述 职 报 告

栗山学区白杨小学 蓝智玲

我叫蓝智玲，女，现年47岁，小学一级教师。19xx年3月生于汨罗市智峰乡。19xx年5月在汨罗五中高中毕业。19xx年8月担任代课教师，20xx年转为正式教师。先后在智峰中心校（汨罗市）公合、青源、农科、白杨、秀水等学校任教，19xx年2月调往白杨小学任教，分别担任过一、二、三、四年级班主任，任教语文等课程，在这里已整整工作了20年。

一、树师德，铸师魂，不断提高政治思想业务素质

任职以来，以邓小平理论、江泽民“三个代表”的重要思想为指引，坚持四项基本原则，积极践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，用“以人为本”的科学发展观统领全局，与时俱进，努力贯彻党的教育方针和教育政策，积极推行全面发展的素质教育，恪守教师职业道德规范，教育思想端正，有良好的教师风范和教师素养，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感；遵纪守法、敬业爱岗，自觉抵制社会不良风气的影响，不图虚名，不求名利，脚踏实地，做真真实实的自己。

“铁肩担道义，热血铸师魂”， 白杨小学泥湾教学点地处偏远、条件艰苦，缺少教师，我舍下还不足两岁的儿子，年迈多病的公婆，自愿申请到此任教，虽然山高路远、山路崎岖，虽有冷言恶语、困难 1

重重，我亦不悔。我以校为家，承担着最繁重的工作——一、二年级班主任及语文、数学等全部课程的教育教学工作；我把爱洒在学生心坎上，因为爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。正是在我的感召和带动下，同事们也由抵触转向认同到该教学点工作，该教学点也由全校辍学率最高变为没有一人辍学，班级人数由上期的寥寥无几迅速增加到下期的近30人，而与此同时我亦取得了优异成绩——一年级语文在期末统考中及格率居时丰片第一。

在思想进步和努力工作的同时，也在不断的完善和提高自己，如20xx年7月，通过函授学习取得了株洲师范大学汉语言文学教育专业的大专学历。先后参加过教育学、心理学、高级计算机技术、普通话、班主任、新教材等培训，从不放过每一个充实自己的机会。

正是自己的脚踏实地，正是自己的全面高效，尤其是任现职以来，我一直坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，服从安排，因而深得学校、社会、家长和学生的认可、好评和尊敬。

二、教学相长，精心施教，教书育人孜孜不倦，形成特色

任现职以来，一直从事小学语文教学，处于教学工作的第一线。教学中，认真学习、贯彻和实践新课改精神和新课程理念，及时更新教学理念，教学相长，精心施教。根据小学语文课程标准的要求，通过钻研教材、了解学生、探究合作、课堂讲练、批改辅导，面向全体学生，全面提高了学生的语文素养、品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展； 2

正确把握语文教育的特点，重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验，着重培养学生的语文实践能力，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，培养良好的语感和整体把握的能力；关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式；注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，努力建设开放而有活力的语文课程。

在语文教学中，积极尝试和探索不同的教学方法和技能，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性；在教学中努力体现语文的实践性和综合性；重视情感、态度、价值观的正确导向；正确处理基本素养与创新能力的关系；遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略；从而形成自已特有的教学特点，即“面向全体，教学扎实；培情育能，关注发展”，并以“文道结合、文理综合、宽严相济”的教学风格深受好评。

春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的；迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的——那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书??那就是：作为学校骨干教师，每期至少展示一堂教学示范课；学生学业成绩优异，合格率均达到并超过学校标准，如20xx年下期任教的三年级语文由上期栗山学区25名上升到11名，20xx年上期再次上升到全学区第一名；20xx年下期我再次接任二年级语文通过一期的努力 3

