模拟联合国（MUN）简介

1. 模拟联合国简介

1.1模联的成立

在19xx年的联合国大会上，成员国一致宣誓：（原文如下）

...encourage the teaching of the United Nations Charter and the purposes and principles, the structure, background and activities of the United Nations in the schools and institutes of higher learning of their countries, with particular emphasis on such instruction in elementary and secondary schools.

模联即为响应这一提议而创生。这项活动在欧美已经拥有超过50年的历史，它是由世界各国官方和民间团体特意为青年人组织的活动。模拟联合国活动发源于美国，自诞生至今，吸引了全球超过200,000名高中生和大学生，全世界每年举办近400个模拟联合国会议。尽管“模拟联合国”在许多国家进行得如火如荼，但它一直到90年代中期才进入中国，北京大学、人民大学、外交学院、西安交通大学等高校在为这一活动的推广作着不懈的努力。

这项活动使中学生与联合国的形势紧密地联系起来，同时锻炼了其自身的领袖才能，对当今中国中学生的素质教育起着极为重要的作用。中国作为联合国安理会常任理事国，有着尤为重要的国际责任。而将成为未来领袖的中学生们，更应意识到肩上担负的使命。

1.2什么是模联？

模联（MUN），即模拟联合国（Mode United States）的缩写，是组织学生模拟联合国某些工作的活动。学生代表某个国家驻联合国大使，对该国的历史，政治，经济，社会文化等方面进行学习，按照类似联合国会议的规则和程序进行发言、游说、辩论、谈判，国家集团间达成共识，产生决议草案，并按照联合国的表决程序进行投票从而形成决议。

每次模联大会主办方将选出对于联合国十分重要的议题加以讨论。当你参加模联时，你将会进行会前研究（preconference research），了解议题、“你的”国家的地位、现实世界中“你的”国家的联盟等等。在模联大会上你和其他代表将

会在委员会中进行大量时间的辩论、结盟、总结工作报告，起草立场文件（position paper）、工作文件(working paper)和最终决议(resolution)等等。可以说模拟联合国大会能够使学生的综合能力得到充分的锻炼。

模联的种类非常多，事实上，模联的种类和联合国实际会议一样多，也就是说，联合国的每项会议都有其对应的模联活动。较大的模联活动是模仿联合国的主要部门，即：

联合国大会（The General Assembly）

经济与社会理事会（The Economic and Social Council）

安全理事会（The Security Council）

国际法庭（The International court of Justice）

跨政府组织（Intergovernmental Organizations——IGOs）

非政府组织（Nongovernmental Organizations——NGOs）

较大的活动中，可能会有多达2000名学生代表，模拟25个以上的委员会进行活动。而小型的比赛主要集中在安全问题或紧急问题上，例如，学生可能会参与安理会的某次紧急会议。通常学生会碰到不同的组织解决同一个问题的情况。这类会议的与会方会较少，参与的学生代表的数目也较少。

1.3 联合国会议的结构与大会规则

对于一个MUN的新手来讲，熟悉程序规则可能是最重要的事情之一。

1.3.1点名（roll call）

1.3.2设定议程（setting agenda）

当委员会的议题超过1个时，与会代表必须表决，决定首先讨论的议题。本次大会由赞成首先讨论议题A和赞成首先讨论B的双方各出3个国家，陈述为何首先讨论该议题。国家由主席在与发言的国家中随机点出。双方轮流发言。待6国代表发言完毕后，大会进行表决，简单多数通过。

1.3.3正式辩论(formal debate)

1.3.4设定发言名单(speakers list)

待主席宣布正式辩论开始后，欲发言的代表举国家牌，主席随机点出发言国国名，大会发言顺序依主席所点顺序进行。每个代表发言不超过90秒。主席会

在时间剩余30秒的时候，提醒代表。

1.3.5提出问题（points）或动议(motions)

在一国代表发言结束后，其他代表可以提出问题或动议。

问题包括：

A.程序性问题（point of order）：当大会的进程与既定规则不符时，代表可以提出程序性问题，该问题可在大会任何时候提出，发言的代表将被打断，主席首先解决该问题。

