初二年级物理知识点总结归纳

　　第一章：走进物理世界

　　1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学

　　2、观察和实验是获取物理知识的重要来源

　　3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是

　　1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm

　　1mm=1 000μn lμm=1 000nm

　　4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。

　　5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：①与测量的人有关;②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免;但错误是可以避免的。

　　减小误差的方法：①选用更精密的测量工具;②采用更合理的测量方法;

　　③多次测量取平均值。

　　6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是 1h=60min lmin=60s

　　7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作

　　第二章：声音与环境

　　1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止;振动发声的物体叫声源

　　2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播;在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。

　　3、声音的三个特性：

　　(1)音调：人耳感觉到声音的高低叫音调;音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

　　(2)响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关;振幅越大，响度越大;响度还跟距离发声体的远近有关。

　　(3)音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。

　　4、频率的高低决定音调的高低;振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。

　　5、乐音与噪声：

　　乐音：悦耳动听、使人愉快的声音;是物体做规则振动时发出的声音。

　　噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音;是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。

　　6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声;即在声源处、在传播途径和在接收处控制。

　　7、声的利用：(1)声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群

　　(2)声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾

　　8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。

　　第三章：光和眼睛

　　一、光的传播

　　1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。

　　2、光在同种均匀的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的事例有：日食、月食，小孔成像，排队瞄准等。

　　3、光在真空中传播速度是最快的，真空中的光速c=3.0×108m/s,光在不同的介质中传播速度是不同的

　　二、光的颜色

　　1、色散：太阳光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象，这说明白光不是单色光。

　　2、色光的三基色：红、绿、蓝;不透明物体的颜色是由它发射的光决定的，透明物体的颜色是由它透过的光决定的。颜料三原色是：品红、黄、青。

　　三、光的反射

　　1、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。

　　2、在光的反射现象中光路是可逆的

　　3、光在物体表面的反射有两类：一类是镜面反射，反射面是光滑的，如黑板“反光”;另一类是漫反射，反射面是粗造的，如我们能从不同的方向看到本身不发光的物体。镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律

　　4、平面镜成像规律：物体在平面镜中成的虚像、像与物的大小相等，像与物的连线跟镜面垂直、像与物到镜面的距离相等

　　5、球面镜包括凸面镜，如：汽车的后视镜，公路拐弯处的反光镜，主要作用是扩大视野;还有凹面镜，如：太阳灶、手电筒的反光罩，作用是使光汇聚起来

　　四、光的折射

　　1、光的折射：光从一种介质进入另一种介质，它的传播方向发生改变的现象。

　　2、光从空气斜射入水或玻璃等其它介质时，折射光线向法线方向骗折，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。

　　光从水或玻璃斜射入空气时，折射光线将远离法线，折射角大于入射角。当光空气垂直射入水或玻璃等其它介质表面时，传播方向不变，折射角等于入射角等于0°

　　3、光的折射现象中，光路是可逆的。

　　五、看不见的光

　　光谱上红光以外的部分叫红外线，它用于红外夜视仪，红外线测温仪;光谱上紫光以外的部分叫紫外线，紫外线验钞机。

　　六、透镜与凸透镜成像

　　1、中间厚边缘薄的透镜凸透镜，它对光线有会聚作用

　　2、中间薄边缘厚的透镜凹透镜，它对光线有发散作用

　　3、凸透镜的焦点：跟主光轴平行的光，通过透镜后会聚于一点，这一点叫凸透镜的焦点，用字母“F”表示

　　4、凸透镜成像的规律和应用

　　(1)焦距：用字母f表示，是指焦点到光心的距离;物距：用字母u表示，是指物体到透镜的距离;像距：是指像到透镜的距离，用字母v表示

　　(2)凸透镜成像规律和应用列表

　　① 照相机利用物距大于2倍焦距，成倒立缩小的实像的原理制成的

　　② 投影仪利用物距大于1倍焦距小于2倍焦距，成倒立放大的实像的原理制成的

　　③ 放大镜利用物距小于1倍焦距，成正立放大的虚像的原理制成的

　　七、眼睛与透镜

　　1、眼睛的作用相当于凸透镜，眼球好像一架照相机，来自物体的光会聚在视网膜上形成倒立、缩小的实像。

　　2、产生近视眼的原因是晶状体太厚，眼的屈光本领过强，或眼轴偏长，来自物体的光成在视网膜的前面。近视眼需要配戴凹透镜来矫正

　　3、产生远视眼的原因是晶状体太薄，眼的屈光本领过弱，或眼轴偏短，来自物体的光成在视网膜后面。近视眼需要配戴凸透镜来矫正

　　第四章：我们周围的物质

　　1、质量：物体所含物质的多少叫做质量，用符号m表示，质量不会因为物体的位置、形状和状态的变化而变化。

　　2.质量的国际单位是千克，符号为kg。常用单位有吨(t)、克(g)、毫克 (mg)等。换算关系是1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。

