郑州市普通中小学

创建教育现代化自评报告

白坪中心小学

20xx年8月

郑州市普通中小学

创建教育现代化自评报告

（白坪中心小学）

一、学校概况：

白坪中心小学始建于19xx年梁氏家庙， 20xx年将学校迁至现在的白坪初中老校址，是一所六年制全日制普通小学，隶属登封市教育体育局，归属登封市白坪乡中心校直接管理，校园占地面积5011平方米，建筑面积1800平方米。全校13个教学班，678名学生，43名教职工，学历全部达标，本科学历19人，大专学历28人。学校布局合理，教学设施较为完善。学校曾被评为“登封市优秀学校”、“登封市绿色学校”、“登封市经典诵读示范校”、“登封市农村‘班班通’示范校”、“郑州市德育工作先进学校”等。

学校分教学区、生活区、活动区，各区分明，学校设有图书室、仪器室、体育器材室、电教器材室、微机室、多媒体教室、少先队活动室、会议室等，有标准化操场，开通了远程教育网、教育局域网；拥有较为完善的教育教学设施，目前，班班通工程建设正在有序开展，下期将投入使用，进一步推动我校教育信息化向纵深发展，激发教师的实践激情和学习需求，探索各学科与信息技术深层次整合的模式与方法，提升信息化教学的实践性，最终将全面提升我校基础教育教学质量。我校领导班子团结向上，务实创新，以“为了每一位学生的发展、促进每一位教师的成长、推进学校进步”为教学宗旨，在抓好教学质量的同时，大力发展学校特色，办学规模日益俱增，并取得了瞩 1

目的成绩。

二、学校创建情况及自评工作：

学校成立以校长王伟为组长，以副校长及各科、室负责人为成员的创建教育现代化工作领导小组，校办公室主任为学校联络员，加强协调，统筹安排，负责学校教育现代化的具体工作。领导组成员分工合理，职能明确，能熟悉掌握《郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案实施细则》的内容及评估程序。

学校召开专题会议宣传教育现代化督导评估工作，提高认识，接着带领全体教职工认真学习《郑州市教体局 郑州市人民政府教育督导室关于印发郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案的通知》、《郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案》，统一思想，端正态度，掌握标准，规范操作，以主人翁的态度自觉、主动、认真的参加学校的创建工作。

学校实行领导负责制，班子成员每人分工负责一部分档案，按细则要求逐项对照，评分，写出报告。然后根据学校具体情况逐项对指标进行打分，汇总自评结果，写出自评报告。

三、主要成绩、经验和特色：

我们在郑州市文明学校、郑州市文明单位、郑州市红领巾示范学校、郑州市德育先进集体、郑州市标准化小学、登封市教育教学改革先进集体的鞭策下，一路走来，我们发扬成绩，不断挑战，不断超越， 2011—2012学年度又取得了以下的成绩：

20xx年度郑州市德育工作先进单位，登封市20xx年度依法治市 2

工作先进单位，登封市学校卫生工作先进集体，登封市学校创建工作先进集体，登封市教体系统全民慈善活动工作先进集体，登封市勤工俭学工作先进集体，登封市普通中小学德育工作先进集体等。20xx年4月在登封市第33届中小学运动会上获得优秀组织奖，20xx年5月，在登封市科学技术协会、教育体育局举办的登封市第十届青少年科技创新大赛中，获得优秀组织奖。20xx年5月在登封市全民健身活动暨第十届建业杯才艺大赛活动中获得优秀组织奖，20xx年5月在登封市20xx年夏季中小学象棋比赛中获得第三名。在上级教科研部门组织的论文及优质课评选中获得省级奖的42篇，郑州市级24篇，登封市级奖的36篇；获得郑州市级优质课4人，登封市级优质课的24人。学生技能比赛中获得省级奖的3人，郑州市级奖的7人，登封市级奖的25人。在教研室举行的质量检测中，我校语文、数学、英语均取得优异成绩。我校学籍管理规范严格，教育教学设施齐全完善，管理科学。具体做法如下：

1、重视抓好德育工作。

首先，坚持每周一次的政治学习制度，组织教师认真学习上级文件，学习 “科学发展观”重要思想理论，对教师进行师德教育，通过学习使教师认真领会起精神，鼓舞斗志，增强工作干劲。