B.咨询性问题（point of inquiry）：代表对大会任何流程和规则不清楚之时，可提出咨询性问题。

C.个人特权问题（point of personal privilege）：代表有合理的特别需求之时，可提出问题都不需要表决，由主席直接解决。

动议（motion）：除问题以外，代表需要采取其他的一切行动，都要提出动议。动议皆需要表决，一般动议简单多数（50%+1个国家）通过，关于重要问题的动议需与会代表2/3多数通过。

1.3.6意向条：

意向条（pages）:代表有任何问题，或者需要进行游说，沟通，都可以通过传条的方式向其他代表或者主席表达（如：要求补充发言，与其他国家结盟、沟通等）。

1.3.7非正式辩论（informal debate）/磋商（caucus）

代表可动议进行磋商：

A. 有组织核心磋商（moderated caucus）

在moderated caucus中，想要发言的代表举牌，由主持人随机选取其中的一些，列成一个名单。在提出这个CAUCUS的时候，那个倡议的代表需要交代清楚CAUCUS的总时间，以及每一个代表发言的时间.在规定的时间内，尽可能多的代表发言之后，磋商结束。中间没有问题，也没有时间的让渡

B. 自由磋商（unmoderated caucus）

在unmoderated caucus中，各个代表可以离开座位，互相走动交流。这段规定时间内，可以做任何事情，包括休息，吃东西等。规定磋商时间到了，主席将予以告知，此时代表须回到座位上。

1.3.8决议草案（draft resolution）

1.3.9修正案(amendment)

1.3.10结束辩论(close debate)，表决(vote)

五常不可有反对，多于2/3通过，否则进入修正案。

1.4会前准备

1.4.1立场文件（Position Paper）的准备

1.4.2了解“祖国”国情与议题

充分利用网络资源

www.FMPRC.gov.cn

/modelun/index.asp

/site/pp.asp?c=fvKRI8MPJpF&b=260414

http://oec./pkunmun/

1.4.3关心时事

在会议中，不同的国家对于不同的事件在不同的时间都会有不同的反应，因此，同学们应该关心时事，对“祖国”国情有更深的了解。

1.4.4“祖国”在大会议题上的立场

各个代表国都有不同的立场。在会议进程中，你的一切行动都应以立场为准则，做到符合国家利益。同时，随着事态发展，千万不要再抓住立场不放，而应有合理的立场改变、退让等，但不能一反历史表现或严重违背国家利益。

2. 模联的意义

2.1为学生们带了更广阔的视野

模拟联合国活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问题，在这样一个充满激情和挑战的全球化时代，在我国改革开放继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，

讨论问题。

模拟联合国活动中主要涉及的话题

和平与安全

恐怖主义

人权

环境

贫穷与发展

货币政策

石油危机

全球化

公共卫生

2.2激发英语热情与培养学习能力

由于模拟联合国活动源自西方，大部分会议的工作语言是英文。阅读背景资料、会场上书写大量文件、听取发言、阐述观点这些都对学生的英语水平提出了很高的要求。模拟联合国活动是一种体验式的活动，代表们融入了外交情境，需要自觉自主的运用英语进行表达，这样的环境下，大大激发了学生学习英语的热情。

虽然最终的大会只有短短几天时间，但是在会议之前代表要做好充分的准备。代表必须密切关注“自己的国家”，研究和学习一个国家的政治、经济、外交政策等方方面面，只有这样才能充分扮演好外交官的角色。准备的过程实际上是一个多种学科知识的整合过程，代表们需要将政治、经济、历史和地理知识与大会要讨论的问题紧密结合，思考各个要素之间的联系。这样就打破了学科间的壁垒，形成了丰满完整的知识体系。

模拟联合国活动涉及的学科：

历史

地理

数学

文化

经济

军事

自然科学等

2.3锻炼领袖气质与合作精神

模拟联合国活动是一种互动性极强的学习经历，青年人不仅能够学习和讨论国际事务，还能够通过实践来锻炼自己组织、策划、管理的能力，研究和写作的能力，演讲和辩论的能力，解决冲突、求同存异的能力，与他人沟通交往等多方面能力。这些会让学生受益终身。

