一、高频虚词“而、其、为、以、于、之”的梳理、整合

1.说出下列句中加点“而”的意义和用法。

①侣鱼虾而友麋鹿(《赤壁赋》)连词，表并列关系，可不译 ．

②置之地，拔剑撞而破之(《鸿门宴》)连词，表承接关系，可不译 ．

③轲自知事不就，倚柱而笑(《荆轲刺秦王》)连词，表修饰关系，可不译 ．

④君子博学而日参省乎己(《劝学》)连词，表递进，可译为“而且”“并且” ．

⑤未有封侯之赏，而听细说(《鸿门宴》)连词，表转折关系，可译为“然而”“可是” ．

⑥籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)连词，表目的关系，可译为“为了”“为的是” ．

⑦人而无信，不知其可(《论语》)连词，表假设关系，可译为“如果” ．

⑧某所，而母立于兹(《项脊轩志》)人称代词，可译为“你的” ．

2.说出下列句中加点“其”的意义和用法。

①而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)代词，表第一人称，指自己 ．

②虽九死其犹未悔(《离骚》)语气助词，无义 ．

③其皆出于此乎？(《师说》)语气副词，表揣度 ．

④于乱石间择其一二扣之(《石钟山记》)指示代词，表示“其中的”，后面多为数词 ．

⑤则或咎其欲出者(《游褒禅山记》)指示代词，表远指，“那、那个、那些” ．

⑥其闻道也固先乎吾(《师说》)代词，表第三人称，“他” ．

⑦其若是，孰能御之？(《齐桓晋文之事》)副词，表假设，“如果” ．

⑧臣从其计，大王亦幸赦臣(《廉颇蔺相如列传》)代词，表第三人称，可译为“他的” ．

3.说出下列句中加点“为”的意义和用法。

①为吾子之将行也(《殽之战》)介词，表示动作、行为的时间，可译为“在”“当”等 ．

②慎勿为妇死(《孔雀东南飞》)介词，表示动作、行为的原因，可译为“因为”“由于” ．

③谁为大王为此计者？(《鸿门宴》)介词，表示动作、行为的替代，可译为“替”“给” ．

④而为秦人积威之所劫(《六国论》)介词，“被” ．

⑤天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往(《史记·货殖列传序》)介词，表示动作、行．

为的目的，可译为“为着”“为了”

⑥然此可为智者道，难为俗人言也(《报任安书》)介词，表示动作、行为的对象，可译为．

“向”“对”

⑦何故怀瑾握瑜，而自令见放为？(《屈原列传》)助词，放在疑问句末，表示诘问，可译．

为“呢”

⑧草木为之含悲(《〈黄花岗烈士事略〉序》)介词，表原因，“因为，由于” ．

4.说出下列句中加点“以”的意义和用法。

①且吾不以一眚掩大德(《殽之战》)介词，表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于” ．

②还军霸上，以待大王来(《鸿门宴》)连词，表示动作、行为的目的，“以便，用来” ．

③余船以次俱进(《赤壁之战》)介词，表示动作、行为的方法或方式，“按照” ．

④以故法为其国与此同《(察今》)介词，表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法，“用” ．

⑤是时以大中丞抚吴者为魏之私人(《五人墓碑记》)介词，表示动作、行为的凭借，“用．

⑥予分当引决，然而隐忍以行(《指南录后序》)连词，相当于“而”，表示修饰 ．

⑦秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧《(廉颇蔺相如列传》)介词，起提宾作用，可译为“把” ．

⑧余以乾隆三十九年十二月(《登泰山记》)介词，表示“在??时候” ⑨欲以．客往赴秦军(《信陵君窃符救赵》)介词，表示动作、行为的对象，可译为“和”“跟”“率领”“带领”

⑩樊哙侧其盾以撞(《鸿门宴》)连词，表承接关系，可译为“而” ．

?日削月割，以趋于亡(《六国论》)连词，表结果，可译为“以致” ．

?即除逆阉废祠之址以葬之(《五人墓碑记》)连词，表目的，“来，用来” ．

?晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也(《烛之武退秦师》)连词，表因果关系，．

“因为，由于”

