中学防震演练报道

为进一步加强学校安全工作，增强全校师生的安全意识，提高自救防范能力和安全逃生意识，龙亢中学于20xx年5月7日上午第四节课举行了防震疏散安全演练。

为保证演练活动安全、有序地进行，演练前，学校进行了周密的部署：成立以吴庆峰校长为总指挥的演练领导小组，制定演练方案，召开教师会议，确定每个班级由班主任带队，科任教师配合并在操场安排了相关人员作为安全护卫负责演练过程的安全，维持演练的秩序及意外事故的应急处理。

吴庆峰校长在演练前对全校学生进行了思想教育、安全教育，对演练时注意的要领作了周密讲解。随着防空警报的拉响，各位老师立即到达指定岗位，引导教室内学生快速疏散，班主任及科任教师组织学生弯着腰、用双手护着头，沿着学校指定道路快速前进，全校师生井然有序地迅速撤离到学校操场安全地带，整个过程紧张有序，用时18秒。

通过本次安全演练，全校师生熟悉了在突发事件后学校紧急疏散的程序和线路，增强了学生在突发事件中的自救意识，提高了学校安全管理水平，最大限度地保护了全校师生的生命安全。整个演练活动达到了预期目标。

张汪镇中心小学经过一周多的准备，于3月25日下午两点钟进行了以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的防震疏散演练活动。此次活动由郭依柱校长任演练总指挥，随着警报的鸣起，防震应急疏散演练拉开了帷幕。全体学生迅速有序地逃离教室，按学校指定的紧急疏散路线，集中至学校空旷处。通过各种学习和防震演练，广大师生提高了防震减灾意识和应急避震、自救能力。整个演练严肃、紧张、有序，达到了预期目的，起到了宣传和教育的效果，为今后区域内一旦发生地震等突发事件，及时采取有效措施奠定了良好的基础。通过此次防震减灾知识教育及防震疏散演练活动，既使学生了解了基本的防震常识，又增强了师生的公共安全意识和自护自救意识。

防震演练，安全逃生——记湖墅学校地震安全逃生演练活动报道 为了让广大师生深入地了解，在突遇地震，火灾等紧急情况下，提高学生自救互救的能力以及突发事件的应变能力和自救能力。湖墅学校于20xx年6月12日举行了安全紧急疏散演习。

为了搞好此次演习，学校专门制定了详细的演习方案，明确责任，落实任务，全校师生积极参与、全力配合，按预定方案冷静有序地进行。

上午11时，演练的警报声响起时，各班学生在任课教师的带领下，有秩序的迅速撤离教学楼。在楼道相对窄小的楼梯转弯处，学生有秩序的迅速通过，紧张而不慌乱。负责楼梯口疏导的老师坚守在自己工作岗位上，直到最后一名学生通过，才迅速撤离。疏散到操场的学生在班主任老师的带领下，整队、清点人数，全校学生无一人掉队，师生全部到达指定安全位置。

演练结束后，分管安全的总务主任黄永尧老师对本次逃生演练进行总结。在活动中全校师生疏散过程中无安全事故发生，熟悉紧急疏散时的路线，遇见突发事件时，能够做到遇事不乱，沉着冷静，提高了自我防范意识与自救逃生能力。本次紧急疏散所用时间1分28秒还要提高疏散速度；在活动中也有很多良好的习

惯表现出来，如靠右行走，不拥挤，互相帮助等，希望能够进一步发扬，黄老师表示下学期我校将搬迁至校舍，安全问题不容小视，是重中之重，搬到新校舍后我校还将继续进行安全演练。

通过此次活动的开展，旨在提高我校师生在危险情况下的反应能力、快速逃生的应变能力。本次演安全演练使全校师生熟悉了突发事件后学校紧急疏散的程序和线路，增强了学生在突发事件中的自救意识，提高了学校安全管理水平，最大限度地保护了全校师生的生命安全。

 

第二篇：开边中学防震应急演练方案

开边中学防震应急演练方案 为了确保学校师生员工的人身、财产安全，切实开展预防地震的宣传教育工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织学生疏散逃生，减少灾害造成的师生伤亡和财产损失，尽可能地保障安全，特制定本演练方案。

一、演练指挥机构

组 长：王忠贤

副组长：张银财

成 员：朱广琳、李永伟、秦赟、惠德杰、徐向军、甄天孝、牛万斌、 班主任、年级组长、全体教师

指挥部全面负责演练组织和现场指挥，在灾害发生时真正做到临危不乱，伤亡损失最小化，从思想上高度重视，切实行使其职责。

（一）、领导组

组 长：王忠贤（校长）

组 员：朱广琳、李永伟、张银财、惠德杰、秦赟、徐向军 甄天孝、牛万斌 负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向教育系统指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。