其次，大力开展丰富多采的教育活动，通过举行报告会、座谈会、主题班队会、参观、实践活动，组织参加征文、演讲、歌咏比赛，收听收看电视广播新闻，出黑板报、办手抄报、班报，记学习笔记、写读后感等不同类型的形式，进一步增强了全体师生爱党爱国热情，塑 3

造了自强自立，勇于创新的良好品格，树立了正确的远大的人生理想，使他们自觉地把个人的理想追求同祖国的前途命运联系起来，使“团结、文明、务实、奋进、”良好校风更加浓厚，关心集体，助人为乐，拾金不昧的好人好事层出不穷。一年来共评出校级三好学生150多名，十星文明少年270多名。生共办好人好事900多件，拾到物品、现金等交还失主的情况每天都在发生。

其三，加强辅导员队伍和阵地建设，充分发挥少先队组织作用，组织学习队的知识、队史知识；坚持每周一的升国旗制度，结合政策法规、结合学生实际有针对性地进行国旗下的讲话，对学生进行教育，对学生良好行为的养成、爱国思想的激发发挥了很大的作用。继3次被评为“郑州市中小学德育工作先进单位”、三次被评为“登封市中小学德育先进集体” 之后。20xx年4月我校再次被评为“登封市中小学德育先进集体”。

2、重视教师队伍的业务能力的提高。始终以每学期一次的优质课教师评选活动为契机，本学年为了转变教师教育理念，改变课堂结构，改革教学模式，推动教师教学方式和学生学习状态的改变，把学习的自主权还给学生，把课堂变成师生共同学习的阵地，打造高效课堂，上实效课，提高课堂教学效率，促进中小学教育教学质量的提高，登封市教育体育局在借鉴杜郎口、东庐、洋思等课改名校课堂教学模式的基础上，结合我市中小学教学实际，出台了“生本五步三学”课堂教学模式。我校按照登封市教体局安排，积极进行课堂教学改革，扎扎实实开展校本教研活动，促进教师教学业务能力的提高和专业化 4

成长。20xx年梁振权等8名教师获登封市教体局教研室优质课一等奖，20xx年唐晓鸽等10名教师在中小学课标解读说课展示活动中获登封市教体局教研室优质课一等奖。同时，大力支持教师参加继续教育学习和学历进修学习。19名教师参加第四周期第一轮教师继续教育学习；所有专任教师全部获得专科学历证书， 23位教师已经拿到本科文凭，10名教师获专科学历，还有部分位教师正在进行本科研修。所有专任位教师已经参加过教育技能培训获得合格证。所有专任教师参加新课程培训学习获得合格证。

3、加大教科研工作力度。按照新课程标准的要求，改变学生与教师的从属关系，建立鼓励学生学习，加强学法指导的课堂教学机制，不断更新评价标准和方法。积极倡导自助、合作、探究的学习方式，充分重视鼓励学生独立思维，创新思维，自主学习，充分发挥教师的引导、指导、点拔作用。为学生的终身学习奠定了良好的基础。一年来，在上级教科研部门组织的论文及优质课评选中获得省级的6篇，郑州市级的16篇。

4、转变教育观念，大力进行课堂教学改革，积极推进素质教育。以学生学会学习、学会创造、自主学习、终身学习发展为目标，把重知识传授转变为重创造能力实践能力的培养；建立各学科活动小组，加强活动指导，积极培优补差，使得每一位学生的潜力都得到发展。

5、开办家长学校，使家庭教育与学校教育共同发挥作用来教育学生是我校的一大特色，我校开办家长学校已经十多年了，学校通过全面贯彻教育方针，实施素质教育在办学模式教学方法途径学校管理 5

等方面，形成特色,我校 “家长学校”经验材料登封市家长学校经验交流会上交流。20xx年我校 “家长学校”经验材料《家长学校使学校教育锦上添花》在登封市关工委出版的《家校通途》上发表。通过开办家长学校，不但使学校教育与家庭教育形成合力，而且为留守儿童的教育发挥了很大的作用，得到家长和社会的认可。得到了教育行政部门、教研部门的认可，我校的家长学校先后被命名为郑州市、全国“流动人口子女和留守儿童”示范性家长学校、“河南省教育系统先进家长学校”。20xx年10月我校又被河南省教育厅评为河南省教育系统示范家长学校。