其中包括：

研究

写作

演讲

时间管理

危机处理

沟通与妥协

原联合国秘书长科菲·安南在一封致模拟联合国大会的贺信中说：“联合国依靠世界上每个人的努力而存在，尤其是像你们这样的青年。这个世纪，不久就会是你们的。”当今的年轻人将是未来决策的制定者。模拟联合国就是这样一个活动，让青年人的领袖才能得到锻炼。中国正越来越多地在世界舞台上发挥作用，中国的年轻人也应该为迎接国际化的挑战做好充分的准备。相信在模拟联合国的舞台上，青年学子能够上演精彩而震撼的一幕。

3. 大学生模拟联合国的发展

3.1 20xx年-20xx年，模拟联合国的起步期。

模拟联合国在西方国家发展得比较成熟，到了90年代，这项活动才进入中国。近年来发展势头尤为迅猛。北京大学、外交学院和西北工业大学于20xx年先后成立了北京大学模拟联合国协会，成为全国高校中首批专门开展模拟联合国活动的学生组织。

20xx年是模拟联合国正式在中国扎根的关键时期。2月份北京大学国际关系学院的两名学生远赴美国波士顿，观摩哈佛全美模拟联合国大会。两位同学回来之后被这一活动的独特吸引力所震撼，随即开始组建团队筹办北大校内的模拟联合国活动。5月份召开了北京大学首届模拟联合国会议暨《气候变化框架公约》缔约国大会，随后北京大学模拟联合国协会成立。同年，中国联合国协会推荐了4名外交学院的学生参与俄罗斯联合国协会在莫斯科举办的模拟联合国大会，该校在已实质开展活动六年后成立了模拟联合国协会。12月西北工业大学的模拟联合国团队成立。这三所学校成为最早在中国开展模拟联合国活动的高校。 从20xx年开始，三所高校开始陆续派出团队参加国际的模拟联合国会议。当年5月中国联合国协会和外交学院共同主办了“2002北京模拟联合国大会”，共有首都15所高校81名代表参加，这成为国内第一个校际间的模拟联合国会议。随后在20xx年，外交学院又承办了“亚太地区模拟联合国-千年发展目标”和“模拟人权委员会”，前者共有包括中国、美国、澳大利亚、俄罗斯、香港等20多个地区的31支高校代表队参与了本次活动，时任联合国秘书长安南也发来贺信。 从20xx年到20xx年，模拟联合国在中国处于起步摸索的阶段，学生们主要是参加会议积累做代表的经验，尝试学习国际会议，在国内开展同类活动。仅有若干所学校随之建立起模拟联合国的学生组织，大部分学校依然把此项活动作为学生会、研会等学生组织偶尔参与的非主流活动。

3.2 20xx年-20xx年，模拟联合国的巩固期。

该阶段全国有近五十所高校都开展了模拟联合活动，已有模拟联合国团队的学校进入了巩固期，在全国处于一个平稳的发展时期。有的高校将模拟联合国活动纳入某一学生社团或学生会的活动；而后起的人民大学、北京师范大学、北京外国语大学、南京大学等高校则也建立了专门的模拟联合国学生组织。。

3.3 20xx年-今，蓬勃发展时期。

目前中国大学生模拟联合国大会主要有三大会议，一是由中国联合国协会（China United Nations Association）主办的中国模拟联合国大会，二是由外交学院主办的北京模拟联合国大会（Beijing Model United Nations），以及由北京大学

模拟联合国协会主办的亚洲国际模拟联合国大会（Asian International Model United Nations, Peking University）。

中国联合国协会与澳大利亚人权与机会均等委员会合办的模拟联合国人权委员会已经连续召开了七届。每年都会由一所高校承办，其中不乏西部的民族院校。该会议旨在让学生们了解联合国的同时深化对人权理念的理解。

在这一时期，联合国不仅在东部发达地区进一步发展，更是深入了西部、西南部地区，使更多的学生有机会参与到这一国际活动中。

 

