分析题型讲解，全面复习重点突击

资料分析的资料一共有文字资料、表格资料、图形资料、综合资料四种。文字材料分析题是用陈述的方式将一系列相关信息罗列出来，要求考生对所提的问题进行解答。文字材料分析题时资料分析测验中较难较复杂的部分。具有隐蔽性和陷阱性的特点。

在资料分析测验中，统计图使用率特别的高，是资料分析中的重点题型，考生应引起足够的重视。

综合资料是将文字资料、统计表和统计图两种或者两种以上综合在一起，同时出现在一道题目中、对于综合资料，最关键的就是弄懂每个材料本身的含义和他们彼此之间的内在关系，特别是事理关系和数理关系。

表格资料的数据具有直观形象、一目了然的特点。统计表主要是大量数据的罗列，要求考生在复杂的数据中针对所提出的问题，只要考查考生对数据的驾驭能力。6说教育提醒考生，在做这类题目时，当行列比较多时，容易找错数据，看错行或看错列，可以借助一些辅助工具来加以参照，比如直尺或笔杆都可以。

6说教育建议考生，在选择教材时题型全面是首先要考虑的重要因素，一本好的图书应该囊括公务员考试的所有题型，有效地杜绝了备考盲

点。内容由浅入深：根据考生的学习习惯与接受程度，本系列图书对考试内容的安排遵循由浅入深的原则，对每一部分内容的讲解也是由浅入深。

第一节 文字资料分析

一、文字资料分析测验的解题技巧

（一）文字资料分析测验的考试内容

文字资料分析题是用陈述的方式将一系列相关信息罗列出来，要求考生对所提的问题进行解答，主要考查应试者对一段文字中的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。

文字资料分析题是资料分析测验中较难、较复杂的部分，因为它不像统计图像那样具有直观形象、一目了然等特点，其数据具有一定的“隐蔽性”，因为众多数据都隐藏包容在一段陈述中，需要应试者从中将需要的数据逐一找出，并将相关的数据串起来。这就要求应试者具备较强的阅读理解能力，能在较短的时间内迅速而准确地把握字里行间包含的各种数量关系及其逻辑关系，并进行分析、综合、判断才能得出准确的

答案。通常要小心的是文字中的细节、伏笔，有些文字陷阱会误导应试者做出错误的选择。

（二）、文字资料分析测验的解题方法与技巧

在所有的资料分析题中，文字资料题是最不易处理的一种。在遇到这类题时，切忌一上来就找数据。因为这种题是一种叙述，叙述就有语意，有语意就可能让人误解。如果一上来就直奔数据，而对材料陈述的内容不屑一顾的话，很可能背离材料的本意和要求，造成失误。

做文字资料分析题，在拿到题目之后，首先要将题目通读一遍，用大脑分析哪些是重要的，哪些是次要的，然后仔细看一下后面的问题，与自己原先想的印证一下，接下来再有针对性的认真读一遍材料，最后，开始答题。这样做，一方面，可以准确地把握材料；另一方面，对材料中的各项数据及其各自的作用有了一个明确的认识。

有些人可能不喜欢做那些统计表的问题，面对大堆的数据觉得无从下手，而以为文字资料非常容易，这种想法常会导致在文字资料题上丢分。前面就已经说过，在资料分析中，最难的一类就是综合性的判断，统计表分析题只涉及对数字的比较和处理，虽说复杂点，却相对比较容易得分；而文字资料题却加上了对语意的把握和理解，也就是说，它比统计表又多了一个环节。这对那些急躁而又轻视文字资料的考生来说，确实是一个严峻的考验。

二、资料分析的计算技巧 三、很多考生都做资料分析题时遇到的首要问题就是资料的内容那么多，怎么看不懂？顾名思义，要想到

做好资料分析的题目，必须要快速有效地读懂材料，除了考生本身的阅读理解水平之外，其中也不乏一些好的方法技巧。

我看了大吃一惊 原来猜答案也要讲究方法的

统计表具有一目了然、条理清楚的优点，答题时首先要看清标题、纵标目、横标目以及注释，了解每行每列的数据所代表的含义，然后再有针对性地答题。

一般来讲，关于统计表的问题，有三种类型：一种是直接从图表上查阅答案，这种问题比较简单;第二种需要结合几个因素，进行简单的计算，这就要求应试者弄清题意，找准计算对象;第三种是比较复杂的分析和计算，需要综合运用图表所提供的数字。