由全学区25名上升到14名；20xx年上期再次上升到全学区第四名等。

三、教研教改紧跟时代，求实创新，精益求精

“要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。”作为一名教师，我既始终把“教书育人、为人师表”作为己任，又把成为学者型研究型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任职以来，积极参与学校教研教改活动，紧跟时代步伐，不断开拓创新。经常与同事交流向有经验的教师学习，提高自身教学能力，并结合教学实践，及时进行教学反思，形成自已的见解。二十多年来撰写成论文多篇，其中论文《更新教学观念 努力提高课堂教学的有效性》获20xx年湖南省中小学教师继续教育研究会三等奖；论文《作文“精批细改”新论》获20xx年湖南省教育科学研究院三等奖；论文《小学生起步作文的随机指导》在20xx年湖南省中小学教师继续教育研究会获优秀奖；论文《小学生说话能力的培养》获20xx年平江县教育学会三等奖。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，正是由于我在教研教改中取得的优异成绩，学校要求我指导和帮助本校青年教师的教育教学、教研教改工作，以配合学校抓好师德师风和师资队伍建设，提高教育教学水平，深化课堂教学研究气氛，积极推动新课改的实施。如指导青年教师李泽湘、赵阳及非专业教师陈晓等，教给她们语文教学的基本理论、基本方法和技能，鼓励指导他们实施新课程改革，构建高效课堂，指导她们如何进行班级管理工作，提高其教研教改水平，使她们在教育教学、教研教改中亦取得了优异成绩。

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四、以生为本、关爱信任，班级管理扎实有效，争创佳绩

教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，更不可能成为一个优秀的教师。因此，自任现职以来，我一直主动承担班主任工作。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三结合”的独特方法（四勤：即勤看、勤想、勤干、勤说；三熟悉：即熟悉学生、熟悉规律、熟悉方法；三结合：即学校、社会和家庭相结合）。我坚持每期对每一个学生家访一次以上，为了控流保学，我经常节假日不休息，有时深更半夜，都在走村串户，耐心细致地做好学生和家长的工作，让几乎失学的孩子重回课堂，几年来班级学生的巩固率均为100％。担任班主任期间，我坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的学生，我进行了深入细致的了解，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友；教会他们诚信守纪和正确处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。如我班女学生姚游，因智力偏低、成绩差，觉得低人一等。所以，总是封闭自己，沉默寡言，为了鼓励她，激起 5

她的自信，课余，我常常拉着她的手和她一起玩耍。活动课我和她一同表演节目，只要她 稍有一点进步，我都会在班上多次表扬，如今的姚游同学活泼开朗多了，而且学习成绩也由以前的几分上升到了四十几分。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是以生为本、关爱信任，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱希望生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化希望生、扭转班风学风上我取得突出的成绩，班级管理及德育工作受到学校的肯定和赞赏。如20xx年下期至20xx年上期所带的班级，在全面了解学生的基础上，向全班同学提出了班级奋斗目标，即争创“班风严谨，纪律严明，学习优异，人人发展”的优秀班集体；通过民主选举、选拔，培养了以班长易杰麟，学习委员周琪和中队长邓紫怡为核心的坚强班集体；通过班干部对班级纪律、学习、卫生等方面的自治自理，形成了“努力创先，勤学多问，团结进取”的优良班风；培养班级“鼓励先进，鞭笞后进”的正确舆论；制订并健全班级规章制度，组织学生开展丰富多彩的课外活动，如手抄报比赛、诗歌朗诵比赛等；通过家访、电话沟通以及召开家长会等，加强与家长的联系和沟通，及时了解学生学习和思想动态，关心爱护学生。正因为如此，我班在整个年级甚至全校班级评比中名列前茅，多次被评为优秀班集体，在全校所有班级量化考核评比中居第一名。由于业绩突出多次被平江县教育局评为优秀班主任。

五、无私奉献，不求回报，一腔热血育英才

二十几年的教育教学工作，我一如既往，坚持不懈地施教，细心 6

耕耘，把全部心身系在学生身上。为了学生的成长，我愿为红烛，愿做春蚕，直到油干丝尽，一生无怨无悔。我班留守学生姚宏同学聪明活泼，纯洁可爱，但玩心重，不爱学习，开学之初，他爷爷送他来校，提到他的学习成绩（四十几分）又急又气，甚至对老师，对学校都有微词。我耐心地向他了解情况，并主动提出每天放学后去他家为姚宏补习功课。从那以后我坚持送教到家，不管天气多么恶劣，从没间断，他爷爷奶奶常常被感动得热泪盈眶。功夫不负有心人，姚宏的学习成绩也在连续地快步上升，考分由原来的四十几分上升到八十几，九十几。元旦他爸妈回家，买了一块手表，封了一千元红包登门道谢，被我婉言谢绝。我真诚地对他们说：“作为一名人民教师，学生的进步就是对我们最大的回报。”

