的关注。

② 从事特殊教育的人较少，所以自身的机会更多。

（4）T威胁分析

自身威胁：

① 暂时还是入党积极分子，还没有成为党员。

② 自身的可能会由于特殊教育行业太困难而坚持不住。

环境威胁：

① 特殊教育作为一个特殊的行业，社会认可度不高。

② 如果长时间做特殊教育但是自身的待遇没有提高，精神受到压抑，父母可能会不支持自己的工作。

四：职业目标和实施计划

1．职业预备期（20##——20##年）

（1）20##年至20##年要好好学习专业知识，以优异的成绩获得本科毕业证书。

取得成果：已得到英语四级证书和计算机一级证书

实施计划：① 努力学习专业知识，在20##年内获取英语六级证书、计算机二级证书和会计资格证。同时提高自己的三笔一话技能。

② 20##年争取获得普通话甲等级证书和教师资格证书。

 ③多学习一些有关特殊教育的知识和关于早期教育的知识，练习手语，为跨专业考研做准备。

④在大学中的两年多参加社会实践活动，多去中小学中见习，增强实践技能。

⑤在平时学习生活中多吧我在公众场合发言的机会，锻炼自己的口语表达能力。

⑥多于人进行交流，建立良好的人际关系。

（2）20##——20##年要考上研究生

实施计划：① 在20##年考上北京师范大学特殊教育专业的研究生。

② 在读研期间要认真和导师学习交流，学习有关特殊教育更深一层的知识，提高自己的研究能力。

③ 多去一些特殊教育学校和一些有特殊儿童的家庭，深入了解特殊儿童的特点。

④ 同时在读研期间不要放弃对基础教学能力的学习，为称为一名教师做基础准备。

⑤ 多进行研究，争取多发现一些有关特殊教育的新理论。

2．职业初期（20##——20##年）

争取在20##年研究生毕业后找到一所特殊教育学校任教。

在三年内争取从一名新教师成长为一名优秀的教师。

用自己的专业知识和自己的耐心与毅力，做到和孩子们友好相处，提高他们的生活技能和学习能力，让他们掌握更多的知识，增强社会能力。同时和同事、上级搞好关系。

实施计划：① 在职初期尽快适应工作环境，做好教职工作。

② 多学、多思、多做，争取获得较多较好的工作经验和工作技巧。

③ 多对特殊儿童进行研究，争取多发现有抑郁帮助特殊儿童进行学习的干预措施。

3．职业中期（20##——20##年）

在20##年至20##年五年内争取成为争取获得领导的认可，成为学校的骨干教师和教学主任。争取提高自己的工资待遇。

实施计划：① 在实际教学中增强教学能力和有关特殊教育的专业能力。

② 学习管理知识，增强管理能力。

③ 与社会各界进行交流，争取使特殊教育受到更多的人的关注。

4．职业远期（20##——）

争取在以后不断提高能力，争取成为学校的校长或开办一所属于自己的特殊教育学校，开创新的教学形式和管理形式，争取凭借团队的力量促使特殊教育蓬勃发展。

实施计划：① 要尽可能的发挥自己的管理能力，得到大家的认可，获得大家的尊重，异变成为学校的带头人

②要多积累资金，争取开办一所特殊教育学校，对特殊儿童予以照顾。

③ 在管理特殊教育学校的过程中独创一套新的教育方法，让特殊儿童获得更好；的发展。

五：评估调整

1．规划评估

在大学期间，我的教师资格证、普通话等级证书、英语四六级证书等证书应该不成问题，对知识的积累也不成问题，所以在大学未来两年的计划应该可以实现。对跨专业考北京师范的特殊教育研究生并没有十足的把握，因为存在很多不确定的因素。以后的规划我会尽自己最大的努力去实现，但是由于还有很多不确定的因素存在，所以要根据一户的具体情况作出对此规划进行调整 。

2．目标管理与修正

也许我现在制定的规划真的不能实现，所以我制定了备选方案。

① 努力学习专业知识，并多学习其他专业的知识，为以后从事其他的工作打下基础。

② 做好自己创业的准备。

六：结束语

这就是我对自己的教师职业生涯的规划，是对自己以后教师生活规范与否的评判标准，当然要完全做到并不是一件简单的事情，毕竟计划总是赶不上变化。所以我要保持好清醒的头脑，解决好岁时遇到的困难，及时调整自己的规划。

每个人都有自己的理想，理想的实现是要我们必须做出努力的，不管理想有多美好，没有辛勤的汗水所有的理想都是空谈，都是泡影。现在我们可以做的就是尽可能的具体化我们美丽的理想，并付出我们的汗水，让我们美丽的理想成为现实，我们必须相信，大雨过后才会有美丽的彩虹。