西南大学 生命科学学院

植物学

野外实习感想

姓名：杨光

学院：生命科学学院

年级：2010级一班

学号：222010317011003

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植物学野外实习感想

生命科学学院 2010级一班 杨光 222010317011003

一、 实习心得体会和收获

植物，创造了这个世界；植物，使我们的世界更加绚丽多姿。然而，作为一个学生物的，我们对于植物的了解又有多少？这次植物野外实习，让我们对植物有了新的认识和更深的了解。

（一）、知识上：

实习中，我们才知道我们植物知识的匮乏。成千上上万种植物一股脑扎在你面前，真是让人无从下手。在我们眼中，所有的植物都可以用两个字来概括：“草”、“树”。根本不知道他们有什么特征。但在实习中，老师耐心细致的讲解使我们更加认识了植物。

在老师的指导与讲解下，我们认识了有着苹果香味的阿丁枫，有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了“瘤”的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆等等。这是我们最直接的收获。

（二）、能力上：

1、学会了采集植物、制作标本的方法

在实习中，会采植物还不行，采来的植物还要学会保存。因此老师还教我们采集和制作植物标本的基本方法，这对我们的终生都是受用的。

（1）、标本的采集：

标本的采集是我们植物实习的重要内容，既考我们的专业知识，又考我们的动手能力，更考我们的观察能力，下面是植物标本的几种采集方法：

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西南大学 生命科学学院 ①、木本植物的采集——木本植物一般是指乔木、灌木或木质藤本植物而言，采集时要选择生长正常无病无害的植株为采集对象，并在这植株上选择有代象，并在这植株上选择有代表性的小枝作为标本。所才标本一般要带有叶、花或果实。采集时用枝剪不能用手折，以保持标本的美观与完整。所采标本大小要适中（约30cm）。

②、草本植物的采集——高大的草本植物的采集方法一般与木本植物相同。但较小的植株除了采集它的叶、花、果各部分之外，必要时采集它的地下部分，如根茎、匍匐茎和根系等，尽量挖取。因为有时候地下部分是我们辨别分类的重要依据。

（2）、标本的压制

我们一般是制作蜡叶标本，主要有下面的操作步骤：

① 整理标本——把标本上多余无用的密迭枝叶疏剪去一部分，免得遮盖花果；

② 编号——把采集的同种植物编同一号数，所编的号数要与野外采集记录号数一致；

③ 压制——我们用木质的夹板来压，在底板铺上一层厚的草纸，将整理的标本平放于草纸上并展平，正反叶弄好，然后盖上草纸。大的花果要用厚一点的草纸。压制时要将标本的首尾互相调换，使木夹内的标本和草纸整齐平坦，重叠到一定高度时，即用绳子将木夹捆住；

④ 换纸——新压的标本每天换纸一次，以后隔两三天换一次。初换纸时必须将覆压的纸条、折叠的叶子和花小心张开。这是压制的关键。在换纸的过程中，如发现花果脱落须将其放入纸袋中与标本压在一起，并在纸袋外面写上与标本相同的号数，以免混乱。

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2、学会了小组合作 生命科学学院

这次实习更重要的收获是我们认识到了小组合作的重要作用，让我们感受到团队的强大力量。一个人的力量是有限的，有些事情必须要小组合作才能够很好的完成。在缙云山上采集标本时，我们分工明确，有记录名称的，有采集标本的，有提桶的等，使我们的实习效益最大化。山路不好走，我们互相帮助；大雨中，我们互相照顾，因为我们是一个团队。

（三）、情感上：增进了班内同学的感情

在这次实习中，我们每个班的同学都各自集中住在农家乐里。每天都是一起吃饭、一起出去采集植物、一起制作标本，休息时一起在娱乐室唱歌、打牌、看电视。所有的这些都是我们在学校任何活动所取代不了的。在学校，许多人各自在自己的寝室做自己的事情，很少与别的寝室交流，而在实习中，我们一起经历风雨、一起学习知识，一起度过难忘的十天。我们对彼此的了解也更深一步。

(四)、从老师身上学到很多

在这次实习期间，我获得了很多与老师们交流的机会，从他们身上学到了很多东西。真的很佩服他们在专业知识方面的成就，这么多的动植物，他们只要看看或者是听听声音就能说出他们的名字、生活习性等等。那记忆力可是非同寻常啊。他们对待科学一丝不苟，对待学生有问必答，这些都是我们必须学习的地方。