5.说出下列句中加点“于”的意义和用法。

①青，取之于蓝而青于蓝(《劝学》)介词，“从” ．

②衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算(《张衡传》)介词，引出动作涉及的对象，“对” ．

③州司临门，急于星火(《陈情表》)介词，表比较，“比” ．

④而耻学于师(《师说》)介词，“向” ．

⑤于其身也，则耻师焉(《师说》)介词，“对、对于” ．

⑥权起更衣，肃追于宇下(《赤壁之战》)介词，引出动作、行为的处所，“到” ．

⑦故燕王欲结于君(《廉颇蔺相如列传》)介词，引出动作涉及的对象，“与、跟、同” ．

⑧至激于义理者不然(《报任安书》)表被动，“被” ．

6.说出下列句中加点“之”的意义和用法。

①作《师说》以贻之(《师说》)代词，表第三人称，“他”，指李蟠 ．

②道之所存，师之所存也(《师说》)结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性 ．

③以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)结构助词，补语标志 ．

④石之铿然有声者(《石钟山记》)结构助词，定语后臵的标志 ．

⑤顷之，烟炎张天(《赤壁之战》)音节助词，用于表时间的词的后面，凑足音节，无义 ．

⑥毛先生以三寸之舌，强于百万之师(《毛遂自荐》)音节助词，用在形容词、副词或某些．

动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义 ⑦宋何罪之有？(《公输》)结构助词，宾语前臵的标志 ．

⑧均之二策，宁许以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》)指示代词，表近指，可译为“这”，通．

常作复指性定语

⑨鄙贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)人称代词，活用为“我” ．

⑩沛公之参乘樊哙者也(《鸿门宴》)结构助词，“的” ．

?杳不知其所之也(《阿房宫赋》)动词，“到，往” ．

二、常见虚词“何、乎、乃、且、若、所、焉、也、因、与、则、者”