六、主要工作业绩及获奖获优情况

1、教学成绩：

（1）20xx年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第一。

（2）20xx年下期，一年级语文期末统考成绩全校第二。

（3）20xx年上期，三年级语文期末统考成绩全镇第三。

（4）20xx年下期，二年级语文期学校期中抽考成绩全镇第一。

（5）20xx年上期，二年级语文期末全县统考成绩全镇校第三。

（6）20xx年上期，三年级语文期末统考成绩获学区第一。

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2、论文及教学竞赛获奖：

（1）20xx年12月论文《小学生说话能力的培养》在20xx年平江县 7

教育学会三等奖。

（2）20xx年12月，论文《更新教学观念 努力提高课堂教学的有效性》在20xx年湖南省中小学教师继续教育研究会三等奖。

（3）20xx年，论文《作文“精批细改”新论》在20xx年湖南省教育科学研究院三等奖。

（4）20xx年12月，论文《小学生起步作文的随机指导》在20xx年湖南省中小学教师继续教育研究会获优秀奖。

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3、评优评选：

（1）20xx年9月荣获“镇优秀教师”。

（2）20xx年6月荣获“优秀中队辅导员”。

（3）20xx年9月荣获“镇优秀教师”。

（4）2010-20xx年度获县“优秀班主任”。

（5）2011-20xx年度获县“优秀班主任”。

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二十多年的任职是漫长的，同时又是充实的，我所做的及所取的成绩也是工作中应尽的职责和义务。教育教学工作常做常新、永无止境。我愿以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。

20xx年1月

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第二篇：职称评审述职报告(改)

述 职 报 告

给位领导，各位老师：

大家好！走上台来述职，首先感谢大家陪同我一起回顾小一任职期间的工作。此时此刻，用感谢最能表达我的心情，感谢领导，感谢同事，感谢我的学生，感谢我的家人。现将近几年的工作总结如下，请大家评议，希望得到大家的认可：

本人自xx年踏上工作岗位以来，一直以满腔的热情投入党的教育事业中，无私奉献，默默耕耘。在教学上，有高度的责任心，能主动、认真地服从和配合学校的工作安排。在20xx年—20xx年小20xx年的任职期内，有四年是任教小学毕业班且兼班主任。毕业班教学任务重，时间紧，家住铁心桥的我，每天起早贪黑，上班途中红光一路大型工程车多 ，路况差，晴天一身灰，雨雪天气更加困难。再加上没有路灯，经常摔跤，车子摔坏了，人摔伤了，但我咬咬牙第二天坚持上课，没有因此请过一天假。孩子上幼儿园经常抱怨我早上走的早，爸爸扎的辫子难看，说不辛苦是假的，但这是我的工作，我要对学生负责。 xx年小升初考试中和年级组老师共同努力取得了全区综合排名第一的好成绩，20xx年毕业班4月份、六月份两次接受区抽测，六年级数学再创佳绩。在忙碌的工作之余，我放弃休息时间，积极参加学历进修，分别于20xx年和20xx年拿到了

大专文凭和小学教育的本科文凭。在业务上，努力钻研，一篇论文获市三等奖，两篇分获区二等奖和三等奖，一篇获区优秀奖，一篇案例获区二等奖，全区的小学数学赛课活动中，在学校教导处和数学教研组的帮助指导下，获高年段二等奖。

在任班主任期间，指导学生积极参加学校组织的各项活动，黑板报评比，校运会，跳长绳比赛取得过年级组第一的好成绩，指导学生参加各种竞赛获奖达几十人次，其中一学生的科学幻想绘画获市二等奖，真正让学生在活动中成长起来。