实习的日子是简单而短暂的，但我们用每天的忙碌取代了学校的松散；用与老师同学们面对面的交流取代了天天呆在电脑面前的空虚无聊。我们每天都很累，但我们每天都很充实，每天都很快乐！我们晒黑了，我们过敏了，我们在大雨中成了“落汤鸡”，但我们用这些换来了与大自然的亲密接触。我

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二、实习中的建议

1、实习时间的选择。这次实习时间是我们放暑假之后，个人觉得这不利于发挥实习的最大作用。看着别人都一个个回家了，而我们还留在这实习，心里多少有些着急。建议改在五、六月份，这样边学边实习，更有利于我们将自己所学的理论知识联系实际。

2、教师的讲解。这次我们教师在知识的讲解上虽然很细致、全面。但感觉有点太杂，有些乱，我们记起来也比较麻烦，不利于我们很好的掌握。建议老师在我们捉好标本的回来之后， 再根据标本统一分纲分目德给我们讲解一次。

3、工具的准备上。我们这次实习的人数有点多，工具就显得有点少。不利于我们每个人的学习和效率。建议下次学院能多准备些实习工具。

4、对于实习环境的不熟悉。在采集标本时，我们一次竟然在缙云山上走错路了，导致我们多走了很多路，这样既消耗体力，有浪费时间。

5、在采集标本时，我们存在一些问题。对标本我们破坏比较严重，不珍惜。虽然它们都只是些植物，但那也是生命，是大自然创造的奇迹，我们应该尊重自然。另外，采集标本重复过多，浪费严重。我想，我们在惊叹大自然的造化奇妙的同时，是不是更应懂得生命的来之不易呢？我不知道我是不是过于敏感，但是我觉得无论以后这些动物数量会不会得到恢复，我们都应该抱着爱惜的心情去采集标本，对植物的损害要适可而止。我们要以敬畏和珍惜的心对待实验才对得起那些植物，所以我建议老师们在正式开始实习之前就要把这种爱惜生命的思想传播给学生，同时教给他们正确的采集标本的方法。

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第二篇：植物学实习体会

植物学实习体会

带着睡眼惺忪的样子，我们开始了实习，带着依依不舍的心情，我们结束了实习。三天的实习让我们学会了很多。

6月1日是实习的第一天，我们早早的到达了目的地——大哨山，同学们脸上皆是掩盖不住的兴奋。看着周围的各种植物，我们跃跃欲试，都想能快点去寻找自己想找到的植物。我们拿着小挖锄和枝剪，耐心的寻找着目标。这次上山实习让我们认识了很多植物，学到了很多知识。很多同学找到了自己想要寻找的重楼和黄芩等植物，大大的提高了同学们的学习积极性和动手能力。

6月2日是实习的第二天，我们学习了怎么制作标本，怎么鉴别植物。我们用自己的双手制作了植物标本，由于是第一次接触，犯错是不可避免的，我们了解到制标本是很精细的工作，每一道工序都需要我们非常细心的去完成，因为植物都是压干了的，没有了水分，它的任何部分都是很脆弱的，一不小心就会破坏植物的完整。在鉴别植物的过程中，我们了解了很多常见植物的分科，还了解到鉴别植物真的不简单，植物有的变异了，一点点的差别没有看出就会鉴别错，就像一种长的像豆科的植物，鉴别出来的却是含羞草科。只有细心用心才能正确的鉴别一种植物。

6月3日我们去了植物园，植物园给我的感觉就是植物很多很多。有许多植物都是自己不认识的、甚至都没见过，所以又不得不感叹自己知道的太少了，植物又太多了！我们将它们一一拍下，留作纪念。这些植物大大增加了我们的见识，也让我们平时在课本上学到的知识得到了印证。

为期三天的实习，将理论与实际有机的联系在一起，不但加深了我们对理论知识的掌握，更培养了我们运用理论知识的能力，还培养了我们吃苦耐劳的精神，也更好的融洽了同学间的关系，同时也增加了我们对大自然的热爱。

实习结束了，但是这次实习带给我们的东西，我们会永远珍藏在心里。谢谢我们的团队，我们一起圆满的完成了实习！谢谢我们的老师，在实习中给与我们帮助和关怀！

最后，让我们一起共勉：团结就是力量！

作者：梵

邮箱：fan92720@163.com

20xx年6月8号