的梳理、整合

1.说出下列句中加点“何”的意义和用法。

①信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论》) ．

②大王来何操？(《鸿门宴》)疑问代词作宾语前臵，“什么” ．

③至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！(《伶官传序》)副词，表程度深，“多么” ．

④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？(《六国论》)疑问副词，“为什么” ．

⑤何不按兵束甲，北面而事之！(《赤壁之战》)疑问副词，“怎么” ．

2.说出下列句中加点“乎”的意义和用法。

①儿寒乎？欲食乎？(《项脊轩志》)语气助词，表疑问语气，“吗” ．

②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止(《赤壁赋》)形容词词尾，“??的样子” ．

③布衣之交尚不相欺，况大国乎？(《廉颇蔺相如列传》)语气助词，表示反问语气，“呢” ．

④生乎吾前，其闻道也固先乎吾(《师说》)介词，相当于“于”，“在” ．

⑤今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？(《陈涉世家》)语气助词，表疑问语气，“吗” ．

⑥王之好乐甚，则齐国其庶几乎(《庄暴见孟子》)语气助词，表揣度或商量语气，“吧” ．

3.说出下列句中加点“乃”的意义和用法。

①度我至军中，公乃入(《鸿门宴》)副词，“就” ．

②而陋者乃以斧斤考击而求之(《石钟山记》)副词，表转折，“竟、却” ．

③寻其方面，乃知震之所在(《张衡传》)连词，具有连接作用，表顺承，“才” ．

④若事之不济，此乃天也(《赤壁之战》)动词，表判断，相当于“是” ．

⑤蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》)副词，“甚至” ．

⑥王师北定中原日，家祭无忘告乃翁(《示儿》)代词，表第二人称，“你的” ．

4.说出下列句中加点“且”的意义和用法。

①然后图南，且适南冥也(《逍遥游》)副词，可译作“将”“将要” ．

②且从俗浮沉，与时俯仰(《报任安书》)副词，可译作“暂且”“姑且” ．

③固不如也！且为之奈何？(《鸿门宴》)副词，“将要” ．

④又有若老人咳且笑于山谷中者(《石钟山记》)连词，表并列，“一边??一边??” ．

⑤且将军大势可以拒操者，长江也(《赤壁之战》)副词，表示另提一事，“再说” ．

⑥且何谓阁子也？ (《项脊轩志》)句首语气词，“还有”，表示进一层 ．

⑦彼所将中国人不过十五六万，且已久疲(《赤壁之战》)连词，表递进关系，“并且” ．

⑧臣死且不避，卮酒安足辞！(《鸿门宴》)连词，表让步，“尚且” ．

5.说出下列句中加点“若”的意义和用法。

①若潜师以来，国可得也(《殽之战》)连词，表假设，“如果” ．

②若属皆且为所虏！(《鸿门宴》)代词，表第二人称，“你，你们” ．

③又有若老人咳且笑于山谷中者(《石钟山记》)动词，“似、好像” ．

④以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也(《齐桓晋文之事》)代词，“这样” ．

⑤徐公不若君之美也(《邹忌讽齐王纳谏》)动词，“及、比得上” ．

⑥桑之未落，其叶沃若(《诗经·卫风·氓》)．

的样子”

6.说出下列句中加点“所”的意义和用法。

①某所，而母立于兹(《项脊轩志》)名词，“处所，地方” ．

②杳不知其所之也(《阿房宫赋》)助词，与“之”构成“所”字结构，“??去的地方” ．

③为国者无使为积威之所劫哉！(《六国论》)助词，与“为”构成“为??所”式，表被动 ．

7.说出下列句中加点“焉”的意义和用法。

①积土成山，风雨兴焉(《劝学》)兼词，相当于“于之”“于此” ．

②且焉置土石？(《愚公移山》)疑问代词，“哪里”“怎么” ．

③于乱石间择其一二扣之，硿硿焉(《石钟山记》)形容词词尾，相当于“然”“??的样子” ．

④犹且从师而问焉(《师说》)代词，相当于“之” ．

8.说出下列句中加点“也”的意义和用法。

①曹公，豺虎也(《赤壁之战》)用在句末，表判断语气 ．

②其闻道也固先乎吾(《师说》)用在句中，表语气停顿 ．

③孔文子何以谓之“文”也？(《论语》)用在句末，表疑问语气 ．

④苛政猛于虎也！(《捕蛇者说》)用在句末，表陈述或解释语气 ．

⑤岂非计久长有子孙相继为王也哉？(《触龙说赵太后》)用在句末，表反诘语气 ．

9.说出下列句中加点“因”的意义和用法。

①因击沛公于坐，杀之(《鸿门宴》)介词，“趁机” ．

②或因寄所托，放浪形骸之外(《兰亭集序》)介词，“随着” ．

③因宾客至蔺相如门谢罪(《廉颇蔺相如列传》)介词，“通过” ．

④恩所加，则思无因喜以谬赏(《谏太宗十思疏》)介词，“因为” ．

⑤侯生因谓公子曰(《魏公子列传》)连词，“于是，就，便” ．

⑥罔不因势象形，各具情态(《核舟记》)介词，“依照、根据” ．

⑦项王即日因留沛公与饮(《鸿门宴》)副词，“便、就” ．

10.说出下列句中加点“与”的意义和用法。

①吾王庶几无疾病与(《庄暴见孟子》)句末语气词，表示疑问或感叹 ．

②与嬴而不助五国也(《六国论》)动词，“亲附、亲近” ．

③玉斗一双，欲与亚父(《鸿门宴》)动词，“给予” ．

11.说出下列句中加点“则”的意义和用法。

①则知明而行无过矣(《劝学》)连词，表示承接关系，相当于“就”“便”“那么” ．

②及诸河，则在舟中矣(《殽之战》)副词，“原来，已经” ．

③此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)动词，“就是” ．

④于其身也，则耻师焉(《师说》)连词，表示转折关系，“却” ．

12.说出下列句中加点“者”的意义和用法。

①近塞上之人，有善术者(《塞翁失马》) ．

②当其南北分者，古长城也(《登泰山记》)放在主语之后，表示提顿或判断 ．

③谁为大王为此计者？(《鸿门宴》)放在疑问句句末，表示疑问 ．

④何者？上下之分也(《史记·儒林列传》)放在疑问句句末，表示疑问 ．

⑤求人可使报秦者，未得(《廉颇蔺相如列传》)助词，定语后臵的标志 ．

⑥古者以天下为主，君为客(《明夷待访录》)放在时间词之后，表示停顿，起调整音节的．

作用

⑦始臣之解牛之时，所见无非牛者(《庖丁解牛》)．

三、复音虚词

文言文中有一些虚词常常两两结合在一起用，其中一部分结合得相当稳固，因此人们又把两个结合稳固的虚词称为“固定结构”。这类结合稳固与非稳固的虚词统称为“复音虚词”。请结合下列练习加以体悟。

