大学生活与网络

      当今网络逐渐成为了大学生探索知识、科学研究、交流思想、休闲娱乐的重要平台，网络以前所未有的自然亲和力吸引着大学生，冲击着大学生的传统生活方式。据第17次中国互联网网络发展状况统计报告提供的数据，我国上网用户总人数已经超过了1亿人。网民中18至24岁之间的年轻人所占比例最高，达到35.1%,53.6％的网民具有大专以上学历。通过数据可以看出，上网用户学历以大专以上的青年居多，大学生已经成为我国网络用户中的主要群体。

    然而，在高校中，大学生由于沉迷于网络，网络失范行为日益增多，由此产生的辍学、厌学现象也屡见不鲜，这成为大学生思想政治教育中一个棘手而又急需解决的问题。因此，如何防止大学生沉迷于网络是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要内容，又是大学生思想政治教育面临的一项紧迫而又重要的任务。

我们通过调查问卷、文献调研、网络搜索等方法进行调研。

调查对象：山建在校大学生

发放地点：映雪长廊

发放时间：20##年11月24日

调查人：田敬钢   张青臣   王涛

共发放100份调查问卷，收回问卷87份，总结如下：

    调查问卷的结果显示：我校约有77.01%的同学有电脑，并有82.76%的同学经常上网，其中有74.71%的同学在宿舍内上网，并有8.05%的同学经常去网吧上网。

    大部分同学上网的主要目的是上网网游戏，部分同学上网聊天交友，少部分同学是为了浏览网页获得信息，并有极少数的同学是为了上网学习。

有电脑的同学基本上是每天都上网，没有电脑的同学也会几天去一次，有极少数的同学不上网。并有约10.34%的同学有沉迷于网络的倾向。

（附：调查问卷）

　　 网络文化犹如一把“双刃剑”，它在为当代大学生提供丰富的信息资源和快捷的交流手段的同时，又会对当代大学生的思想产生负面影响，这对高校对在校大学生的思想政治教育提出了新的挑战。计算机网络如何应用才能有效的促进在校大学生的学习、生活、思想教育已成为各个高校面临的严峻的考验。对此我提出几点建议：

1、 正视网络上的思想参透问题，正确的引导大学生应用网络、面对网络。

    由于以美国为首的西方国家在网上具有绝对优势，时刻影响着广大在校大学生。当代大学生思想尚未成熟，识别能力较差，易受误导，导致思想观念混乱。作为一名当代大学生应自觉抵制多种错误思潮和腐朽思想的影响，注重培养崇尚科学，追求真理，解放思想的健康生活方式；要树立正确的世界观、人生观、价值观。取缔暴力和色情网站，强化民族意识，自觉地抵制外来腐朽文化的侵蚀。

2、 提高当代大学生的计算机网络运用能力。

    在计算机网络文化的气氛中，当代大学生要想学会如何不受到网络文化垃圾的污染，提高分辨是非的能力，首先要提高运用计算机网络技术的能力，学会通过互联网及时快速地获取信息、传递信息、反馈信息，查找和利用正确有益的网上信息，主动参与网络文化的建设，只有这样，才能真正的走进网络世界。

3、增强大学生的自律力、鉴别力和免疫力，提高自我教育、管理、约束的能力。

    高校思想政治工作者要根据网络发展，有针对性地开展正面教育，以使当代大学身自觉地按照正确的价值观和道德观的要求来处理网上的各种行为和利益关系，增强社会责任感，不断提高自身的自律能力；当代大学生要充分利用网络的交互性，来观察周围的世界，分清网上发布的信息哪些是真实的，哪些是谣言，对信息做出正确的选择，以建立正确的评判标准，提高自身的鉴别力；当代大学生要学会自觉抵制错误观点的侵蚀，提高自身的免疫能力，增强对计算机网络文化的辨别能力。大学生网民的高素质是网络文化健康发展不容忽视的重要力量。因此，学校要建立“计算机协会”，对大学生网络待业进行德育教育和宣传，有针对性地加以引导，在大学生中营造自觉抵制网络垃圾的气氛。

4、 要加强校园网络阵地建设，提高在校大学生的心理素质。

     在校大学生心理健康问题已日益引起学校思想教育工作者的高度重视。高校工作者利用多媒体制作心理宣传网页，提供声像资料。利用电子邮件技术，开展心理问卷调查，形成各类型学生心理素质状况的技术资料。开设网上心理咨询热线，进行心理对话，让学生倾吐自己的烦恼，引导其发泄和稳定情绪。这种网上心理服务安全、便捷，不受时间、地点、环境等限制，有利于消除学生的顾虑，让学生能说出心理话。

5、，组织学生开展丰富的“校园网络”文化生活，营造一种健康积极向上的文化氛围。

    学生会要组织学生开展多元化的学生课外活动，丰富“校园网络”文化生活，营造一种健康积极向上的文化氛围。比如举行网页设计大赛，程序设计比赛，不断培养学生的创新意识，创新精神和创新能力，让那些热爱电脑的学生充分发挥他们的聪明才智。另外，教师应该就学生关心的热点问题，有意识地向学生推荐一些比较规范和实用的网站，以引导学生的注意力。

     总之，计算机网络的发展适应了时代发展的需要，影响了世界上行业的方方面面，并且它也适应的信息时代的发展需要。在高校的各个工作中，计算机网络也起着不可替代的作用。为此，高校领导应注重针对大学生进行计算机网络思想政治教育，这是关系到国家前途命运的事情！

附：调查问卷

     以下调查问卷请大家认真填写，对大家填写的信息我们将进行绝对保密。谢谢!

1、你是否有电脑？

A  有   B  没有

2、你一般去哪上网？

A  宿舍   B  网吧  C  其他

2、你多久上一次网？

A  每天都上 B  两天一上  C 三天一上  D  基本不上  E  其他

3、你平时上网的原因是什么？（可多选）

A  玩游戏  B  浏览网页   C 网购     D  聊天      E  其他

4、你平均每天上网的时间为多少？

A  一小时以上  B 两小时以上  C 四小时以上 

D  更多   E  其他

5、你认为每天适宜的上网时间为多少？

A  一小时    B 两小时      C 四小时   D  更多   E  其他

6、 网络带给你最大的乐趣是什么？（可多选）

A  娱乐      B网购        C 聊天交友      D其他

7、你认为网络利大于弊还是弊大于利？

A  利大于弊    B  弊大于利

8、 网络对我们的生活造成了怎样的影响？

                                                                              

 

第二篇：思修论文之珍惜大学生活

大学生要尽快适应大学新生活

（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。

（2）提高独立生活能力。确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。

（3）树立新的学习理念。树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。

（4）培养优良学风。高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。

当代大学生要明确历史使命和成才目标。

不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。

德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面

发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义。科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。

当代大学生提高思想道德素质与法律素质要自觉学习和践行社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。

社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。

学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义：1.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；3.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。方法：1.注重学习科学理论；2.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识；3.注重联系实际；4.注重知行统一。