在解答统计表问题时，首先要看清试题的要求。通览整个材料，然后带着问题与表中的具体数值相对照，利用表中所给出的各项数字指标，研究出某一现象的规模、速度和比例关系。

统计图分析测验的解题方法与技巧经验分享：在这里我想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说，平时的学习效率才是关键，其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策）。非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。第一，复习过程中绝对的高效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。我复习过程中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。包括做题也一样，读题和读材料的速度也很快，一般一份试卷，读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟，我统计过，我最多不超过3分钟，这样就比别人多出20几分钟，这在考试中是非常不得了的。论坛有个帖子专门介绍速读的，叫做“得速读者得行测”，我就是看了这个才接触了速读，也因为速读，才获得了笔试的好成绩。其实，不只是行测，速读对申论的帮助更大，特别是那些密密麻麻的资

料，看见都让人晕倒。学了速读之后，感觉有再多的书都不怕了。而且，速读对思维和材料组织的能力都大有提高，个人总结，拥有这个技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己学多少的问题了。平时要多训练自己一眼看多个字的习惯，慢慢的加快速度，尽可能的培养自己这样的习惯。当然，有经济条件的同学，千万不要吝啬，花点小钱在自己的未来上是最值得的，多少年来耗了大量时间和精力，现在既然势在必得，就不要在乎这一刻。建议有条件的同学到这里用这个软件训练速读，大概30个小时就能练出比较厉害的快速阅读的能力，这是给我帮助非常大的学习技巧，极力的推荐给大家（给做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字）。其次，从选择的复习资料上来说，我用的是学习软件，不是一般的真题，我认为从电脑上面做题真的是把学习的效率提高了很多，再者这款软件集成最新题库、大纲资料、模拟、分析、动态等等各种超强的功能，性价比超高，是绝不可缺的一款必备工具，结合上速读的能力，如虎添翼，让整个备考过程效率倍增。到我推荐的这里就可以找到适合自己的科目（也给做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字）

统计图与统计表及文字资料不同，它的数据蕴含在形象的图形之中，需要考生对图形进行一定的分析之后，才能得到所需的数字资料。有些统计图比较简单，一目了然，但近年考题趋难，出现了一题多图现象，这要求考生认真细致一些。解答统计图分析题时，要注意以下几点：

1、首先应读懂图。统计图分析试题是以图中反映的信息为依据，看不懂资料，也就失去答题的前提条件。因此，应当把图中内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。

2、读图时，最好带着题中的问题去读，注意摘取与试题有关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解，另一方面也可减少答题时重复看图的时间。

3、适当采用“排除法”解决问题。统计图分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的，往往通过图中反映出的定性结论就可以排除;在进行计算时，往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。

4、注意统计图中的统计单位。

08年公务员考试专项：六诀窍轻松应对选择题

行测试题越来越难，这是中央公务员和地方公务员报考者的共识。试题难度升级是一个大的趋势，各界考生普遍这样反映。

中央和地方公务员考试过程中，基本上都要为行测划定一个基本的分数线;没有达到这个分数线的进不了面试更谈不上录取了。为什么要这样做呢?因为行测(全称《行政职业能力测验》) (省市考试常称《行政职业能力倾向测试》)，英文为Administrative attitude test(简称ATt)。本来是用来测智商的，有相当数量的题小学生都能做，好多题在小学生的寒假作业、暑假作业上都有。少部分是中学生就能做的，只有极少数需要大学生才能做。但好多考生把它想得太难了，总以为微言大义，其实有时简单得令人难以相信。考《行测》，把问题想简单点好。《行测》是用来过滤迂夫子的，公务员队伍不需要书呆子!

所有的认为行测难的报考者都是把行测当成知识考察来做的。这恰好中了“机关”，因为行测试题设计原理是公平，可以说，没有任何一个人能够在规定的时间内正确做完所有的题，所以，要考100分基本上不可能。考了这么多年，没听说有谁考过100分，当然，这也不否认今后出现有人考满分的情况。

因为行测的题设计得要公平，就需要考虑到任何一个专业的人都有所长，都有所短，这样才能比较准确地测试考生的水平。所以，做不正确所有的题是很正常的，包括很多培训书上，那些多年关注行测的人，依然还是经常做错题。