1.下列加点词的意义和用法，与其他三项不同的一项是

A.学不可以已 ．．

B.众谓予一行为可以纾祸 ．．

C.意北亦尚可以口舌动也 ．．

D.五十者可以衣帛矣 ．．

答案 C

解析 “可以”是两个词，可以凭借，其余三项“可以”是一个词，与现代汉语相同。

2.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.且夫天地之间，物各有主 ．．

且夫：句首助词，引出下文议论，况且，再说

B.沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？” ．．

奈何：怎么办

C.引以为流觞曲水，列坐其次 ．．

以为：认为

D.黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 ．．

然而：这样却

答案 C

解析 以为：以??为，把??作为。

3.对下列句子中固定结构的解释，全都正确的一组是

①是故弟子不必不如师 ．．

是故：因此

②相如虽驽，独畏廉将军哉 ．．

独??哉??：可译为“只是??吗”

③谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！” ．．

谓??曰??：可译为“对??说??”

④如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 ．．

何??为：可译为“为什么??呢”

⑤吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 ．．

庸??乎：表反问，“哪里用得着??呢”

⑥“桃李不言，下自成蹊”，李将军之谓也 ．．．

之谓也：??的称谓

⑦若舍郑以为东道主 ．．

以为：认为

A.①②③④

C.②④⑤⑥ B.①③④⑤ D.③④⑥⑦ ( ) ( ) ( )

答案 B

解析 ②独??哉：表反问，可译为“难道??吗”。⑥之谓也：可译为“说的就是??”。⑦以为：以之为，把??作为。

四、兼词

兼词又叫合音词，就是兼有两个词的意义的特殊单音节词。它虽为数不多，但遍贯古籍，长盛不衰。试了解下列兼词。

1.焉(兼“于之”或“于是”的合音)

说出下列句中“焉”的意义。

①五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。于之，在这件事上 ．

②率妻子邑人来此绝境，不复出焉。于此(之)，从这里 ．

2.诸(兼“之于”或“之乎”的合音)

说出下列句中“诸”的意义。

①或取诸怀抱，悟言一室之内。之于，“之”，自己的志向；“于”，介词，从 ．

②投诸渤海之尾，隐土之北。之于，“之”，代词，它；“于”，介词，到 ．

③(孟子)曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？”之乎，“之”，代词，这回事；“乎”，语．

气助词“吗”

④人敦敢不听而化诸？之乎，他们呢 ．

3.盍(曷)(兼“何不”的合音)

说出下列句中“盍(曷)”的意义。

①盍各言其志？为什么不 ．

②中心好之，曷饮食之？为什么不 ．

知识储备

1.对18个常见虚词的理解，要注意

(1)注重课本，系统积累。

虚词题是高考与课本联系最直接、最明显的部分。可以把每一个虚词的不同词性及其不同意义附上课文中的例句，熟记于心。

(2)根据语境分清虚实。

虚词主要指副词、连词、介词、助词、叹词。有的虚词兼有一部分实词义，如“之”“与”“因”等，在不同语境中要注意区分。

(3)处理好用法与意义的关系。

虚词学习的重点是意义，难点是用法。考生复习时不应忽视“用法”的学习。所谓“用法”主要指词性，尤其是在句中所起的作用。“用法”决定“意义”，“用法”不同，“意义”则不同。