（二）、信号员：教学楼—秦永鹏、1号教职工宿舍楼—苟天舜、2号教职工宿舍楼—贺建国、高二级—汪登军、高一级—张宏立。

（三）、避险撤离组：

组 长：张银财

成 员：全体年级组长、班主任

负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维护秩序，保护学生并做好学生的思想与心理帮扶工作。当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发现险情应该立

即报告，并视情改变撤离路线。无法撤离时，被困教职工应当配合紧急救援组展开自救互救工作。

（四）、紧急救援组：

组 长：惠德杰

成 员：杨江涛（教职工1号楼）、刘俊涛（教职工2号楼）、柳剑侠（教学楼）、刘琨鹏（前平房）、张浩铎（后平房）、安生贤（公共场所）。

负责险情和灾情检查及本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗工作。

（五）、后勤保障组：

组 长：徐向军

成 员：贺建国、安生贤、路晓瑞、苟天舜

负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。

二、应急演练科目与预期目标：

㈠、紧急避险

教室内应急避震演练

1、指挥部信号员发出“地震警报”信号（三响短促哨声，下同）。

2、上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。

3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（一声长哨）。

4、学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。

㈡、紧急疏散（撤离）

1、学生在老师带领下有序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点整队。（课间操时各班所站位置）

2、演练各班撤离路线如下：

一楼：初一年级的学生直接跑向操场处集中，并蹲下。

三楼：初二级学生按三、四；二、五；一、六班的顺序有序的经楼梯下到操场集中，并蹲下。

平房：高一级、高二级学生有序的向操场中间集中，并蹲下。

3、撤离时教师在指定的楼梯处、出口处、过道处维持秩序指导撤离，保证不发生拥挤踩踏事故。

4、5分钟后，两声长哨，结束演练，解散回教室。

㈢、被困救援

在统计完失踪人数后，指挥长下达命令：救援组人员马上搜救，各班主任对各班同学进行安抚，避免引起疏散场地混乱。在外界救援力量到达前，我们应尽最大的努力进行自救互救，通过自救互救获得生命救助的宝贵时间，及时解救被埋压人员脱离险境，减轻人员伤亡。在营救过程中，要特别注意被埋压人员的安全。一是使用工具时不要伤及被埋压人员；不要破坏了被埋压人员所处空间周围的支撑条件，而引起新的跨塌，使被埋压人员再次遇险；二是要找准被埋压人员原先所在班级房屋的位置；三是应尽快与被埋压人员的封闭空间勾通，使新鲜空气流入，以免被埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品，以维持生命。

㈣、医疗救护（自救互救演练）

1、内容：①脑颅、脊椎及四肢骨折；②创伤出血；③搬运；④心肺复苏

2、请校外医生来校指导和讲解上述四类问题的救护方法。

三、演练行动方案

㈠、约定行动指令信号

1、信号使用工具：哨子

2、信号各类名称：①演练启动暨紧急避险：三响短促哨声；②紧急撤离：一声长哨；③演练结束：两声长哨。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送。

㈡、应急演练程序

1、假定20xx年6月23日上午10:00发生5—6级中强地震，学校地震应急指挥部发出启动演练暨紧急避险指令[“笛笛笛??笛笛笛??”急促的口哨声]。

2、[应急避震]当班上课的科任教师接到避险信号，第一时间指导学生迅速下蹲躲到课桌旁，同时一只手抓紧桌腿，另一只手抓厚书本顶在头上。教师随同学

生在教室内讲台旁下蹲，护头避险；教室外上课的学生，由上课教师统一指挥在空旷的地方蹲下，不要乱跑，以防摔倒。

3、假定第一波地震平静，为防余震发生，指挥部发出紧急撤离指令[“笛——一长声]。

4、应急撤离

（1）一楼教室的当班教师听到指令应指导学生双手抱头分别从前后门快速有序地撤出教室，疏散到空旷地带[演练时为操场]。二楼以上的学生应听从老师的指导安排，双手抱头，有组织、有秩序地进行疏散；以班为单位前四排学生从教室的前门撤出，后四排的学生从教室的后门撤出，组成二路纵队（不分男女队），由任课教师组织带队，迅速有序撤到避险场所。

（2）疏散过程师生均双手抱头，以防被砸。全体参演学生在教师引导下快步小跑有序行进、疏散到操场。

（3）要求学生扎好裤带、扣好衣扣、系好鞋带，以防意外。

（4）撤离到位后各班带班老师向避险撤离组长汇报。

5、指挥部定点召集各组负责人：①避险撤离组报告安全撤离师生人数、受伤人数和受伤情况以及可能被困人数；②紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；③报告教职员工到岗情况。

6、指挥部视情发出指令：①要求紧急救援组组织救援，救治伤员；②要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和市、县、镇人民政府抗震救灾指挥部联系。

7、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组提供救援工具和设备。领导组组长接通上级指挥部电话，演练指挥部指挥长向所在地教育局汇报灾情，并根据需要向政府领导汇报灾情，请求支援。

8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。

9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号[“笛——笛——”舒缓的二连声]，宣布演练结束。