创新发展年活动学习心得体会

南康市第三小学 施满英

创新是党的创新理论的内在品质，省教工委、省教育厅决定20xx年在全省教育系统开展“创新发展年”活动。我校认真贯彻执行上级活动精神，在全校教师中扎实有效地开展了“创新发展年”活动。在活动的学习中，本人持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，解放思想、实事求是、与时俱进，探索中国特色社会主义发展道路的创新成果。在活动中，本人认真学习，深入领会教育领域的创新发展精神。努力把自己打造成创新型的教师，把学生培养成创新型的人才。下面，本人结合创新发展年活动的主要内容，谈谈个人的认识和活动精神指导下的工作实践

1、发展目标创新。围绕办人民满意学校的新追求和人民群众的新期盼，进精心谋划学校的发展。积极推进和谐校园创建活动，建设丰富多彩的校园文化，努力形成良好的校风、教风和学风，营造良好的育人氛围。为实现这一新的发展目标，本人努力做到建言献策，团结师生，勤恳工作。

2、学校制度创新。积极探索建立办学自主、权责明确、资产明晰、管理科学的现代学校制度。通过制度和程序设计，强化学校的学术权力。

3、育人模式创新。教学改革要回到学、思、知、行四个方面的结合，学思要联系，知行要统一。大力倡导启发式教学，培养勤奋的

学习习惯和良好的学习能力，让本人的教学思想有了更进一步的新认识，并在今后的工作中实践。

4、教学内容创新。学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。教材、教室、学校不应是知识的唯一源泉，大自然、大社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。要变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”。要坚持学习书本知识和生产劳动、社会实践相结合，使学生有较多的时间接触自然，了解社会，开阔视野，增长才干。

5、管理方法创新。学校要充分发挥教师、学生、家长和社会在学校建设和管理中的重要作用。要积极探索建立家庭与学校、社会与学校沟通、互动机制，让家长和社会参与学校的管理和考评，让学校更好地满足家长和社会的要求。

6、教师自我创新。教育创新的根本在于教师的观念创新、知识创新、技术创新，以及教师教学活动的创新。教师应该具备求真务实，勇于创新，严谨自律的治学态度和学术精神。教师应与时俱进，不断用新的知识充实自己，成为热爱学习、善于学习和终身学习的楷模。对照这一思想，本人做到了加强继续教育，以更新自己的观念、知识、教学等。

7、学生工作创新。学生是学习的主体，要采取各种有效办法调动学生的积极性、创造性。加强社团组织建设，积极倡导学生自治，建立和健全学生自治组织，鼓励学生参加社会实践和劳动锻炼。根据不同年龄特点，加强学生养成教育。坚定理想信念，注意培养学生的社

会责任感。

总之，随着学习科学发展观的深入开展，自己通过学习，感受颇深，教学改革必将得到进一步促进，并取得了初步成果。