第二篇：第四届模拟联合国简介

大连理工大学软件学院

第三届模拟联合国简介

自强社组织部

2013/4/13

目录

一、 活动背景

二、 活动目的及意义

为学生们带了更广阔的视野

激发英语热情与培养学习能力 锻炼领袖气质与合作精神

三、会前准备

四、模拟联合国的会议流程

4.1、点名

4.2、确定议题

4.3、发言

4.4、动议和问题

4.5、磋商

4.6、投票表决

五、会议流程图（附）

一、活动背景

模拟联合国（Model United Nations）简称MUN，是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。青年学生们扮演不同国家的外交官，作为各国代表，参与到“联合国会议”当中。代表们遵循大会规则，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述“自己国家”的观点，为了“自己国家”的利益进行辩论、游说，他们与友好的国家沟通协作，解决冲突；他们讨论决议草案，促进国际合作；他们在“联合国”的舞台上，充分发挥自己的才能。

为提高学生的英语水平、培养学生的学习能力和交流能力，与国际接轨，大连理工大学国家示范性软件学院自强社组织部举办第三届模拟联合国活动，为学院及周边高校学生提供广阔的英语学习和能力锻炼的平台。

二、活动目的及意义

模拟联合国活动之所以能够风靡全世界，是因为它是一项极富教育意义的活动。

为学生们带了更广阔的视野

模拟联合国活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问题，在这样一个充满激情和挑战的全球化时代，在我国改革开放继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题。

激发英语热情与培养学习能力

由于模拟联合国活动源自西方，大部分会议的工作语言是英文。阅读背景资料、会场上书写大量文件、听取发言、阐述观点这些都对学生的英语水平提出了很高的要求。模拟联合国活动是一种体验式的活动，代表们融入了外交情境，需要自觉自主的运用英语进行表达，这样的环境下，大大激发了学生学习英语的热情。

虽然最终的大会只有短短几天时间，但是在会议之前代表要做好充分的准备。代表必须密切关注“自己的国家”，研究和学习一个国家的政治、经济、外交政策等方方面面，只有这样才能充分扮演好外交官的角色。准备的过程实际上是一个多种学科知识的整合过程，代表们需要将政治、经济、历史和地理知识与大

会要讨论的问题紧密结合，思考各个要素之间的联系。这样就打破了学科间的壁垒，形成了丰满完整的知识体系。

锻炼领袖气质与合作精神

模拟联合国活动是一种互动性极强的学习经历，青年人不仅能够学习和讨论国际事务，还能够通过实践来锻炼自己组织、策划、管理的能力，研究和写作的能力，演讲和辩论的能力，解决冲突、求同存异的能力，与他人沟通交往等多方面能力。这些会让学生受益终身。

三、会前准备

在明确大会上将要讨论的议题以及自己团队将要代表的国家之后（代表国的确定由各参赛队伍抽签决定），多去查阅与该议题有关的相关资料，以及自己团队所代表国家针对该议题的观点态度（建议多搜集一些对于自己国家有利的数据图片，可以使自己的论据更加具有说服力）。

四、模拟联合国的会议流程

在模拟联合国会议里，参加者以代表团（一般由一到两人组成）为单位，共同代表一个国家。多个代表团参与到模拟联合国的不同委员会中，围绕特定议题，以国家代表身份进行演讲、辩论和游说，本着联合国的国际主义精神，积极帮助其它国家，维护世界和平，同时争取国家利益最大化。代表在充分准备后广泛协商、合作，以求本国利益在决议中得到充分体现。

模拟联合国里有多个委员会，一个委员会由一个主席团负责。主席主持会议，按照联合国正式程序规则监督并推动会议进程；会议指导（可有多个）负责审阅代表提交的会议文件；主席助理负责点名、录入发言名单。会议要求主席团成员分工合作，分别处理回复意向条、解答代表疑问等。

会议会有网上下载或自行编辑模的拟联合国专用软件（自带记录发言名单、动议、表决人数、秒表等功能）。

模拟联合国流程及规则

模拟联合国会议通过严格按照联合国会议(Formal Rules of Procedure)的规则进行，以保证每一位代表都有平等的发言权(Equal Opportunity to Be Heard)。