B1、 德育为先（自评67分）

C1、重视德育（自评20分）

我们学校始终把德育工作放在学校各项工作的首位，深入贯彻“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，工作指导思想明确。每学年期初，政教处建立和完善了德育工作责任制度，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局，使学校德育教育工作早计划，早安排、早部署。每人分管若干事物，要求做到分工合作。然后组织各班主任将学校德育工作计划学习理解透彻，结合各班的实际情况制定班级德育工作计划。从德育副校长到政教处主任再到各班各班主任，学校构建了一个和谐一体的德育教育体系，保障了德育工作的执行力度。

学校十分重视班主任队伍建设。召开每周班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信 6

息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

C2、教育落实（自评23 分）

重视社会主义核心价值观教育，通过各种活动的开展引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观。具体活动如下：（1）今年在一年级新队员入队时邀请革命军人做了爱国主义报告，通过报告会让学生明白今天的幸福生活来之不易，要懂得珍惜。在懂得珍惜的同时，学生也知道了要热爱我们的国家。（2）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾社区进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等。通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！（3）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是荥阳五小非常注重的传统教育活动，20xx年4月5日，在五年级学生中开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动，通过扫墓、演讲等形式缅怀先烈。

（4）开展民族法律法规知识学习普及活动，使各族学生牢固树立正确的祖国观、民族观和文化观。（5）去年4月底举行的我校第二届春季运动会 ，充分体现了孩子们不怕困难，顽强拼搏，团结互助，自信勇敢的精神。增强了集体荣誉感，这是一次既生动又深刻的集体 7

主义教育。还有六一文艺汇演，在学习之余让学生尽情展现自己的特长，唱歌、跳舞、朗诵、相声，充分展现素质教育的累累硕果。 C3、全面体现（自评 24 分）

各学科结合学科特点，有机渗透德育教育内容，尤其是班队会、品德与生活等课程，加强对全校师生的思想教育。充分发挥宣传作用，利用校园内的黑板报、班级板报等多种形式，对学生进行民族团结教育、社会荣辱观教育、社会主义法制教育、革命传统教育等。让校园中的每一面墙壁会说话，让每一节课都适当渗透德育或美育，让每一个学生都能受到潜移默化的教育。现如今，操场围墙上这些黑板已成为学生的英语角，绘画墙，心愿墙等等。再加上各中队一月一主题的黑板报，共同构成了校园文化一道亮丽的风景。

加强学校、家庭、社会的联系。办好家长学校，提高家教水平。我们在期末测试后召开了学生家长会，加强家校联系，交流学生在校、在家情况。每天通过校讯通对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。校讯通已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，如学生请假制度，值日生检查制度等。加强对学生请假、放学路队、乱买零食等情况的检查工作，设立文明监督岗，对一些不文明的行为进行录像，对学生起到警示和提醒的作用，以保证学校良好的秩序和风气。 8

 

第二篇：规范化学校自评报告

规范化学校自评报告

一、学校概况：

大桥河小学位于电城镇大桥河村委会牛轭岭村，创办于19xx年，由黄羌小学、区屋小学及大桥河初中点合并而成，至今已有50多年的历史，历经半个多世纪艰苦建设，克服重重困难，终于建成初具规模的全日制完全小学。现校园占地面积9800㎡（含劳动实践基地），生均占地面积18.6㎡，校舍建筑面积3350㎡，生均面积6.36㎡，绿化总面积3500㎡，绿化覆盖率36%；有教学班12个，在校学生总数527人，教工总人数33人，其中正校长1人，副校长2人，专任教师30人，另聘请法制副校长及校外辅导员1人；在师资质量上，全校有本科学历教师2人，大专学历教师20人，中师学历11人，学历达标100%，在师资职称上看，本校有小学高级教师20人，小学一级教师4人，小学二级及员级教师9人。

