2014-2015学年第二学期高二化学备课组总结
本学期高二化学备课组的教学科研重点是进一步完成“四环节高效课堂”及“一师一优客”的实施,提高教学的有效性及化学期末学考的合格率,同时不断促进备课组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,创出化学教学工作的新成绩。现简要总结如下:
1、每次能积极参加市教科院组织的教学教研活动,能积极参加化学教研组组织的教学教研活动。
2、主动学习课标及考试说明、会考说明,使老师们明确《化学课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,对修订大纲的新发展,明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。
3、高二化学备课组认真研究课程标准,能做到优化分层教学方法,提高教学的实效性,组织教师认真学习"化学新课程标准"的精神和内容,重点做到以下几个方面:
(1)针对学生制定不同的分层教学目标:其中9、10、11、12、13班以略低于高考要求为教学目标,知识体系较高为教学目标;对于6班以高考要求、学科知识体系完整为教学目标。
(2)教师先行全局把握后上课:课前要求教师认真备课、备作业、备学生、备教法、备学法、做作业;课堂讲课时做实验、讨论的问题设计、选择的例题要求符合本班学生要求,课后学生作业必须要“精、简”。
(3)坚持分层次编制教学资料,做到有的放矢:6班精英班教学资料选择难度较大,指向高考的资料;9、10、11、12、13班根据“起点低、多层次、够得着”的原则,选择基础知识题,编写适用于学情、难度降低的课堂练习,结合辅导材料,紧扣考试的重难点,做到夯实基础、重点突出。
4、认真进行每节课后进行详尽的教学反思。
5、坚持课题论文撰写、发表和有关资料的积累工作。
6、认真组织会考提纲及高考考纲的学习,本组教师利用补差或课间或面批作业等时机积极与学生交流,有效建立了师生关系,力争确保学考合格率。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、善教、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
蒋方燕 20xx年6月
2013---2014学年度第一学期高二生物备课组工作总结 本学期,高二生物备课组在校长室正确领导下,围绕教学中心,以科学发展观为教学指导思想,以深化课堂教改为突破口,以提高课堂效益促教师岗位成材为重点,积极开展学科教研活动,促进教师素质和学科教学质量综合双赢。
现将本组主要工作简述如下:
一、主要工作
1、强理论学习,促观念更新。
3位组员关注两考动向,了解教改信息,学习理论、研读刊物。明确各处室工作计划及本组工作要点。重理论指导实践又及时总结交流教学经验,积极撰写教学叙事及论文。
2、恪守教学常规,提高教学效益
根据教导处工作布置,认真开展备课组活动,研读教学大纲,重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量,备课组力争做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试。平时严格控制作业量、规范作业批改,在学校的备课笔记、听课笔记检查中,全组教师各项指标均能达标,部分教师优秀。为了进一步改革课堂结构和教学方法,提高教师课堂教学水平,积极开展听、评、说课活动,本学期进行了多次课堂教学模式研讨活动。
本学期,重点在以下几方面继续作了更细致更深入的有益的尝试:
(1)继续反思课堂效率、理念、复习思路是不是紧紧围绕学科教学质量高效为原则。
(2)进一步摈弃传统模式上那些“出力不出工”的教学程序,给学生减压,也给自己减压。教师要多做题,多研究教学思路,努力优化课堂教学环节。
(3)继续完成各位教师既定的教学任务与目标
(4)选择好高质量的试题,组织好组内活动
二、今后的努力方向
1、 强化教学科研,提高教学水平
(1)通过强化课题研究,提高研究水平,以此来解决教育、教学问题,最终提高生物学科的教学质量。
(2)结合新课程的发展,挖掘学校资源,建设校本课程,开设形式多样的校本选修活动,提高学生生物学习的兴趣,促进学校学科教学水平提高,促进学生全面发展.
(3) 认真组织教师撰写教育教学论文,参加各种论文评比活动。
2、在备课组活动中,认真处理好了“固定与分散、统一与多元”的问题。
1、首先,在形式上,我们确定了备课组活动相对固定的活动时间和活动场所。
2、其次,在备课组教学研究的内容上我们努力解决好“统一与多元”的矛盾。在总体上,我们做到四个统一:统一教学进度、统一教学案、统一考试以及考试内容、统一教辅材料。
3、其他工作突破点:
(1)进一步提高生物备课组活动的质量,活动要形式多样内容丰富。
(2)继续做好培养青年教师工作,使他们快速成长,尽早成为教学骨干
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
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