九年级上学期语文备课组总结

不经意间，一学期的时光匆匆过去。回首一学期来的备课组活动，感慨良多，现扼要地总结如下：

一、勤读、好学、勤写，努力提高个人素质。

在我们备课组，读书是我们共同的爱好。我们知道，要成为一个优秀的语文教师，广泛的阅读是与时俱进、及时把握教改脉搏的唯一方法，而知识渊博更是老师赢得学生尊重的重要因素之一。因此不论是专业刊物或是文学艺术作品，我们备课成员都广泛阅读、理念不断更新换代。理念付诸于实践，从实践中提炼理论，使教学成为一种良性循环。在阅读的基础上，我们也勤于总结，不断丰富自己的知识。同时我们积极参加校内校外的教研活动，取长补短。因此，勤读、勤写、好学，使得我们备课组成员素质得到提高，为提高教学质量提供了良好的先决条件。

二、合作、竞争、交流，迅速提高教学质量。

半年来，我们备课组已逐渐形成了“工作上合作、成绩上竞争、学习上交流”的良好的工作氛围。不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上，我们形成体制：1、课堂教学资料共享。例如：我们积极开展多媒体课的教学，分配好每个教师的资料收集任务，上课前其他教师都可以得到准备者提供的资料，这样教师就节省了不少的时间。2、强化训练包干制。学期伊始，备课组会议订好每个单元练习的出题者。定好时、人、量。每个成员

届时都会认真完成。3、考试复习主题制。考试复习以知识块状进行，每一块状为一主题，而每一主题也定好时、人、量。半年下来，备课组成员均感到：“合作，使我如此快乐。”合作，使我们的工作达到事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成绩。激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。

交流教学心得的谈论在我们备课组经常听得到。因为经常交流，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做实验，回过头来，再来交流总结。

三、热心作文教学，争立时代前沿。

有人说“解决了作文教学，就等于解决了语文教学问题。”备课组成员深刻认识到作文教学的重要性，因此把作文教学作为备课组的教学中心，努力提高学生的写作水平。让学生在写作中张扬个性、快乐写作。通过加大学生的阅读量，拓宽学生的阅读视野，激发学生的写作兴趣，学生作文水平有普遍提高。

“路漫漫其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，做出更好成绩。

 

第二篇：20xx-20xx年上学期九年级英语备课组总结

20xx-20xx年上学期九年级英语备课组总结

过去的一个学期，我们初三英语备课与时俱进，进一步转变教育观念，坚持素质教育，把落实党和国家的教育方针同英语教学的具体实际紧密结合，按教育规律办事。以科研兴教为先导，以提高学生的成绩为保证，各项工作齐头并进，圆满完成本学期的各项工作，下面从几个方面总结一下：

一、 树立竟争意识，关爱每一位学生：

面向全体学生，提高学生的道德素养，我们英语组每位老师敬业奉献，树立竞争意识，提高自身素质。我们强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，把育人放在第一位，关爱后进生。教育学生树立集体主义和社会主义思想，形成良好的个性心理品质。

二、同事之间互相团结合作。

初一英语备课组共四位教师，工作认真踏实，积极探索先进的教学方法。资源共享，有问题大家一起讨论。同时，我们备课组还每一个单元出一份单元测试题，及时地对学生进行检测，发现问题，及时解决。由于扎扎扎实实的工作，初三英语备课组整个年级的成绩有了显著的提高，这因归功于整个科组的团结合作。

三、 树立新的教育理念，确实抓好教学：

在教学中，我们把落实新课改，推进课程改革放在首位，因为新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，对此，我组全体老师积极响

应付诸实施。我们认真思考，积极讨论，制定出课改具体计划。我们通过相互观摩课等形式加强“课改”理论学习，提高自身英语教学水平。

（一）提高学生动口能力入手，培养学生听说读写能力:

从加强背诵，记单词和阅读的训练开始，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有意义并且有效的练习。让学生动口用心。大力改变学生们不愿意说英语的局面，并从进行分层教学，让每个学生在本身基础上能够得到相应的提高。

（二）做到“堂堂清”，“月月清”

要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。

（三）培优补差工作有头有尾。

这学期一开学，我们就开始了新一轮的培优。这届的学生基础较差，优秀生很少，因此工作很艰巨。老师利用自己的休息时间进行培优工作。经过一系列的措施,初三年级的英语成绩在原先的基础上有了很大的进步，学生学习英语的积极性和自觉性有了很大改变，学生对英语产生前所未有的重视,在月考和中段考中成绩都有明显的进步，优秀率和合格率也提高了很多。

四、复习工作提前而有序。

（一） 笔试复习：

我们在提早完成课程的基础上制订出详细的复习计划：在单词复

习方面，每个单元都做到人人过关。在单词过关的基础上，每个老师出几份试卷，先进行分单元复习，然后再综合复习。同时，我通过学生和其他方法从别的学校如六中那里拿到一些试卷让学生熟悉别的老师的一些试题，增强他们的应试能力。

五、存在的问题

我们也还有一些做得不够好，比如说对补充作业的编写还不够精选，有时会出现偏难的现象，有时对差生的关注和辅导还不够等。

总之在一学期里虽然成绩两极分化较大,但在大家的努力下，低分层的范围在缩小，每个班高分层的学生也有增加，这对于我们前段时间的工作是一种肯定。在下学期的教学中,我们要进一步培养学生良好的学习习惯,加强词汇和语感的训练,强化基础知识的掌握，并且加强培优补差的工作。

乾务中学九年级英语备课组

20xx年x月x日