校园布局合理。学校教学区，运动区分明。校园亮丽整洁、美观，园里绿树成荫、花果飘香。学校先后荣获“电白县美丽校园”、“茂名市美丽校园”及“电白县一级学校”称号。学校现在行政办公室有：校长室、教导处、教师办公室、心理辅导室、卫生室、少先队部室、会议室；教学功能室有：美术室、劳技室、仪器室、体育器材室、图书室各一间，有200m环形跑道运动场，100m直跑道一条，有篮球场一个，沙池1个，单双杆等必要设备设施。

二、办学成绩与做法

为了学校的发展壮大，学校领导始终与全体教师“同呼吸、共命

运、心连心”扭成一股坚韧的绳，积极拼搏，取得了丰硕成就。现就工作中所取得的成绩及做法作以下总结：

（一）想方设法，改善办学条件。

我校地处电城边远地区，始建校时只有三排泥砖结构的瓦房，几经风吹雨淋，已成为全镇危房较严重的学校之一。我校投入80万元建起前幢两层教学楼，在几代校长与全体教师以及广大群众共同努力下，积极挖掘潜力，艰苦创业，十几年来共投入180多万元改善办学条件。至今，已拥有教学楼三幢，平房一幢，综合楼一幢。几代人的奋斗，几代人的夙愿，就这样在艰苦中实现！

20xx年夏，我校在负债十多万元的重压之下，学校领导毅然提出了还债与学校发展两不误的工作思路。结合学校实际，我们当即制订了学校五年发展规划，然后件件按目标实施。在经费极度困难的情况下，我校建起了厕所100平方米，建成了水泥篮球场一个，建设好文化走廊100米，搞好教学区绿化、美化和硬底化，协助上级做好“三通”建起一幢450㎡的两层教学楼，完成了改危工作。几年来我们一直坚持做到学校发展与还债两不误的发展方向，同时，我们不断添置教学设施设备，改善教学条件和生活条件。近几年来，我校开通了宽带，部分教师实行了网络办公；为部分功能室安装了电风扇，讲台全部更新，添置课桌300合，图书2000册，图书柜及仪器柜20多个，录音机、拼音发音仪、影视设施和美术、体育、劳技仪器一大批。另外，学校还安装了自来水，装修了食堂，改善了教师的生活条件。

（二）强化队伍建设，提高整体素质。

学校领导班子是学校工作的领导者、策划者和组织者。一个好班子就能带出一所好学校。故而，我校领导班子每个成员、不仅以身作则，还从各个方面加强领导班子的建设：一、是加强学习，提高领导班子成员的思想素质和业务水平。学校规定星期日晚上为班子学习时间，学习政治和业务来提高领导班子内部素质。几年来，我校坚持“三讲”及“三个代表”到“科学发展观”的学习，讨论和学习中央领导的讲话精神，学习教育法律法规，学习上级有关教育的文件和外地办学经验来提高学校内外影响力。除之，学校还给每位班子成员定期发给学习资料，让他们平时自学，以提高思想素质和管理能力。同时，我们还要求班子成员带头开展教研教改活动，自觉学习新课程标准，确立新理念，当好教研教改的领头雁。二、是建立健全领导岗位责任制，实行层级目标管理。班子成员进行部门分工合作管理方案，坚持目标管理和责任追究制度，实行目标量化管理，落实责、权、利制度，做到人尽其才，奖惩分明，充分调动了领导的工作积极性，保证目标层层落实。三、以人为本，实行民主管理。学校管理，分工负责，重大问题必经班子会议讨论，集体决策，充分发挥集体智慧，形成坚强的领导核心。这样一来，不仅构建了人与人之间的和谐，还构建了主要领导与班子成员以及教师之间和谐人文氛围，团结向上凝聚力自然而合。

教师是教育教学的主导力量。我校地处电城镇边远地区，近几年教师流动性确实不小。因此，抓好教师队伍建设是工作重中之重。学校向教师提出“先培训、后上岗，边培训、边上岗”的要求，对新老

