幼儿园集体备课活动制度

一、织织形式：

1、以年级组为单位进行集体备课，小班组星期二、中班组星期三、大班组星期五，具体时间为13：00——14：10。

2、在集体备课中，对本学期重点研讨领域的教材进行合作式的研讨、磨课，交流教学中成功的教学经验，不断提高集体备课的质量。要求每学期活动10次以上。

3、全园分为3个备课组。年级组长为备课组长。中心发言人由本年级组中1年以上教龄的教师担任。

二、要求：

1、集体备课要做到时间、地点、内容及中心发言人四落实。

2、中心发言人要做好前期准备以及活动中的引领工作，形成良好的师间互动。

3、备课组长对中心发言人的策划稿进行讨论、修订（中心发言人应在一周前把策划稿交到备课组长手中）。

4、在集体备课达成共识的基础上，各位教师结合各班幼儿和教师个人的实际情况，对教案进行个性化的修改。

5、在课堂教学完成后，教师要针对教学实践写好教学反思。在常规每周一次的教学反思中每月须有2次及以上集体备课后教学情况的反馈。

6、教师必须把集体备课中研究出的结果运用到自己的教学中，努力提高课堂教学质量。

三、注意事项：

1、教研组长要参与并检查集体备课情况，及时督促各年级组认真开展好集体备课工作。

2、记录教师要作好记录，活动结束后交与备课组长，期末结束时备课组长交至教研室存档。

3、集体备课时间不得做任何与集体备课无关的事，不得迟到、早退或无故缺席。

 

第二篇：新开镇中心幼儿园集体备课制度(1)

新开镇中心幼儿园集体备课制度

1．以年级组为单位进行集体备课，每月两次，每次一个小时。

2．集体备课要做到时间、地点、内容及中心发言人四落实。

3．年级组长为备课组长，中心发言人由本年级组教师轮流担任。

4．中心发言人要做到前期准备以及活动中的引领工作，形成良好的师间互动。

5．中心发言人应在一周前把发言稿上交至备课组长，备课组长负责对中心发言人的策划进行讨论、修订。

6．中心发言人介绍了设计思路以后，其他教师可以畅所欲言，肯定设计的精彩之外，同时，对有待完善之处提出合理的意见和建议，也可提出不同的设计方案，让大家共同品评。在集体备课达成共识的基础上，组内教师结合班级幼儿和教师个人的实际情况，对教案进行个性化的修改。

7．在课堂教学完成后，教师要针对教学实践写好教学反思。在常规每周一次的教学反思中每月须有1次集体备课后教学情况的反馈。

8．教师必须把集体备课中研究出的结果运用到自己的教学中，努力提高备课教学质量。

9、教研组长要参与并检查集体备课情况，及时督促各年级组认真开展好集体备课工作。

10．集体备课时间不得做任何与集体备课无关的事，不得迟到、早退或无故缺席。