代表仅在主席点到其国家名时才有机会发言(Speak Only When Recognized by the Committee’s Chairperson)。代表在发言或是提问时需要注意措辞，尽量运用正式的外交辞令。虽然不同的模拟联合国会议关于流程的规则有所不同，但是措辞一般是统一的。

在会议期间要注意言行举止，体现外交家风范。

4.1、点名

大会开始后，首先由主席（有的称为会议秘书）点名。一般是按国家全称第一个字母的英文顺序，例如美国（USA）英国 (UK) 都属于字母U ，朝鲜（DPRK）

属于字母K。由主席助理或秘书长点到该国家名称，该国家代表举起国家牌表示出席并回答“present”，然后主席助理或秘书长表示回应，说“某某国代表出席”。

全部点完后，主席助理或秘书长公布应到国家数、实到国家数、缺席人数、本次会议的三分之二多数、半数（简单多数）、百分之二十人数。只有在三分之二会员国出席时，会议才能正常进行。

4.2、确定议题

如果本次会议的议题超过1个（一般情况下是两个）时，那么首先应当确定首先讨论哪一个。

主席询问“请希望讨论议题一的代表举牌”，并从其中随机选出3+3名。这三名代表将就为何要讨论该议题、议题的重要性等方面阐述其理由（不可以谈论为何不该讨论另一议题）。用时两分钟，剩余时间不允许让渡。阐述不同议题的代表将穿插发言。

所有选定代表发言完毕后，由全体代表进行投票，不可以弃权。如果一个议题的票数达到一半（简单多数），则首先讨论该议题。

4.3 、发言

由主席询问“想发言的代表请举牌”，并随机从举牌的代表中间点出发言的代表，直到场下没有代表举牌。主席助理将代表名记录下来，成为发言名单。

已经出现在发言名单上的国家不可以追加发言（即加入发言名单），希望加入发言名单可以向主席传递的意向条提出要求。

发言名单确定后，按名单顺序代表们一个个上前发言，每个代表发言时间为2分钟（依情况而言）。主席在适当时间会提醒代表注意时间。双代表（一个国家有一两个代表）的国家只能有一名代表上台发言。如果发言时间不到2分钟（规定时间），且剩余时间超过10秒，则可将时间让渡给其它国家。剩余时间在10秒之内的，不必让渡。

让渡有以下几种情况：一是让渡给主席，相当于放弃时间；二是让渡给其他代表，该国不可二次让渡；三是让渡给问题，想提问的国家举牌，由大会主席决定提问国家（提问时间不计入代表发言时间）；四是让渡给评论，由大会主席决定发言国家。

注意不可以二次让渡，即接受让渡的国家代表不能将自己的剩余时间再次让渡给其余国家。

4.4、提出动议（motion）和问题（point）

大会进行中，当一国代表在正式辩论中发言完毕，主席会问“有无动议或问题”，欲有问题或动议要发言的代表可以举起国家牌。

问题是不需要表决的，主要包括三类问题。

一是程序性问题 ( point of order)，当大会的进程与既定规则不符时，代表可以提出程序性问题，对主席进行质询。该问题可在大会任何时间提出（可以打断发言的代表），具有优先权。

二是咨询性问题 (point of inquiry)，当代表对大会的流程及规则不清时，可提出此问题，由主席解释。

三是个人特权问题 (point of personal privilege)，当代表有合理的个人需求时，如会议室太冷、投影等看不清等，可以提出个人特权问题。

动议是需要表决，除问题外，代表的一切行动都要向大会提出动议，一般动议需要简单多数（50%+1）通过，结束辩论的动议需要三分之二多数通过。所有动议在投标时都不可以弃权。动议内容包括:

一是动议更改发言时间 (motion to set speaking time)，代表们可以根据现场情况，动议延长或缩短发言时间。

二是动议暂时中断正式辩论进行非正式辩论 (motion to suspend the meeting)，代表们认为有必要对某一问题在会上进行专门讨论或私下多方面磋商时，可提出此类动议。非正式辩论分为：有主持核心磋商和无主持核心磋商（又名自由磋商）

