辅导员培训心得体会

通过这次辅导员的专题培训，我认识并了解职业生涯以及素质拓展的重要性，对职业生涯和素质拓展的教育使我获益匪浅。通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了更深刻的认识，深感辅导员工作的艰辛与责任，下面就我参加此次培训的几点体会，作一下简要汇报。

一、对大学生职业生涯规划的认识 （一）、大学生职业生涯规划工程体系的建设探讨

生涯发展教育以及工作价值是什么？我认为职业生涯规划是指对一个人将要从事的职业和未来职业的发展进行策划与设计，选择职业目标，制定合理的手段实现目标，并不断调整、修正职业目标的过程。也就是我们常说的如何把“我想做的事情”与“我能做的事情”有机结合起来，在社会的需求下如何实现的问题。对于当前正处于就业难关的大学生来说，尽早进行科学的职业生涯规划，不仅是顺利就业的有效途径，更是创造成功人生的重要法宝。

（二）、大学生就业面临的新形势以及存在的问题

高校毕业生人数增加迅速，待就业大学生群体增大，大学生初次签约率较低。据教育部统计，从20xx年到20xx年全国的高校毕业生人数由115万增长到495万，翻了两番多。20xx年大学毕业生是212万，20xx年毕业生为280万，比20xx年增长32%，20xx年高达338万，比20xx年增长20.7%，20xx年413万，较20xx年增

长22.2%，20xx年则高达495万，每年净增待业人数不断增加，大学生求职就业的压力也正逐年增加。

另外，随着社会经济结构的调整，下岗、失业人员不断增加；农村剩余劳动力加速向城镇转移；外籍人员、“海归派”的涌入，也对大学生就业产生影响。 （三）、如何指导大学生的职业生涯规划

1、自我评估

自我评估是对自己做出全面的分析，主要包括对个人的需求、能力、兴趣、性格、气质等等的分析，以确定什么样的职业比较适合自己和自己具备哪些能力。

2、生涯机会的评估

生涯机会的评估包括对长期的机会和短期的机会的评估。通过对社会环境的分析，结合本人的具体情况，评估有哪些长期的发展机会；通过对组织环境的分析，评估组织内有哪些短期的发展机会。通过职业生涯机会的评估可以确定职业和职业发展目标。

3、职业生涯目标的确定

职业生涯目标的确定包括人生目标、长期目标、中期目标与短期目标的确定，它们分别与人生规划、长期规划、中期规划和短期规划相对应。一般，我们首先要根据个人的专业、性格、气质和价值观以及社会的发展趋势来确定自己的人生目标和长期目标，然后再把人生目标和长期目标进行分化，根据个人的经历和所处的组织环境制定相应的中期目标和短期目标。

4、行动方案

在确定以上各种类型的职业生涯目标后，就要制定相应的行动方案来实现它们，把目标转化成具体的方案和措施。应遵循实事求是、切实可行、个人职业计划目标要与企业目标协调一致以及保持稳定的职业心态的原则。

5、评估与反馈

在人生的发展阶段，由于社会环境的巨大变化和一些不确定因素的存在，会使我们与原来制定的职业生涯目标与规划有所偏差，这时需要对职业生涯目标与规划进行评估和做出适当的调整，以更好地符合自身发展和社会发展的需要。职业生涯规划的评估与反馈过程是个人对自己的不断认识过程，也是对社会的不断认识过程，是使职业生涯规划更加有效的有力手段。

（四）、如何填写简历

1、用最简单而凝练的语言。简历的书写，也能体现一个人的语言表达水平和语言组织能力以及逻辑思维能力、概括能力。递给用人单位的第一份简历一定要简明扼要。一般有机会面试时，应该再制作一个更能突出自己特色的简历递交给用人单位。

2、简历的内容最好在一张纸的范围内表达完，否则显得太啰嗦。在简历的一开始，交代自己的姓名、所学专业、毕业学校、应聘岗位、相关的工作经验就可以了。要对所应聘的职位进行详细的描述，结合现有的经验，说明自己胜任的原因。切记，经验一定要与所应聘的职位一致，不是把所有的工作经验一个不落地写上。

3、在投递简历之前，最好先了解有意向单位的应聘岗位的具体要求，根据要应聘的岗位要求写简历，有目的地突出重点。

4、所取得的一些能力证书应该有目的地提供。按照应聘的岗位，适当提供证书。

二、对大学生素质拓展的认识

“大学生素质拓展计划”以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，也是高校团组织围绕党政中心，协助做好人才培养工作的重要举措，通过知识传授和实践锻炼并重的方式，传承我校“特色，质量，国际化”的办学理念，按照“宽口径，厚基础，强能力，高素质”的人才培养理念，以服务青年学生为宗旨，以大学生素质拓展为主线，着眼“造就一批青年人才，提高一代青年综合素质”，全面推进我校学生工作的新发展。具体来讲，实施“大学生素质拓展计划”有这样几方面的意义。

第一，实施“大学生素质拓展计划”是服务经济社会发展的需要。当前，国与国之间的竞争越来越激烈，最关键的是人才的竞争。随着我国加入WTO，人才竞争还将更加激烈。实现中华民族伟大复兴的目标，需要我们造就千千万万的高素质人才。我们国家正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，实现中华民族伟大复兴的重任，就需要培养和造就大批优秀人才，从而缩小同其他发达国家的差距。

第二，实施“大学生素质拓展计划”是服务素质教育的需要。“大学生素质拓展计划”有利于建立青年学生健康成长的正确向导，有利于

整合校内外资源支持大学生素质拓展，有利于提高大学生就业和自主创业的能力，更重要的是能够把课堂内外、校园内外的教育有机的结合起来，产生良好的互动效应。通过实施素质拓展计划，尤其是通过证书，把素质教育贯穿于课内课外，校内校外，把素质教育贯穿于大学生成长的整个过程。

