支持—— 理解——-沟通

各位家长：大家好！感谢各位百忙中参加本班家长会！

首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。我们有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在坐的各位，有些家长我们是接触过的，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。

“平时的表现决定你考试的成绩”,做到二十个字:上课专心听.作业认真做.错题及时改.不懂问老师。

总之教育是一个反反复复的过程，晓之以理、动之以情。孩子需要我们付出足够的爱心和耐心去关爱他们，去精心呵护他们，去严格要求教育他们。使他们从小就能自律，长大才能成为一个优秀的人。这也是我们的工作，任重而道远。

一、学生发言：学生发言并分析孩子提出的有代表性的问题、总结问题。

二、家长发言：家长发言并记录，针对提出的问题讨论，以解决、提升问题，促进班级发展。

三、班主任汇报发言：

（一）如何让孩子告别马虎？

小 方 法 ：

1、错误收集法:

制作错题集，什么叫错题集呢？就是单买一个本，定名为“错题集”。这个“错题集”要把所有的错题都抄在这个本上，比如作业的、考试的、练习的，比如语文的、数学的、外语的，都写在这个本上，

也可以每科各备一本。

2、养成自查的习惯:

一些家长害怕孩子错题,孩子完成作业后，马上给予检查，并把错题一一给指出来，让其改正。首先说明这些家长很负责任，但无形中也养成了孩子的依赖心理,做题毫不在意,反正有人给检查,错了再改。我们应先让孩子自己检查,锻炼他们慎重细心的态度,然后

在此基础上家长再次给予检查，即使查出错题，也不要指给孩子，而是告诉他错题范围，让其自己查错，以此来克服孩子急躁与马虎的毛病。

3、书写要认真:

有些孩子在做作业的时候，由于书写不认真，把5写成3,把7写成1,把0写成6,造成很多本不应该的错误.我们应该督促孩子养成书写整洁、规范,这样就能降低孩子的错误率

（二）、如何进行家庭教育？

1、各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。

其实，每个孩子都有一个家，家庭才是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。 每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。其实我们每位家长也有这样体会…… 苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多。”

2、3＞2＞1的思考

3指的是老师、家长、学生三方面的努力，2指的是学生和老师或家长和老师两方面的努力，而1是指只有老师单方面的努力。就学习成绩而言，3＞2＞1是成立的，住宿部的情况属于2或1，也就是只有学生和老师或只有老师在努力。因此每次开家长会我都要向家长讲这个问题，同时也希望你们正确看待孩子的这次成绩，正确评价教师的付出和学生的努力，别认为孩子送到学校全是学校和老师的事，必须教好，教不好就不行的错误理念，实际上你们也都知道缺少了家庭教育的孩子是很吃亏的。

3、理解5+2=0,尽最大努力使5+2＞0

住宿部的孩子从周一至周五都在学校学习、生活，接受学校的良好教育，但是在周六周日这两天回家后，由于家长教育的方式不同，有些家庭反而起不了好的作用，因此5+2几乎等于0，学校这五天的教育白费了，但我们不可能改变你们家长的思想观念和教育方式，你们之所以把孩子送到住宿部来，就是因为你们没有太多的时间或自认为没有能力管理教育好孩子，我们可以想办法把学校的教育延伸到周六周日的家庭教育中，恳请家长周六,周日抽出时间与孩子交流,了解孩子在校的多方面的表现,包括学习方面,生活方面,与同学相处方面,及时解决掉他们心中存在的不愿向老师或同学展示的心结或疙瘩.以便我们共同指导好孩子,使他们健康茁壮成长!

4.有几点小建议：

1、思想上要引导好孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。

2、行为上要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。

3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每周抽出1至2小时，还是可以的。

三、期中考试的情况

四、中考的情况

五、手机学习机电脑的问题

六、女孩男孩的不同与教育

七、给家长的一纸心里话

八、安全教育、早恋问题、周末作业、弱科生尖子生辅导等重要问题。

 

第二篇：国培计划20xx年甘肃省初中综合实践课程远程培训心得体会1

国培计划20xx年甘肃省初中综合实践课程远程培训心得体会1

甘肃武威第十四中学 王开拓

从9月x日开始到目前，我有幸作为国培计划20xx年甘肃省初中综合实践课程2班的一名学员，参加了在线全程培训学习。在这三周的时间内，我先后学习了三个模块（模块一 专业理念与师德 模块二 课程纲要解读 模块三 现代教育技术能力）的内容，我感觉这次远程培训网络课程的设计较新颖，培训内容较全面，培训的资源较丰富，学术水平高。我每天收看专家讲座，浏览学员文章，发帖回帖，认真完成作业，积极参与讨论，还要完成日常教学，备课上课，管理学生，紧张又兴奋，很累却很充实。是我许多年来少有的感觉。

回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”。 虽不能说通过短短几周的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟：提高了认识，开阔了视野，提升了水平。

一、提高了认识。

对综合实践课，从学校领导到普通教师都不看重，认为只是走走形式，平时也是这样做的。我们每周一节的综合实践课多上自习，有时带学生玩玩，聊聊天就过去了。通过这次培训才真正认识到综合实践课的重要意义。对学生的能力的提高，学生的全面发展有着不可替代的作用。

二、开阔了视野。

通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家

与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。我深深感受到自己和名师的差距，感觉自己落后了。以前总以为当老师只要兢兢业业工作，无愧于心，无愧孩子就是行了，不注意理论学习与提升，不注意搞教研，结果使自己成长得很慢，不能成为专业型和科研型的教师。以后我要不断学习，积极进取，努力提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，以“教育不是灌输，而是点燃火焰”为指导思想，不做燃烧自己照亮别人的蜡烛，要做点燃孩子学习、生活、交往的明灯。

三、提升了水平。

西方有谚：理论不是面包，但可以让面包更有味道。观看视频、阅读文本、完成练习，与同学交流不仅学到了很多理论知识更获得了许多案例和经验，也增长了见识，提高了水平。学是为了更好的用，作为综合实践活动教师，必须有敏锐的洞察力，在理论的指导下在实践中的摸索。这次综合实践活动课程的培训方式方法灵活多样，使我们保持了培训的参与者与知识的学习者的双重身份，每位学员一边学习，一边实践，一边交流，在学习和活动中不断感悟提升。

在今后的教育教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。