三是动议结束辩论(motion to closed the debate)，代表们认为决议草案已经讨论充分时，可动议结束辩论，对决议草案进行点名投票。该动议需达到三分之二票数方可通过。代表们在提出该动议时需谨慎。

4.5、磋商 (caucus)

磋商代表可提动议进行，包括两种：

一是有主持核心磋商(moderated caucus)，所谓有主持核心磋商，顾名思义就是在大会上由主席主持对某一问题进行固定主题的磋商。代表们在提出此类动议是必须说明以下要点:由谁提出, 是何主题, 总时长以及每位代表发言时长。届时主席将在固定时间内随机点出举牌的代表发言，一位发言完毕后再点下一位。剩余时间不能让渡。每位代表都要围绕所确定的议题发言，也可以对以前代表的发言进行评论。

有主持核心磋商灵活性强，任何时候只要代表认为有必要针对特定议题进行讨论均可提出，因此大多数问题都是在这一环节中解决。每次有主持核心磋商的主体基本构成决议草案的大体框架，工作文件的内容基本上也是对几次重要的有主持核心磋商的内容总结。所以，每次大会中都应该穿插多次有主持核心磋商。 代表们要注意在每次提出有主持核心磋商前都要积极利用意向条的支持，提高有主持核心磋商的通过率。

二是自由磋商 ( unmoderated caucus)：申请国代表提出总时间，代表可进行自由磋商，没有固定的主题。

代表们在提出此类动议是必须说明以下要点:由谁提出和总时长。届时大会将暂时中止，代表们可在会场内离开座位自由地相互磋商讨论、游说、撰写文件。当代表们觉得会议进程缓慢或不理解某方立场，或者认为有必要就一些细节问题，如决议草案的简明和具体内容等进行讨论，以及希望和更多代表集中交流时可申请。自由磋商在会议胶着时及会议后期十分重要。代表们一定要充分利用这一段时间积极加入各方讨论中，听取各方的立场。当然，如果时间紧迫，有些内容也可以用传意向条或私下协商的方式进行而不占用大会时间。

意向条 (page)

用于各位代表与其他代表、主席交流意向的纸条，由组委会准备或自带。没有固定的格式，但一定要写清“来自某国”“到某国/主席”。可与其他代表进行随时磋商、游说，还可以向主席要求发言、咨询议程或提出自己的想法。总之，意向条在大会中非常重要，许多问题都是通过意向条私下解决。

同时，如果可以对自己的意向条进行别出心裁的创意，如绘上国旗、国名、问候语等，或提前将会给其他代表留下良好印象。

4.6、 投票表决（Voting）

模拟联合国会议绝大多数步骤都需要全体代表进行表决，表决对象包括对程 序的表决和对会议文件的表决。

对程序的表决，所有代表都需投票且不能有弃权票。如果此时有代表缺席，只要在场代表数不少于三分之二，则不影响表决。一般情况下，建议不要中途缺

席，以免造成不必要的麻烦。

对动议的表决的程序是这样的，当场下一位代表提出一项动议后，主席可询问有无赞同，此时场下赞同此动议的代表可举牌，主席随机点出一名示意。若此时没有举牌的代表，则此项动议视为未被通过。此后主席可询问场下有无相似动议，一同表决，以便节约时间。表决时按照动议提出顺序进行。

代表们根据辩论进展依次提交会议文件：工作文件、决议草案、修正案。其中需要投票非常重的是决议草案和非友好修正案。

当代表们认为决议草案及修正案已讨论成熟，可动议结束辩论进入投票。本动议得到三分之二赞成票才可通过。结束辩论后，委员会进入对会议文件的投票阶段，进行“点名唱票”：由秘书长按照国家英文字母顺序一一点名，被点到的国家回答“赞成”、“反对”或“弃权”。按照决议草案的提交顺序进行表决。在表决每一份决议草案前都应先表决其非友好修正案。无论修正案还是决议草案都需得到三分之二赞成票才可以通过。一份决议草案表决通过后将不再表决其余决议草案。通过的决议草案将成为本次大会的结果（称为决议案）进行公告。一旦草案通过生成决议，这一议题讨论结束，进入下一议题的讨论。

附：会议流程图

会议详细流程图

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