帮带工作总结

在新的一学期当中，学校迎来了新的一批新教师，作为新的教师教学经验较为不足，在学校的“结对子”活动当中，学校安排我指导刘敬老师，使之能尽快投入教学工作当中。 我能够做到：

（1）指导刘敬老师制定工作计划。

（2）指导刘敬老师工作的各个环节、传授自己的工作心得。

（3）每星期至少听刘敬老师上课1节，每节课都必须与她交换意见。

（4）指导刘敬老师进行课改和科研。

（5）开放自己的课堂、公开自己的教案本。

（6）全面关心刘敬老师的工作、学习、生活和思想。

（7）与刘敬老师探讨课题以及课堂问题的解决方式。

（8）加强与相关班主任和学生联系，了解刘敬老师的工作情况，指导刘敬老师及时调整工作目标和工作方法。 经过一段时间的帮扶，刘敬老师已经完全胜任自己的教学工作，并能把自己的工作做得出色。学校和家长都给予很好的评价。

 

第二篇：“师徒”帮带工作总结

“师徒”帮带工作总结 -总结

[]长期来关注着新的,如何使新教师在最短的内成长为一个合格的、能独立进行教育的好是学校的一个重点，新老教师“结对子”既是我校的优良传统，也是我们学校培养新教师的重要之一，。开展好“结对子”、“师徒”帮带不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以迅速加强我们教师队伍建设，提高我校师资平，还可以促进教师的与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。 新学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我指导郑昌滋老师，让我们俩

搭起了互相、共同进步的平台。通过一个学年的共习与探讨，取得了一些成绩，现就如下：

一、徒弟在教学方面的提高 郑昌滋是新老师，非常谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可，这种钻研都令我感到佩服，所以在他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升，《》()。作为一名新教师，他深自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种文选及参考，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。 二、徒弟在教育科研能力方面的提高 在提高上，他能按照师徒约定，认真听课，积极；抓紧时间进行理论学习，并学用于。一年来，他常写反思和记录，并不耻下问。主动听课，并和师傅共同反思，总结。正是他的努力，他的自身素质提升了更高层次，我深信在不久的将来，他一定会脱颖而也，成为信息学科教学中的后起之秀。 三、师傅在帮带活动中的收获 作为师傅，我在教育教学上，尽量用自己的实际行动去影响徒弟。首先我要认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然我已有三十多年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行。 在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上信息教育的老师的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和郑昌滋、探索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了大量的读书，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。 今后，我们将以更加饱满的热情，去迎接新的机会和挑战。

〔“师徒”帮带工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】