第三，实施“大学生素质拓展计划”是服务青年学生成长成才的需要。实施“大学生素质拓展计划”是一个有益的途径，既有利于提高大学生思想道德素质，有利于提高大学生的科学文化素质，有利于增强大学生的适应能力，也有利于增强大学生的竞争力。

第四，实施“大学生素质拓展计划”是高校共青团工作适应新形势发展的需要。实施“大学生素质拓展计划”给我校共青团工作提供了一个很好的机遇，可以大大增强高校共青团工作的吸引力和凝聚力。按照要求，这项工作，应该覆盖到每一个大学生。抓住了“大学生素质拓展计划”，就抓住了大学生学习成才、实现自身价值，服务社会、报效祖国这样一个根本需要，就能够增强对大学生的吸引力。所以说，这项工作与每个大学生都有联系，是为每个大学生服务的。

三、从事辅导员工作的一些想法

辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶

段工作的重点。我认为：一是要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；二是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率；三是建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友；四是注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。除此之外，自身还要具备良好的综合素质：

1.具有过硬的思想政治素质。过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，起到影响和教育学生的目的。

2.具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教育，避免空洞说教，增强说服力。

3.具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、

边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的经验上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取较高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格。

4.具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此，要成为一名优秀的辅导员，就要胸怀宽广，善于自我调节缓解压力，面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样，才能始终保持微笑做好学生工作。

四、对辅导员工作的思考

我们需要思考的问题：培养什么人，怎样培养人？我们现在的大学，较多的把注意力和学习重点放在了学生专业知识和专业技能的学习上，担心学生毕业后就失业，担心学生无法找到就业单位，而忽略了对学生思想政治的教育，忘记了我们应该培养什么人，什么人才是我们当前社会真正需要的。而且讽刺的是正是目标的偏移，导致了我们工作的更加难以开展，因此只有明确的我们应该培养什么人后，我们才能知道怎样去培养人。

 

第二篇：20xx辅导员岗前培训心得体会

20xx年辅导员培训心得

辅导员 王

作为一名新进辅导员，我参加了我校20xx年度新聘辅导员岗前培训班。在为期一周的培训中，通过听专题讲座、分享、讨论等形式，围绕当前我校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步认识，深感辅导员工作的艰辛与责任，下面就我参加此次培训的几点体会，向在座的各位作简要汇报。

一、加深对辅导员工作的认识

在没有培训之前，我只是根据三个月来的工作经验，认为辅导员是，管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，是大学生思想政治教育的骨干力量。所以，作为辅导员要深刻认识学生工作的内涵。

学生工作是事业，事业的真谛在于奉献。辅导员要对学生工作有感情、有激情、有热情，能使学生成才，使学生有更好的发展，对国家和人民有用，给社会创造更大的价值才是辅导员价值的最好体现。

学生工作是科学，科学的价值在于务实。这就要求辅导员要密切关注社会环境与学生心理、价值取向的发展和变化，深入学生宿舍，及时调整学生工作方法、工作内容和工作态度，力求将

学生工作开展得卓有成效。

学生工作是艺术，艺术的内涵在于创新。这就要求我们辅导员要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，使大学生精神文化生活更加丰富，开创高校大学生文化建设新局面。

二、辅导员工作要用“心”

辅导员怎样才能够更好的开展好自己的工作，周嫆处长在讲座中用“十心”概括了对辅导员应具备的具体素质，实际上把爱学生当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的辅导员。具体来说，要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情，发展的后劲、社会的责任感。首先要探索学生工作的方法，要掌握自己的学生，要善于有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。比如思想上偏激的学生、心理上脆弱的学生、经济上困难的学生、学业上困难的学生，这部分学生需要我们都关心。辅导员要在思想上，引导学生；在学业上，辅导学生；在行为上，教导学生；在心理上，疏导学生；在就业上，指导学生。其次，善于开展活动，发掘学生的活力，让学生的大学生活有激情。辅导员要多动脑，多想办法，做工作要有激情，例如：我们预科班每周三下午三四节课都要开的班会，可以把班会分成不同的类型，如：事务性、主题性、教育性、趣味性、正规性、课余性的班会，可以选择不同的地点开班会，要让班会不是会，要探索那些学生乐于接受的形式，成为活动的主动参与者和策划者，学生

能力培养的也就更综合了。最后，辅导员的工作要用心去感染心。我们能不能在学生入学时就让每名学生写下自己大学几年的奋斗目标。要让学生有“一次师生缘，一生师生情”的情怀。

三、找准今后辅导员工作的努力方向

从事辅导员工作虽已三个月，付出、收获、感动、伴随着生命的每一天。越来越感受到辅导员是把每个学生改变作为自己人生的事业，这样的事业是在重复中成就了教育的伟大。

在今后的工作中，我希望从以下几个方面努力。一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本网络学习、多向富有经验的老辅导员请教，同时结合学生情况实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；二是善于观察、分析、总结辅导员工作规律。我应该提高工作效率，把握工作重点，做到工作具有预见性，要尽可能地做到多观察、勤思考，全面把握学生动态，维护校园安全稳定。三是建立良好的师生交流渠道，充分利用短信、邮件、QQ、微博等各种媒介，并通过主题班会、组织比赛等各种活动与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友。

有人说：辅导员是校园里最基层、最默默无闻，最辛苦的工作，但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作，以优异的工作表现，完成从一名记者向一名高校专职辅导员的成功转换。