一年级《蒙古族舞蹈》教案

第10周

任课教师：杨桐

一、教学目标：

1、掌握蒙古族舞蹈的硬臂组合动作。

2、熟练运用蒙古族舞蹈的基本手位

二、教学内容：蒙古族舞蹈硬腕组合动作。

三、教学重点、难点：掌握蒙古族舞蹈硬腕基本动作。

四、教学方法：先学后教 当堂训练

五、课时安排：一课时

六、教学准备：蒙舞硬腕组合音乐

七、教学实施：

活动一：1、（师生问好）热身活动：跟着老师做头部运动（向前低头、向左倒头、向上仰头、向右倒头；顺时针旋转头部、逆时针旋转头部），肩部运动（向上耸肩、放肩），手臂运动（双手举高左右摆臂），双脚跳等热身动作。

2、基本功训练：腿、手、腰的软开训练。

活动二：复习上节课藏族舞蹈靠步组合。

活动三：了解蒙古族舞蹈

老师介绍：1、蒙古族舞蹈的基本体态是什么？

颈部后靠 下颌微抬 上身重心微后仰 目视远方。

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2、蒙古族舞蹈的手臂动作有八种？名称分别是：

硬腕 柔肩 硬肩 耸肩 绕肩 抖肩 柔臂 软手。

3、蒙古族舞蹈的基本手位有哪些?

答：蒙古舞蹈共有六种手位，名称：叉腰位，胯前手，斜下手，

平开手，斜上手，胸前手。

活动四：硬腕组合教学：

1、蒙古族舞蹈《硬腕手位组合》训练。

第一个动作：胯前手，1个8拍

第二个动作：平开手，1个8拍

第三个动作：右脚侧点地面，胯前手，1个8拍

第四个动作：左脚侧点地面，平开手，1个8拍

第五个动作：斜上手和斜下手，2个8拍

第六个动作：小碎步、斜上手，2个8拍

第七个动作：胸前手，1个8拍

第八个动作：右脚前点地面，平开手，1个8拍

第九个动作：后退步，胸前手，1个8拍

第十个动作：后退步，斜上手，1个8拍

第十一个动作：左右小跳步，胸前手，左右平开，4个8拍

活动五：每个动作都要让学生记住拍子数，再熟悉动作后教师播放音乐，让学生跟着老师的手势，心里默默数着拍子舞蹈。老师要边教边提示学生舞蹈动作要领。

八、教学反思：

因这节课是新教师公开课，在教学内容的设计上，我安排的内容简单了一些，因担心内容设计过多，完成不了教学目标。但通过本节课的学习，目标已达到。我重在让学生多进行练习以巩固已学会的动作。因我校学生是聋哑学生，在沟通上存在一定的障碍，教学中不能体现出以学生为主体这一教学形式。例如：学习新组合前，老师可以先师范一下蒙古族舞蹈基本动作，接着老师提问:蒙古族舞 2

蹈的基本体态是什么？由学生认真观察后回答。但鉴于我校学生的特殊性，这些基本舞蹈的动作要领只能由老师直接告诉学生，让学生清楚明白的知道要注意哪些要领才能跳好蒙古族舞蹈。

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第二篇：舞蹈公开课教案