几年的教育教学中，我深深领悟到：既然要做太阳，我就要把阳光照进每一个角落。我是这样想的，也是这样做的。我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。

20xx年x月，我新接手了一个毕业班，班上有一个叫张弛的学生，天生胆小，说话结巴，非常自卑、内向。其实这是一个数学学得很好，非常聪明的男孩子，我一直寻找让他表现的机会，树立他的自信心。一次在教学圆柱的体积时，他用了一种书上没有介绍过但又比书上还要简单的方法。我立即表扬他：“我怎么没想到这种方法呢，这种比书上更简单的方法，我们就叫它张弛的方法，怎么样？”学生一致同意，都主动地鼓起掌来，同学们都用崇拜、羡慕的眼光望着张弛。从此，这位同学越来越喜欢数学，变得自信、开朗起来，

学生对这种方法不用老师教就能留下了深刻的印象。

我认为热爱学生，就要以一颗博爱之心平等地对待每位学生，绝不以家庭条件分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，应以自身的真诚无私赢得每一位学生的热爱和尊敬。

xx年我所带的六(4)班是五年级时重新组合的班级，班上34名男生，15名女生。男生比女生的两倍还多并且很调皮，整体学习习惯、行为习惯较差。我从男生开始引导，充分尊重他们，信任他们，把男生的重义气、重感情，喜欢帮助、照顾弱小的男子汉气概挖掘出来，给他们充分表现的机会。组织学生去看望生病的同学，帮因生病而缺课的同学补课，自己掏钱为班上的每一位学生准备新年礼物和“六一”儿童节礼物，为来不及吃早饭的学生送去热腾腾的包子等等，一件件小事感动着学生，受到学生和家长的好评。

xx年x月，六(4)班转来一名南京来的学生，叫刘嘉旻。由于原来的学校抓得不严，养成了一身的恶习，比如攀比、无故旷课等等。但是本质不坏，谈话中他让我不要把他在学校的表现告诉他妈妈，理由是怕妈妈操心。我立即抓住这一点，结合平时的观察教育他：我知道你是一个孝顺的孩子，知道心疼妈妈。(他妈腿脚不方便，爸爸长年生病在家)，妈妈每天骑着三轮车吃力地接送你上下学很辛苦。你看怎么样才是真正地心疼妈妈，怎么做才是真正的男子汉，为妈妈减轻负担。一番话打动了他，在后面的学习中，仿佛变了一

个人，上课专心听讲，积极要求上进，在第一学期期末考试中，数学考了满分，语文和英语也有了很大的进步。我以班级的名义评他为“数学骏马奖”。他妈妈说，拿到奖状的那天，他一路跑回家，到家第一件事把奖状作为新年礼物送给了爸爸妈妈。

“亲其师，就会信其道”，毕业时的六(4)班，班风正，学风浓，数学成绩在原来的基础上有了很大的进步，跃居年级第一！正如同事这样形容我，用情感去叩击学生的心灵，以情动人，以理服人，这就是你！成绩的取得，不但增强了学生的集体荣誉感，让他们体会到学习的乐趣。同时，让我感受到工作的快乐，也得到了领导的肯定，分别于20xx年和20xx年被评为区优秀教育工作者和校优秀班主任，在xx年度的全区班集体建设年活动中所带班级被评为先进班级，荣誉的取得更加提醒了我肩头的责任，认真做好每件事。

20xx年x月，我服从学校的分工，任教一年级两个班的数学，从六年级到一年级巨大的反差促使我及时调整状态，以最快的速度适应工作。一年级组很多都是新同事，已不是班主任的我积极配合班主任，协调新同事做好班级管理工作。xx年x月校级赛课活动中获优胜奖，积极参加区级组织的命题和说课大赛，我的《转化的策略解决问题》一课片赛顺利晋级并于刚刚的5月参加区级决赛。

各位领导，各位老师，你们从中可以看出我近五年来，在教育、教学、自身素养等各方面都有所提高。今后我在各位领导和老师的

培养指导下，会更加努力工作，争取更大进步！以上工作请大家批评指正，谢谢大家！

述职人：胡习香 20xx年x月9号