　　3、测量质量的工具：实验室常用太平测量质量。常见的工具还有台秤、磅秤、电子秤等

　　4、使用托盘天平测量物体质量的方法：

　　(1)称量前要把天平放置在水平的桌面上，游码应移到标尺左端的零刻度处，调节横梁两端的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中央，天平就平衡了。

　　(2)称量时把待测物体放到左盘，法码放在右盘，取法码时要用镊子

　　(3)读数时待测物体的质量等于法码的质量加上游码对应刻度的质量

　　5、密度：某种物质单位体积所含质量的多少叫做这种物质的密度，用符号ρ表示，每种物质都有一定的密度，不同的物质密度一般不同。物质的密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状和位置无关，但与物质的种类、温度、状态有关。

　　2.密度公式：ρ=m/v 单位是千克/米3(kg/m3)。常用单位有克/厘米3(g/cm3)等。它们之间的换算关系是1kg/m3=1X10-3g/cm3。

　　6、物体的密度的测量

　　(1)一般固体密度的测量

　　①用天平测量物体的质量;②向量筒中注入适良的水，记下水的体积V1;③用细线系住固体放入量筒的水中，使其全部浸入水中，记下水和固体的体积V2;④根据所测数据用ρ=m/v求出固体的密度。

　　(2)液体密度的测量步骤

　　①用烧杯装入一定量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m1;②把烧杯中的一部分液体漫漫地注入量筒中，记下倒入液体的体积V;③用天平测出烧杯和剩下液体的质量m2 ，求出倒入量筒中液体的质量;④根据所测数据用ρ=m/v求出液体的密度。

　　第五章物质、新材料、粒子和宇宙

　　一、物质的物理性质

　　1、一切物体都是由分子组成的，各种物质具有许多不同的性质。如物质的磁性、物质的导电性、物质的导热性、物质的硬度、弹性、质量等。

　　2、物质的磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。

　　3、物质按导电能力的不同分为：导体、绝缘体和半导体。导体是容易导电的物体，如金属;绝缘体是不容易导电的物体，如橡胶;导电能力介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体，如硅、锗等材料。

　　4、物质按导热性能的不同分为：热的良导体和不良导体;热的量导体：如金属;热的不良导体如塑料等

　　5、物质的硬度：硬度大的物体能够划破硬度小的物体的表面

　　二、新材料

　　1、纳米材料：是指纳米尺度的材料，纳米是长度单位大小为

　　2、超导材料：是指在低温环境下，导体的电阻突然变为零的材料

　　3、形状记忆合金：是指受热后又会恢复原来合金

　　4、隐性材料：隐性材料能将雷达发出的电磁波大部分吸收，反射回去的却很少

　　三、粒子和宇宙

　　1、分子：物质是由分子组成，分子直径的尺度数量级为10-10m=0.1nm

　　2、原子：分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外的电子组成，原子核由质子和中子组成，质子和中子是由更小的微粒夸克组成

　　3、万有引力定律：1687年伟大的科学家牛顿发现任何两个物体间都存在着互相吸引的力，这就是万有引力定律，万有引力的大小与物体的质量和物体间的距离有关。

　　4、光年是天文学中的长度单位，它表示光在一年中传播的距离。 =9.4605×1015m

 

第二篇：初二下册物理知识点归纳总结

   初二下册物理知识点归纳

                      ——————许菲                                                                                            

1.   力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体单独存在；施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。

2.   力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

3.   力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体）②力可以改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变）③力可以使物体发生形变。（不能说改变形变或物体形变发生改变）

4.   力的三要素：大小、方向、作用点。（它们都可以影响力的作用效果）

5.   力（F）：国际单位是牛（顿），符号是N；2个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。

6.   力的表示法有2种：力的图示和力的示意图

用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光线一样，这个方法叫理想模型法）

7.   口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。

注：①力的示意图比力的图示少了画标度的过程。可以这样记：示意图就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，没有图示详细；

②在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。（作用点一定在受力物体上，而且一般取中心。）

③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少2个格，且是格的整数倍。

8.   物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。

产生条件或依据：①物体间是否直接；②接触处是否有相互挤压和拉伸。

9.   弹力的大小：F=k x  其中F：弹力；k：劲度系数，和物体本身有关；x：形变量，即形变后的长度也原长的差。即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。

