家访心得体会

当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些害怕，在我心中有种冲动不想去做；但我知道我不能这么做，因为我知道这是这个责任，我必须去完成。确实这家访对我们工作有很大的帮助，一可以了解孩子的个别情况，兴趣爱好等。二可以了解一些家长对幼儿的要求，并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系…

在家访时我们确实要面对很多问题，有的家长很希望我们去家访，但有些家长不喜欢我们去等很多问题，还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开始我真的很害怕，也很紧张，但最后慢慢的调整了过来，也是这也是家长们热情与大方的关系吧！让我感到很亲切，在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么害怕。

这家访真的对我们工作有很大的帮助，就拿去访秦兆阳小朋友来说，阳阳小朋友是新来的小朋友，也许是一开始不适应吧！每天早上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一开始很害羞，后来他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了他在家的情况等！第二天来幼儿园时他就很开心的，也不哭了…还常和我们老师说话。而去过家访的小朋友，他们都很开心，来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切

了。

九月二十三日那晚家访，让我感触好深。刚到他们家们口，家长就很热情的欢迎我们；还说：“我们老师关心他们孩子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀！”还说我们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀！聊着聊着，那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了，还说出自己生活中的一些不愉快的事，当时好想去安慰，却不懂怎么说好，就静静的听着他们诉说，相信说出来了会好些。最后我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起说说话等。这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。

家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少；同时与孩子们的关系也更加亲切了.....

本次家访，我到班上几个学生家中作客，通过与学生家长的

深入沟通，心中感触颇多，有了一些不同以往的感受。这是在我

之前十二年的工作中所不曾有过的??

一、家访能让老师更了解孩子，家长更信任老师，更愿意与

老师达成共识。

家访是一种心与心的交流，它让学生和家长更加信任老师，肯定老师的工作。使家长和学生更愿意敞开心扉与老师交谈。从而当学生遇到了什么事情，老师都可以及时并且准确地从家长或学生的口中知道。这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响。另一方面，也能使老师针对学生家中的一些事情有所了解，从而及时与学生交谈，避免了孩子有过大的感情波动。很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李文洁说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，您看我以后的表现吧。”

二、家访不是向家长告状，说孩子的不是，而是要与家长诚心诚意地交流，对学生在校的情况作正确的评价，家访时由于学

生也在家长的面前，我们应尽量说孩子的优点，让孩子觉得原来老师是很关心在意他的。对于学生的缺点我们应该委婉的说出，让家长意识到孩子的缺点又可以很坦然地接受，使家长愿意多与老师交流，共同教育孩子。例如，我班有一个女孩儿叫王新妍，上课总是不认真听讲，坐不住，有时还讲话 ，影响同学，让身为班主任的我很头痛，也想了很多方法，效果却不佳。经过家访让我找到了孩子出现这种问题的源头，原来父母都上班很忙，对她学习和生活关心的很少，也不与孩子进行交流沟通。缺少父母关爱的她，很渴望得到老师的注意，可是她不知道怎么表达，就用这种很不好的方法来引起老师的注意。后来，我马上与她的家长取得联系，说明孩子渴望亲情和有家人的陪伴，在父母的陪伴下孩子才会健康快乐地成长。孩子的妈妈听了我的话也知道自己的问题在哪里了，表示即使自己工作再忙也要抽出时间陪着孩子。家长的做法让作为老师的我很感动，现如今该生各表现都很不错，

让作为班主任的我很欣慰也很开心。

三、教师要重视家访，注意教家长一些教育的方法，帮助家长改变过去 “孩子上学家长就不用管，一切都是老师的事情”这一观念，让家长意识到家庭教育也同样重要，这样对孩子的健康和学习教育能起到很重要的作用。学生胡泊和翟凌雨的爸爸和妈妈对我们老师的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、

教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育给予了高度评价

与鼓励。

在这次家访中也发现了一些问题，有些学生都是爷爷奶奶带着，父母在外地工作。由于爷爷奶奶一般都很宠孙子，所以学生在家天不怕，地不怕，甚至与爷爷奶奶斗嘴，将他们的话置之耳外。还有的学生回家从来不主动做家庭作业，家长千叮万嘱才写

作业，似乎学习是为了家长和老师等等。

这些问题让我感到痛心，也让我陷入深思，如何能使学生爱上学习，并做一个懂事的好孩子呢？ 我觉得作为一名年轻的班主

任应做到以下几点：

一、要对学生有爱心、信心和关心，还有一颗年轻的心，也

就是童心。

教师的品格与教学方法对学生的影响力很大。要让学生愿意接受老师的教育，首先要让学生喜欢老师，他才会愿意听老师的话。要做一名学生喜欢的老师，也就要求我们要有爱心、童心和对学生有信心。我们对学生要像对待自己的孩子一样，给每一个学生关爱和激励的眼神，让学生能感受到老师对他们得关爱，无论是生活还是学习上我们要充分的信任他们，相信他们能做好，相信他们是最棒的。都说老师是孩子王，要想和孩子打成一片，让他们愿意吐露自己的心声，那么就要求我们要有一颗童心，能

和孩子们一起分享快乐。

二、要善于发现学生的优点。

人人都想获得表扬和赞赏，年纪越小，获得表扬的需求越强烈。一个班上有五十多名学生，不能因为某个学生经常打架或是上课玩，而一味地批评他，让他认为老师根本不在乎他。其实很多学生不听讲有时只是为了吸引老师的注意，但他不知道怎么表达出来，而选择了犯错吸引老师的注意。我们应该试着从其他方面来找寻孩子的优点，并及时夸大在班上表扬。优秀的孩子是表扬出来的，而不是批评出来的，作为老师我们应该学会发现学生的优点，挖掘学生的长处，肯定学生的进步，不伤害学生的自尊心，有技巧地引导学生走向正轨。对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育

措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

三、关注每一个学生，平等对待每一个学生，做到“一个都

不能少”

记得小时候看过一部电影 “一个都不能少”，这部电影让我记忆尤深。我这里指的是不能放弃每一个学生的学习和品德教育。即使某个学生反应特别慢，也不能放弃，应多利用课余时间帮他补习，让他跟上其他同学的脚步。对于调皮的同学也不能放弃，要循循善诱，让他们知错能改。学生不是一两天就会成才的，而

是需要我们老师耐心教育的。

总之，这次活动也给我上了一课，让我深深地体会到家长“望子成龙，望女成凤”的心情，希望自己的孩子出类拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，使我深感作为一名教师所肩负的重大责任。叮嘱自己一定要勤奋钻研，用心

工作，不能辜负家长、孩子的希望。

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“親”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会

和责怨，我们的工作就能得到心应手。

对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

 

第二篇：一年级家访心得体会

一年级家访心得体会

孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：

一、深刻认识到了家访的重要性

虽然与学生接触有半年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

三、在家访活动中，我的几点感想：

1、我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。

2、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

3、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我耐心地为家长介绍和讲解，有许多理念得到了家长的赞同与支持。

4、每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该具体分析问题，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。

四、在家访中，许多家长也给了许多的意见和建议：

1、希望让老师和家长加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。

2、学期学校开展的亲子活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，能与

孩子在学校一起参与活动及互动。

3、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。

4、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校情况，配合老师共同解决问题。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。

谭贵波 2013.02.25.