(4)注意“常见”与“特殊”。

高考试题考查的文言虚词的用法、意义都是“常见”的，没有触及字词典中列举的冷僻而特殊的用法。因此，应着力于常见虚词的“常见”用法，不可眉毛胡子一把抓。

(5)注意特殊现象。

①兼词。文言兼词主要有：焉(于之/于此)、诸(之于/之乎)、叵(不可)、曷(何不)、盍(何不)、

尔(而已)。需要具体情况具体分析。

②复音虚词。两个虚词经常结合使用且意义较为固定，不能拆开理解，这样的虚词叫“复音虚词”。如“所以”“于是”“是以”“无乃”等。对复音虚词，要特别注意积累。

2.适当扩大一下虚词的学习范围，主要积累好下列副词

(1)表程度：少、稍、略；愈、益、弥、更；最、极、甚、残、太、至、尤、良、大、绝、特、颇。

(2)表范围：悉、皆、咸、俱、举、毕、凡；唯、特、徒、独、直、第、但、止、则、仅。

(3)表共同：共、同、并、相。

(4)表时间：既、已、曾、尝；向、初、曩、始、昔；常、素、雅、恒；方、正、适、会；俄、旋、寻、臾、未几、无何、斯须、既而；急、遽、猝、立、即；将、且、行将；终、卒、竟。

(5)表语气：必、诚、信、固、果；不、弗、未、非、靡、亡、否、勿、毋、莫、无；殆、盖、庶、其、得无、无乃、庶几；岂、宁、庸、其。

(6)表频率：屡、数、辄、每、频、累；复、更、再、又、亟。

(7)表敬谦：窃、辱、伏惟；幸、敢、情、敬、谨。

 

第二篇：虚词总结

于

介词

⑴对，对于。爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。

初，鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰

⑵在。 豫州军虽败于长坂

⑶与，跟，同。例：④莫若遣腹心自结于东，以共济世业。 ⑷到。例：肃追于宇下

⑸从，自。例：③青，取之于蓝，而青于蓝。

⑹在......方面。例：①荆国有余地而不足于民。 ⑺比。例：①青，取之于蓝，而青而蓝。

⑻被。例：②受制于人。

⑼受。例：不拘于时，学于余。（本义项指前一个“于”。） ⑽ 向。例：①不拘于时，学于余。（本义项指后一个“于”。）

②事急矣，请求救于孙将军。

其

一、代词

1、人称

⑴第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。”例：权大悦，与其群下谋之。

⑵用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。”例：表恶其能而不能用也

⑶活用作第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。”例：⑤品其名位，犹不失下曹从事。

2、指示（1）指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。越国以鄙远，君知其难也。

（2）指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。

今操得荆州，奄有其地

（3）其中，其中的。例：①蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

二、副词：

1、表示反问语气，相当于“难道”、"怎么"。

2、表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。

2例：吾其还也，亦去之。（其：还是）

3、表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。例（1）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

三、连词

1、表示选择关系，相当于"是......还是......".例：其真无马邪？其真不知马也？

2、表示假设关系，相当于“如果”。例：①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。②其若是，孰能御之？

者

助词

⑴指人、物、事、地点等，相当于“......的”或“......的人（东西、事情、地方）。”例：⑧谁为大王为此计者：（者：指人）

⑵与“若”之类字组成某种词组，或单用，表示比拟，相当于“......的样子”、“......似的”。例：②言之，貌若甚戚者。 ⑶判断句中放在主语之后，表示提顿或判断。例：④师者，所以传道受业解惑也。

⑷放在主语之后，引出原因。例：⑥蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（5）放在数词之后（翻译时，要根据所列事物，在数词词后加上相应的量词和名词）。例：②此数者用兵之患也。（此数者：这几点。）

（6）放在后置的定语这后，相当于“的”。例：

①求人可使报秦者，未得。（定语是“可使报秦者”，中心词

是“人”。

②于是令齐军善射者万弩，夹道而伏。

（7）放在时间词之后，表示停顿，起调整音节作用。例： ①近者奉辞伐罪。②古者以天下为主，君为客。③远者数世，近者及身。

（8）放在疑问句末，表示疑问。例：何者？上下之分也。

为

动词：

⑴成为，变成。例：

⑵做。例：

⑶作为，当作。例：

⑷是。例1如今人方为刀俎，我为鱼肉。

⑸以为，认为。例：①孰为汝多知乎！②骤视之，无不惊为生人者。③窃为大王不取也！

介词

⑹被。例：⑤恐为操所先。⑥行将为人所并，岂足托乎！⑦羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。⑧不者，若属皆且为所虏。⑨吾属今为之虏矣。