10.  弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常见的弹力有压力、拉力和支持力。

11.  弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。

其使用方法为：①看（量程）②认（分度值和单位）③调（调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视线与刻度面板垂直）⑥记（+单位）

这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。

注：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。否则会损坏测力计。

12.  重力（G）：由于地球吸引而产生的力。地球附近的任何物体都具有重力。重力的施力物体是地球。

    重力的大小G=m g其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。

重力的方向：竖直向下（垂直于水平面），[而非垂直向下（垂直于受力面）] 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。

重力的作用点→重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点

13.  假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）

①  抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强。

14.  摩擦力(f)：

（1）、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

（2）、分类：

(3)f_滑= µN 其中f_滑：_{滑动摩擦力；} µ ：摩擦系数，与物体本身的粗糙程度有关； N：压力（固体在水平面上，压力=重力）

（4）滚动摩擦力的大小也与物体的粗糙程度和所受压力的大小有关；静摩擦力的大小等于同一直线上的外力的大小。

注：摩擦力方向的判定：⑴确定研究物体⑵找参照物（施力物体）⑶假设f不存在，物体相对于参照物的运动情况⑷f与假定的运动情况相反。

15.  摩擦力的应用：

⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。

16.  如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。或者说，如果一个物体同时受到两个力，产生的效果可以用一个力来代替，那么，能够代替那两个力作用效果的力，就叫做那两个力的合力。求两个力的合力叫做力的合成。这种方法叫等效替代法。

17.  合力的大小与分力之间的夹角有关。夹角越大，合力越小；夹角越小，合力越大。

故力的方向相反（180°）时合力最小，为两个分力之差，合力的方向和较大的力的方向相同；

力的方向相同（0°）时合力最大，为两个分力之和，合力的方向和任何一个力的方向相同。

18.  牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

(1)牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过进一步推理而概括 出来的

(2)因为不受力不存在，所以在实际中即为F_合=0，将保持原来的运动状态。

(3)牛一说明了力是改变物体运动状态的原因，而非力是维持物体运动状态的原因。

19.  惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

注：（1）惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性；

（2）惯性大小只与物体的m有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等无关。

        (3)惯性不是力，所以不能说惯性力，受到惯性作用，在惯性的作用下。应该说由于惯性或者具有惯性

20.  惯性现象的解释步骤：

（1）物体原来处于什么状态；（2）在外力的作用下哪一部分改变了运动状态；

（3）物体的另一部分由于惯性保持原来的运动状态；（4）最后出现什么现象。

21.  平衡状态：物体保持静止状态或匀速直线运动状态。

22.二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

    二力平衡是最简单的平衡。

22.  一对相互作用力和一对平衡力的区别：

一对相互作用力：异体、共线、等大、反向；

一对平衡力：共体、共线、等大、反向

关键是受力物体是不是同一个物体

23.  压力：垂直作用在物体表面的力叫压力。

压力的大小：固体放在水平面上，F_压=G

压力的方向：垂直于接触面且指向受压物体

压力的作用点：在被压物体的表面上（画力的示意图时要注意）

下图为重为G的物体在接触面上静止不动时所指出的各种情况下所受压力的大小。

24. 

25.  压强（P）：物体单位面积上受到的压力叫压强。表示的是压力的作用效果。

单位是帕斯卡（Pa），还有百帕（h Pa）、千帕（K Pa）、兆帕（M Pa）。

定义式：P= F_压/S_受 (P ：压强（Pa）F_压：压力(N); S_受：受力面积(m²)    1 Pa=1 N/ m²

这种由定义引出来的公式叫比值定义法；以前还有速度、密度都是这样引出来的。

注：S指受力面积≠表面积≠接触面积

26.  帕斯卡是个很小的单位，一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。成人站立时对地面的压强约为：１.５×10⁴Pa 。一颗西瓜籽平放在手上，大约为20Pa；物理意义是1平方米的面积上受到的压力为20N。

27.  增大压强的方法：①F_压→，S_受↓可↑P②S_受→，F_压↑可↑P③同时↑F_压、↑S_受 可↑P。同理，反过来可以减小压强。

28.  液体压强的产生原因：液体具有重力且具有流动性。

29.  液体压强：p （Pa） P=ρ_液 g h （ρ_液：液体的密度(kg/m³)； h：深度(m)【从液面到所求点的竖直距离】 ）；从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

30.   液体压强的规律：

⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；

⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；

⑶ 液体的压强随深度的增加而增大；⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。

31.  计算压力和压强的一般方法：

①固体：先算压力，再由P= F_压/S_受计算压强（固体放在水平面上，F_压=G）

②液体：先由P=ρ_液 g h计算压强，再由F_压=P×S_受计算压力。

32.  特殊情况：①P=ρ_固 g h也适用于固体，但要求固体放在水平面上，并且上下一样粗。

              ②F_压=G也适用于液体，但要求液体放在水平面上，并且上下一样粗。

33.  液体压力和压强的特点

34. 

