教师进社区进家庭活动心得体会

为了增加家校的了解，假期学校开展了教师进社区进家庭的活动，借这个活动，我也有机会走进了所教班级的几个孩子的家，通过家访我也从中学习到了很多从书本里学不到的东西，更让我了解了孩子，了解了孩子的父母，了解了我的工作------

由于班级中外来务工子女比较多，以前总是不了解孩子为什么浑身上下总是脏兮兮的，每天都是那一身衣服，小手小脸都是黑黑的，新的作业本没有几天就会沾满油污菜汁，总是抱怨孩子的父母为什么不能把孩子整理的干干净净的，总是埋怨孩子没有好好爱惜自己的书本，现在去过几个孩子住的地方后真的明白了，一家老小挤住在一间出租的民房里，狭小的房间根本就放不下一张干净的书桌。大多数家庭里面简单的不能再简单，看到这样的生活条件，我不禁为自己以前的抱怨所脸红，他们的家长远离家乡，到一个陌生的城市奋斗，在艰苦的条件下还把孩子的学习放在首位，我佩服他们，而孩子能在这样简陋的环境下学习我更是深受感动。

通过家访，和孩子的父母沟通，我深刻的感受到家长对如何有效的指导引导孩子的学习和成长是那么的渴望，孩子的父母没有太多的文化，平时对待孩子的学习一直是放任自由的态度，当孩子出错时或是被老师叫到学校时才会与孩子进行沟通，方式多为简单粗暴，效果不好，有时会让孩子产生相悖的心理状况，这就使家长把教育孩子的责任完全放在了老师的身上，没有意识到父母在孩子的成长中的重要性，也导致孩子在家长的眼里越来越不听话。对家长进行有效及时的指导是很有必要的，这样更有利于孩子健康快乐的成长。

不管是家长还是老师一直都是把大人的意愿强加给孩子，并没有去征求孩子的意愿，孩子总被动的接受。通过与孩子面对面朋友般的沟通，我才了解到即使是低年级的孩子也是有自己的想法：学习的时间太多了，玩的时间太少了。是啊，我们在分数的面前不停的压缩孩子玩的时间，还是十年前的教育思想，还是为分数论高下，从没有想过孩子的感受。

从这次活动中给了我认识家庭的机会，给了我反省自己工作的机会，给了我思考的生动案例，感谢这次活动。

 

第二篇：教师进家庭活动方案

睢宁县职工子弟小学

“万名教师进家庭”活动实施方案

一、活动目的

走进家庭、携手育人。教师走进学生家庭开展家访活动是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现。让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成部分，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁和纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展家访活动对促进孩子健康成长、提高育人水平有重要意义。同时也能争取家庭、社会对教育的理解和支持，树立教育良好的形象，努力打造人民满意的教育。

二、领导小组

组 长：卢修凤

副组长：胡居胜 许 平 梁金虎

成 员：卜建军 董 永 凌 云 张亚东

陈 永 倪 艳 王小军 王 波

三、活动时间 ：20xx年12月6日（星期四下午）

四、活动对象 ：职工子弟小学全体教师。

五、活动形式及要求

为保障本次活动的有效开展，拟举行“三四五六”主题活动。

1、“三”即指活动的三种形式，进行一次家访、与家长通一次电话、给家长发一条短信；

2、活动中要坚持“四个关心”，关心学生思想、关心学生学习，关心学生生活、关心学生身体；

3、活动中对待学生要做到“五个掌握”，掌握其家庭经济状况、掌握学生家庭思想动态、掌握学生学业成绩、掌握学生日常行为习惯、掌握学生困难求助和需求；

4、家访教师应做到“六个必访” ：留守儿童、残疾学生、孤儿、单亲家庭学生、家庭经济比较困难学生以及身体患病学生；以上六类学生必须家访到。

六、家访任务及重点对象

根据学生人数、学生分布区域等因素，确定家访任务，要求家访每名教师不少于五名学生。

1、了解学生的家庭情况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子。

3、与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，推广家长的成功家教经验，帮助家长树立正确的人生观、质量观和价值观。

4、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。

5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议。

七、活动要求

1、高度重视，精心组织。

高度重视大家访活动，真正把大家访活动落到实处。学校一把手亲自抓，将班主任及任课教师分组、分片，采取包班、包人的办法，安排教师到学生家庭走访。学校对教师进行全员培训，明确大家访活动的目的、意义、家访内容、家访方法以及应该达到的效果等。

2、讲究方法，注重实效。

家访前，要做好充分准备，对被访学生要有全面了解，明确谈话中心。从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校表现，同时及时了解学生在家的表现。对发现的问题，与家长共同商量解决的方法，确保家访的有效性。注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围，切忌告状式家访。

3、尊重家长，树立形象。

对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校对教育部门的意见和建议，以改进学校工作。家长因不了解实际而提的偏激或不正确的意见，耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。教师不得以任何理由接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

4、做好记录、认真整改。

进行家访时，认真填写“家访记录表”，记录学生家庭情况、个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。各位教师写好家访活动调查报告或心得感受。并对收集到的意见和建议进行专门研究，拿出整改方案，制订切实可行的改进措施。

5、加强督查，确保成效。

为全面掌握“大家访”活动的进展情况，学校成立活动领导小组，领导小组成员加强督促指导，确保“大家访”活动切实取得成效。

6、资料收集，发挥长效。

活动期间，家访教师注意认真填写家访记录表，撰写本次集体大家访总结。

八、活动安排

1、学校结合实际制定具体实施方案，明确组长牵头，副组长具体负责，合理安排家访和走访时间任务，避免重复家访或者漏访。此项工作12月7日前完成。

2、“走进家庭，携手育人”大家访活动按班级分组。各组采用集中家访的方式，12月6日走访学生。家访过程中，填写家访记录表，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况及下步家访建议，以及家长和社会各界对学校教育的意见和建议等。

3、家访和走访结束后，每位教职工都要针对这次活动写出家访感言。此项工作12月7日完成。

睢宁县职工子弟小学

2012 – 12 – 4