⑺为了。例：⑤今为宫室之美为之。

⑻给，替。例今为君计，菲若遣腹心自结于东，以共济世业。⑧为汉家除残去秽。

⑼对，向。例：①不足为外人道也。

语气词

(10)句末语气词，表示疑问或反诘。例：①夫子何命焉为？②何辞为？③秦则无礼，何施之为？④何故怀瑾握瑜而自令见放为？。

之

一、代词

⑴他，她，它（们）。例：

⑵我。①君将哀而生之乎？

⑶这，此。例

二、助词

⑸的。例:

⑹用在主谓结构中，表示了消句子独立性。例：③庸知其年之先后生于吾乎？

⑺作宾语前置的标志。例：③句读之不知。

⑻作定语后置的标志。

(9)调整音节，无实义。例：辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指后一个之。）

三、动词

⑷往，到......去。例：

①如欲之南海，何如？

焉

兼词

⑴相当于“于之”、“于此”、“于彼”。例：

①三人行，必有我师焉。（焉：在其中）⑦积土成山，风雨兴焉。（焉：从这里。）

代词

⑵哪里，怎么。例：

①且焉置土石？

（3）相当于“之”。例：③犹且从师而问焉。（焉：他们，指五人。）

助词

（4）作语气助词，用于句末。例：

（5）作词尾，相当于“然”、“......的样子”。例：

①而惴惴焉摩玩之不已。

乃

副词

⑴于是，就。例：①曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！”乃罢会。

⑵才，这才。例：①悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。⑶却。例：老臣今者殊不欲食，乃自强步。

⑷是，就是，原来是。例：①若事之不济，此乃天也。

（2）是乃仁术也。

⑸竟然。例：①问今是何世，乃不知不汉。②今其智乃反不能及。③而陋者乃以斧斤考击而求之。⑹他的。例：是芋视乃妇也。

⑺乃至，甚至。例：蒙冲斗舰乃以千数。（乃：一说竟然。）

⑻可是。例（乃：一说只是，表示轻微的转折。） ⑼而，又。

代词

⑽这样。例：夫我乃行之。

11你，你的。例：尔其无忘乃父之志。

以

１、因为，由于：例：

⑴不以物喜，不以己悲。（2）以其无礼于晋 ２、而。例：

⑴操悉浮以沿江。

３、把，拿，用。例：

⑴操当以肃还付乡党。

４、以为，认为。例：

⑴皆以美于徐公。

５、凭，靠。例：

⑴何以言之

６、按照，依照。例：

⑴今以实校之。⑵余船以次俱进。

７、根据。例：

⑴贵以近知远。

８、通“已”，已经。例：

⑴固以怪之矣。

９、作语助，表示时间、方位和范围。例：

⑴受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）⑵指从此以往十五都予赵。（以：方位）

⑶自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围） １０、在。例：

⑴余乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。 ⑵以八月十三斩于市。⑶以崇祯十七年夏，自京师徒

步入华山为黄冠。

⑷果予以未时还家，而汝以辰时气绝。

１１、作语助，起调整音节作用。例：逆以煎我怀。 １２、为。例：

⑴如或知尔，则何以哉？（以：做）⑵要以不能免。（以：是）

１３、通“已”，止。例：无以，则王乎？

１４、任用。例：忠不必用兮，贤不必以。

１５、此，这。例：以一物体与物物争。（本义项指前一个“以”。）

「以为」

１、把......当作或作为。例：

⑴虎视之，庞然大物也，以为神。⑵医之好治不病以为功！⑶吾始闻汝名，以为豪。

⑷相传以为雁荡。⑸南取百越之地，以为桂林、象郡。（以为：把它设为。）

⑹撰长书以为贽。⑺寡君之以为戮。

２、认为。例：

⑴以为且噬己为，甚恐。⑵以为妙绝。⑶人人自以为必死。⑷臣窃以为其人勇士。

⑸以为“非我莫能为”也。⑹然议者必以为无故而动民，

３、把......制成。例：

⑴然得而腊之以为饵。⑵铸以为金人十二。