教师开展全员培训活动。重点抓好如下几个方面的工作：第一，加强职业道德教育。每学期初，学校组织教师开展师德师风教育活动。通过学习《教师职业道德规范》、教育法律法规、先进模范事迹，增强教师的遵纪守纪意识，教育教师敬业爱岗，为人师表，务实求真，开拓创新，提高教师的思想素质。第二，抓好教师的业务培训，提高教师业务水平。一是抓好新教材及新课程标准的学习。我们以校本培训为主要形式，由学校领导和学科带头人主持，每学期初组织全体教师分级分科认真学习新教材和课程标准，观看课程教学实录VCD和听讲座，集体讨论等形式，熟悉新教材和理解课程标准的理念。二是落实“五个一”工程。所谓“五个一”，即对新教师要求每人每学期读一本教学论著，写一篇心得体会文章，上一节研讨公开课，设计一份优秀教案，做一次专题研究中心发言。我们几年来坚持落实“五个一”工程和开展外出学习归来上汇报课等活动，有效地促进了教师业务素质的提高。三是开展“一帮一”传、帮、带活动，让教学水平高 、有经验的老师与新教师结成对子，具体指导新教师，力促他们快速成长。

几年来，我校教师整体素质逐步提高，在工作中取得令人瞩目的成绩，其中教师被评为县级以上先进的有15人，评为镇级先进的有23人，被镇党委评为优秀党员的有5人，教研成果获县级奖励23项，市级奖励3项。

（三）以德育人，构建和谐环境。

德育工作是学校的首要工作，我校领导坚持以德育人的服务宗

旨，使德育工作赶上畅通无阻的快车道，构建出一派和谐景象。

1、健全德育机构。根据中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的要求，坚持以德育人的办学方向，成立了以校长为组长的德育工作领导小组，全面贯彻《小学德育纲要》。每学年初，学校对德育工作做出总体规划，然后由德育领导小组制定具体的《学校德育工作计划》，并组织实施。同时，我们健全德育课题研究小组，组织开展德育研究活动。

2、构建学校、家庭、社会相结合的德育教育网络。一方面与司法所挂钩，聘请司法所所长为法制副校长，定期到学校上法制课，教育学生自觉遵纪守法。另一方面充分发挥家长学校的作用，经常召开家长会议，共同探讨教育良策。同时，学校建立周三家访日制度，定期家访与随机家访相结合，加强沟通，有针对性地教育学生。此外，我们还充分发挥少先队校外辅导员和关心下一代工作小组的作用，请他们经常到校指导工作，邀请老革命到学校作报告，用英雄的事迹教育学生。

3、开展德育课题研究，与时俱进，积极创建我校德育工作特色。几年来，我们一直开展由“说教型”德育转为“活动型”德育的研究活动。至今，我校已经完成理论辅导，德育案例解读，正进行教育实例（学生）的尝试教育和跟踪研究实验。在试验中，我们创设了电影课、礼仪课等校本课程，使德育更贴近儿童，让德育生活化、儿童化、活动化。

4、加强安全教育和心理健康咨询指导工作。为确保师生身心健

康，学校把安全工作放在重要位置。学校成立安全工作领导小组，以“安全第一，预防为主”作为学校安全工作的指导思想，经常利用校会、广播、班会、板报对学生进行防火、防溺水、防雷电、防交通事故、防食品中毒等方面的知识教育。学校与教师签订《安全责任书》，与学生家长签订《安全责任书》，制订了安全责任逐层追究制，落实安全责任，使全体师生人人讲安全，时时讲安全，处处讲安全。学校心理健康咨询形式多样，结合学生实际，深受学生欢迎，有效地治疗患有心理疾病的儿童。

5、发挥“环境与人”的作用。不庸置否，环境可以育人，优美的校园环境和良好的校园文化能陶冶师生的情操，激励其奋发向上。几年来，我们重视校园文化建设，对校园进行规划和园林化建设，美化了育人环境。我校已被评为“电白县美丽校园”和“茂名市美丽校园”。每当我们走进校园，醒目的警言：“爱惜生命，享受自然”、“爱护花草，净化心灵”跃入视线。校园两则名人名言的励志篇以及校园正中名人塑像永耀光辉。校园果树成荫、绿草如茵、花香蝶舞，令人心旷神怡，催人奋发上进。

由于我校德育工作措施落实，责任到位，工作扎实，收到显著效果。几年来，学生操行评定优良率达97%以上，后进生转化率达100%，违法犯罪率为零。学校连续20年被市评为治安事故为零学校，被县禁毒委员会鉴定为“无毒学校”，被电白县授予“卫生先进单位”，被电白县教育局评定为“德育达标学校”，一块块德育匾牌，树起了我校品牌。