但这并不是说行测就不容易考高分，行测也容易考高分。有考中央行

测的考了96分，四川也有考了98分的。考行测，根据我长期的研究，总结为一句话——“认认真真抓形式，扎扎实实走过场”。

所以，行测高分之道，不只在于做得起的题要得分，更重要的是做不起的题也要得分。

我结合自己长期的研究，将被报考者公认为经典的方法演示如下，希望能给各位报考者以切实有效的指导。

一、最有效、最基本的方法——难度判断法

定义：难度判断法是指根据试题的难度确定答案的基本位置。 基本原理：由于行测全是四选一的客观题，所以无论如何答案都在ABCD这四个选项中，此其一。其二，按照试题设置的原则，答案分布应当均衡，因此各个答案出现的机率要差不多。到底在不同的试题中，哪种题的答案放在考试#大&收集哪个位置?一个基本的原则就是，难题的答案放前边，易题的答案放后边。由此就涉及如何判断难题和易题。难题是指试题涉及较多的知识和信息，信息之间缝隙太大，试题与答案之间不容易建立起直接联系的题。易题是指试题内容为广大报考者熟悉，多数人都可能做得起的题。由此，总体来说，难题的答案在AB，易题的答案在CD。那么，又怎样确定哪个答案在A，哪个答案在B呢?一般说来，难得无从下手的答案在A，很难但可以倒回去验证的答案在B。易题中哪个选C，哪个选D呢?一般说来，估计多数人都做得起的题答案在D，估计多数人都做得起但要花较多时间的答案在C。

简而言之，就是最难的题答案常在A，最易的题答案在D。很难但可以倒回去验证的答案在B，容易但费时的答案在C。

但是，在不同的题中难题和易题的判断标准显然不一样。相对比较容易看出什么是难题和易题的在数学运算、资料分析、演绎推理等题型上。但在常识判断中，根据研究，常识判断中的难题是题干比较短小、关键词汇不多的题。为什么这样说呢?这为词语越少，词语之间能够形成逻辑链的可能性就越小。这样，即是一个简单的常识;你要是忘了，是无论如何都无法从题干和选项中推知答案的，这是常识判断的难做之处。相反，那些题干比较长的常识判断，反而容易从词汇之间的逻辑关系之间找到蛛丝马迹，根据有限信息提示，从而把答案做对。我们来看例子。 例：对某单位的100名员工进行调查，结果发现他们喜欢看球赛和电影、戏剧。其中58人喜欢看球赛，38人喜欢看戏剧，52人喜欢看电影，既喜欢看球赛又喜欢看戏剧的有18人，既喜欢看电影又喜欢看戏剧的有16人，三种都喜欢看的有12人，则只喜欢看电影的有

A、22人 B、28人 C、30人 D、36人(05中央A)

我们先根据难度来判断，这道题有多难。如果以很难、难、易、很易为四级的话，估计这道题的难度为“很难”。因为看了之后，发觉这道题的答案和题之间找不出可以互相支持的地方。一般人简直无从下手。这时候，放弃做题是必要的，但放弃答案是不行的。这时候，你就选择A，对这种牛吃南瓜开不起头的答案选A的正确率非常高。我们来看考过的题中的难题与答案分布。

二、对数学运算比较有效的方法——联系法

联系法是指数字之间存在着一些必然联系，通过这些联系可以找出答案。比如在涉及距离速度的题中，出现了7和21、4和12等数字，你

要联想要答案可能跟3有关，而不是跟5、8等其他数字有关。 例：甲乙丙三人沿着400米环形跑道进行800米跑比赛，当甲跑1圈时，乙比甲多跑了1/7圈。丙比甲少跑1/7圈。如果他们各自跑步的速度始终不变，那么，当乙到达终点时，甲在丙前面：

A、85米 B.90米 C.100米 D.105米(05中央A)

我们不用做题，就看题干中的数字哪些和答案相关，看能否选出正确答案。看：800，1，1/7，1/7。你觉得最可能跟哪个数字有关：85，90， 100，105。应当想到，最核心的数字有3个：1，7，8。这样，答案基本不可能跟尾数是5的有关。可以说A、D都不是答案。在90和100中，哪个更接近答案呢?1001因为比较明显的感觉是100×(7+1)：800。所以选C。这样，我们就绕过了从题中算出答案的麻烦。

考行测，有一句经典的话：“认认真真抓形式，扎扎实实有过场。”从这题里你感觉到了吗?如果没有，再看一题。

例：姐弟俩出游，弟弟先走一步，每分钟走40米，走了80米后姐姐去追他。姐姐每分钟走60米，姐姐带的小狗每分钟走150米。小狗追上弟弟后又转去找姐姐，碰上了姐姐又转去追弟弟，这样跑来跑去，直到姐弟相遇考试#大&收集才停下来。问小狗总共跑了多少米?