35.  连通器的定义：上端开口，下部相连通的容器

原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平；如锅炉水位计。

36.  帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体想各个方向传递。如汽车液压千斤顶、汽车液压刹车系统、铲车都是液压技术的应用。（适用于静止的液体和温度、体积不发生变化的静止气体）液压技术能在无噪音的情况下把力放大，其放大的倍数由活塞面积的倍数决定。    公式为F₁/S₁=F₂/S₂，即F₂= S₂/S₁ × F₁

37.  固体（能大小不变地）传递压力，液体（能大小不变地）传递压强，所以计算时固体先计算压力，液体先计算压强

38.  大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p₀表示。说明：“大气压”与“气压”是有区别的，大气压指直接和空气相连的气体压强，也就是空气压强，而气压指一部分的气体压强；如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。

产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。

39.  两个重要的实验：

①  马德堡半球实验：证明的大气压强的存在

②  托里拆利实验：不但证明的大气压强的存在，还精确的测出了大气压值：760mm汞柱高，      即P₀=ρ_液 g h =1.01×10⁵Pa（1标准大气压下≈1.0x10⁵Pa）

40.  大气压的特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

41.  把具有 流动性 的液体和气体统称 流体 。

42.  伯努利原理：流体在 流速大的地方压强小，流体在流速小的地方压强大。

飞机升力产生的原因：空气对飞机机翼上下表面产生的压力差 。飞机升力产生的过程：机翼形状上下表面不对称(上凸)，使上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，因此在机翼上下表面形成了压强差，从而形成压力差，这样就形成了升力。

43.  一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。

方向：竖直向上；    施力物体：液（气）体

44.  浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。

45.  浮力产生的根本原因：液体（气体）具有重力

46.  阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

即F_浮  = G_排 =ρ_液V_排g，从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。

47. 

48.  浮力的生活应用：

①  轮船：利用制成空心来增大排开水的体积来增大浮力实现漂浮的；

②  潜水艇：利用水舱充、放水来改变自身重力实现上浮和下沉的；

③  热气球、汽艇：利用密度比空气小的气体，通过改变气囊里气体的质量来改变自身的体积，从而改变所受浮力的大小，来实现升降的。

49.  计算浮力方法:

①（二次）称重法：F_浮= G_物－F_拉(利用弹簧测力计测浮力)。

②压力差法：F_浮= F_向上  － F_向下（利用压力求浮力）

③F_浮=G_排 或F_浮=ρ_液V_排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）

④平衡法，F_浮=G_物 (漂浮或者悬浮时求浮力；)

50.  浮力计算方法总结：第1、2种方法只有在特殊情况下才适用，所以一般计算浮力只有第3、4种方法，而第3、4种方法的适用范围不同，第3种方法只适用于漂浮和悬浮，第4种方法任何时候都适用。一般计算过程如下：（1）由ρ_液与ρ_物的关系判断物体所在的状态，如果漂浮或者悬浮的话首选第3个公式，第3个公式解答不出来再选择第4个公式。（2）如果有“浸没”两个字首先想到的就是V_排=V_物

51.  功(W)：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。    公式：W=F· S     单位：1J=1N · m

即影响做功的两个因素为：①作用在物体上的力   ②物体在力的方向上移动的距离；如果有一项为0，（乘积都为0）做功都为0。

52.  三种情况不做功：①有力作用在物体上，物体没动（无S）；②利用惯性运动的不做功（无F）

③力的方向和物体运动方向垂直的不做功。（无S）。

53.  功率（P）：单位时间内完成的功。是表示做功快慢的物理量。 (定义式)P=W/t  推导式

   P=F·V

单位：瓦（特），符号W   还有千瓦（KW）和兆瓦(MW)  1 MW=10³ KW=10⁶W  1马力=735W

功率大小的比较和速度大小的比较类似。

54.  能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体既有能量。单位和功的单位一样，都是J。

 理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量；

          ②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，不是“正在做功”或“已经做功。

如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。

55. 