（四）创新管理，提高办学效益。

20xx年秋，新的一届领导班子经过深入研究，提出了“深入改革，强化管理，完善措施”的总体思路，构建了以情感管理为基础，以制度管理为规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键的管理网络，本着“以质量求生存，以特色求发展”的办学原则，确立了“着眼整体，注重个体，发展特长，为学生终身发展奠基”的教育理念，完善学校的内部管理。六年来，我们逐步完善“以人为本”的管理体系，实行刚柔相济的人本化管理。针对实际，我校订出一系列制度，来规范教师的工作；以目标量化管理为导向，以层级管理为主要形式，逐层落实工作目标，全面推进素质教育。同时，我校坚持民主管理。实行校务公开制度，公开校情，是教师了解学校改革与发展的重大决策和每年的奋斗目标；公开评优秀、评先进条件及结果；公开民主评议教师的工作绩效；公开年度奖金分配的结果等。我校还定期派发“我为学校献良策”调查表，让人人为学校的发展出谋献策，做到“议事广其谋”，全面调动师生的办学积极性。

（五）创新教学，提高教学质量。

几年来，我校一直坚持实施创新教学的科研目标，取得可喜成果。学校制定了教研工作制度，建立了“层层管理，逐层落实，全员参与”的教研管理与活动机制，并对各科的教研活动明确提出做到“五有三保证”，“五有”即参加教研活动要有问题和难题，有专题，有中心发言人，有研究目的，有研究进度及结果的留存资料；“三保证”即时间有保证，人员有保证，实效有保证。

通过行之有效的管理，我校教师取得令人欣喜的实绩。几年来，县级举行教师教学大赛有5项获奖，县级论文获奖共计36篇，市级论文获奖共计10篇。

现在学校负有总课题研究，各科级有子课题研究，全校教师都在课题组织的指导下开展研究实验，并且取得阶段性成果。在德育方面，已形成德育活动化、生活化的特点。数学科已形成“以激趣为根本，以尝试操作为手段，以分层递进为过程”的课堂教学模式。语文科也分别对识字教学，古诗教学，课文教学，作文教学等课堂教学新模式的研究。英语科也开展活动型和交际型课堂教学模式的研究实验。

同时，重视抓好第二课堂的研究和开展。学生最喜欢活动，如何在活动中让学生受到思想教育又学会知识，是我校一直以来经常研究的课题。几年来，我们根据“因材施教，因地制宜，发掘特长”的原则，坚持开展学生喜爱的活动，促进了学生全面发展。我校定期开展手抄报评比和书法、美术、作文比赛等活动，学生兴趣浓厚，同时也培养了一批有专长的学生。由于大多数后进生都参加了自己喜爱的兴趣小组活动，激发了其潜能，增强了学习的兴趣。由于我校教研活动深入开展，促进了教学质量的迅速提高。

三、存在问题及今后努力方向。

几年来，我们在很多方面都取得了可喜的成绩，但仍存在一定的问题。一是校内场地小，校外场地不能很好地运用，主要是通往校外运动场要横过公路；二是功能室老化，设备还欠完善；三是课题研究水平不够高。今后的努力方向是：加大教研课题研究力度，开展课堂

教学改革，规范教学管理，加强教师的培训，内强素质，外树形象，打造高素质师资队伍，办人民满意的教育。

四、自评得分情况。

在上级的关怀和指导下，我校对创建规范化学校工作十分重视。学校成立了自评工作领导小组，组织教师学习了《茂名市义务教育规范化学校督导验收指标体系（试行）》，对学校的办学条件和学校管理进行了一年一度的自查自评，边查边整改，促进学校各项工作的深入开展、办学水平不断提高。经过自查自评，评分结果为：办学条件123分，占该项分值82%；学校管理154分，占该项分值90.6%；教育教学159分，占该项分值88.3%；总得分436分，占总分值87.2%，根据自评结果，特向电白县人民政府教育督导室提出申请，将学校评定为“广东省义务教育规范化学校”，请予评估审定。

校长：陈冬生