 

 

                     

56.  机械能：动能和势能统称为机械能。

理解：①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。

57.  动能和势能的转化

58.  动能与势能转化问题的分析：先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素，然后看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化，其中减小的一种形式的能必定转化为另一种形式的能（一个物体的动能的减少往往伴随这它的势能的增加）。

59.  杠杆:在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

60. 五要素——组成杠杆示意图。

①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。

②动力：使杠杆转动的力。用字母 F₁ 表示。

③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F₂ 表示。

④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L₁表示。

⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L₂表示。

注：①动力和阻力都是相对而言的，不论是动力还是阻力，杠杆都是受力物体，故分析时，如不能确定动力和阻力时可随意确定1个，这对研究问题没有影响；

②力臂是支点到力的作用线的距离（力的作用线就是图中力的方向）

③动力和阻力关于支点“O”的旋转方向是相反的（或简记为：同侧异向，异侧同向）

61.  杠杆平衡：杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平衡。（倾斜静止时也叫处于平衡状态）

62.  杠杆平衡条件：F₁L₁= F₂L₂  或者  F₁/F₂= L₂/ L₁

63.  杠杆的分类：①省力杠杆：L₁> L₂→F₁< F₂   省力费距离

②L₁< L₂ →F₁> F₂  费力省距离  ③L₁= L₂→F₁= F₂不省（费）力不省（费）距离

没有即省力又省距离的杠杆。

注：⑴判定杠杆是省力还是费力，或者做杠杆平衡类问题时，都要通过杠杆的力臂来判定。为了掌握力臂的关系，最好先画出杠杆示意图，在图中把支点、动力臂和阻力臂都表示出来，便于判定。

⑵力臂画法口诀：一找点（支点）二画线（力的作用线，就是图中力的方向）三作垂线段（过支点向力的作用线作垂线）；垂线段的长度即是力臂。

⑶最小动力的求法：

①  先求最大动力臂：a：动力作用点确定了，支点到动力作用点的线段长即为最大动力臂；b动力作用点没有确定时，应看杠杆哪一点离支点最远，则这一点到支点的距离即为最大动力臂。

②  再画最小动力：过动力作用点作最大动力臂的垂线，根据实际情况确定动力的方向。

64.  滑轮

1、定滑轮：

①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②实质：等臂杠杆

③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

2、动滑轮：

①定义：和物体一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）

②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。

3、滑轮组

①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。

65.  组装滑轮组方法：首先根据公式S=n h或n=(G_物+G_动) / F求出绳子的股数。然后根据（绳子固定端）“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。

66.  功的原理：

1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。

2、说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）

①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力（滑轮组、斜面）、或者可以省距离（钓鱼竿）、也可以改变力的方向（动滑轮），给人类工作带来很多方便。

④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（F S）= 直接用手对重物所做的功（G h）

67. 

68.  机械效率（η）：⑴有用功（W_有）：人们需要做的功，也就是为了达到目的人们需要且必须做的功。⑵额外功（W_额）：人们为了达到目的不需要但又不得不做的功（主要是克服机械本身的重力和摩擦力而做的功） ⑶总功（W_总）：W_有与W_额的和。 ⑷η= W_有/ W_总×100%<1

69.  ※※※竖直方向：F=1/n G_总=1/n（G_物+G_动）    S=n h

  η= W_有/ W_总×100%=G_物h/FS ×100%=G_物/n F×100% <1

70.  ※※※水平方向  F=1/n f     S_绳=n S_物  

η= W_有/ W_总×100%= f S_物/F S_绳×100%

= f/n F×100%<1

  ⑴解滑轮组问题的步骤为：①先找出绳子段数n②再根据方向选择合适的公式③根据一、一对应关系代入数据即可

⑵W_有指我们的目的者，我们要想达到这个目的所必须克服的功；

⑶ W_总指能量的提供者，滑轮组要想运动起来的能量是一定是有绳子的自由端的拉力提供的。

71.  η=W_有/ W_总×100%= W_有/ W_有+ W_额   ×100%

=G_物h/  G_物h+G_动h = G_物/  G_物+G_动（由此可知动滑轮越轻，η越大）

= G_物+（G_动-G_动）/G_物+G_动=1-G_动/G_物+G_动（由此可知物重越重，η越大）

η= W_有/ W_有+ W_额×100%    （由此可知，f越小，W_额越小，η越大）

即同一个滑轮组的机械效率具有可变性，反之可以减小机械效率（在选择题中别忘记控制变量）。

72.  机械效率永远小于1（理想机械可以等于1）；机械效率和功率无关。