A.600米 B.800米 C.1200米 D.1600米(03中央A)

这道题有点难，你可能做不起。按一般的参考书的讲法，你可以倒回去验证。这样你会选出正确的答案。但我想用不着。首先看数字，40，60，150，肯定首要要能整除150，这样就只有两个答案备选，即600和1200。但是，最终答案应该是速度的三者速度的最小公倍数，三者

之间关系最密切，答案要是三者的最小公倍数。只有A.600米才行。这样答案就选A。但在这里边，抛开了一个数80，因为它是另类。

有的考生一遇到资料分析中计算题目就抱怨头晕，毫无头绪。其实，查看往年试题时不难发现，资料分析中需要精确计算的题目只占了非常小的一部分，只有遇到判断正确与否的题目时，才需要做精确计算，否则，只需只计算出满足题目要求的唯一的近似结果即可。比如简化技巧，能够将过于繁琐的运算通过提炼找到更为简洁的可以间接反映问题。中公教育出版的资料分析专项教材中对于计算技巧不仅给出了计算的方式方法，也对其中这些具体的技巧做了详细的分析，解析精准，举一反三，使考生可以完全理解和掌握每一类题目的解题方法和思路。

文字快速定位法：文字资料提供的资料资料基本上是由并列结构和总分构组成的，可借用语文文章阅读中的段落结构分析法来有效的阅读文字材料间各个相关数据间的并列或总分关系。简单来说，在考试时间并不十分充分的情况下，考生在做题前最好快速浏览一遍材料，了解了文章的大致内容，然后再看题目，进而根据题目要求在资料中找到相应的数据进行比较、计算等。

此外，资料分析的如题技巧还有：表格交叉项法和图形要点抽取法。中公教育专家提醒考生《中公版公务员录用考试专项突破教材》技巧众多，图书不仅沿袭深度教材的特点，还顺应公务员考试不断前进发

展的实际情况，深入分析各专项的考查特点，总结了众多的技巧与方法，快速提高考生的解题速度。

 

第二篇：江苏省行测资料分析快速解题技巧分析

近几年江苏省资料分析的试题难度有很大变化，20xx年之前的行测资料分析比较简单，加加减减，一步的乘除就能得到答案，但是过了20xx年，行测资料分析发生了翻天覆地的变化，咋啦?变得超级“难”了。从20xx年之后，资料分析重点考察的不仅仅是计算能力了，更侧重考察分析解决能力，我们来看下面一道试题，

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20xx年江苏省实现地区生产总值34061.19亿元，比上年增长12.4%。??全年民营工业实现增加值8288.8亿元，增长18.9%。

例：与20xx年相比，20xx年江苏省民营工业实现增加值在全省地区生产总值中所占比重（ ）。

A．无法确定 B．上升了 C．下降了 D．不变

这题怎么计算，大多数的人会认为先求出20xx年的比重值，再计算20xx年的工业增加值、地区生产总值，然后再计算比重，最后比较这两个比重值的大小就好了。

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这种方法对不，我说对，但也不对，为什么呢?采用这种方法的只能说没有掌握资料分析的真谛，这题真的是在考你的计算能力吗?其实不然，它重点在考察分析能力。其实这几年的资料分析试题并非变难了，而是通过某些套路来考查分析能力，现在就将这些套路总结以供各位参考。

一、江苏省最喜欢考察的题型

1、比较相邻两个年份的比重值

这种题型，主要是材料中给出了当年的两个指标的值和增长率，求解当年的比重的变化情况。选项设置上面：

（1）直接给出这样的选项：上升了、下降了、不变等等；

（2）给出上升/下降了多少百分点。

2、比较相邻两个年份的平均值

这种题型，主要是材料中给出了总值（粮食产量）和待平均的数值（种植面积）的具体值和增长率，求解当年平均值（亩产量）的变化情况。选项设置上面：

（1）直接给出这样的选项：上升了、下降了、不变等等；

（2）求解上升

/下降了百分之几。

3、比较增长量的大小

这种题型主要是给出了当年某些指标的具体值和增长率，需要你来比较这些指标增长量的大小关系。

4、计算某两个指标量和/差的增长率

这种题型主要是给出了当年两个指标的具体值和增长率，求这两个指标具体值和或者差的量的增长率。

5、计算某个指标增长量的大小

这种题型主要是给出了当年某个指标的具体值和增长率，求这个指标当年的增长量的大小。

总体来说，这五大题型在近几年江苏省的资料分析中占了大约60%以上的比例，但是只要我们掌握了这些试题的解题方法，这些试题根本就不需要我们花60%以上的解题时间来解答，当然前提是需要我们掌握一定的理论和秒杀技巧。

二、针对江苏省题型的秒杀技巧

（一）比例、比重模型

此种模型主要应用于比较相邻年份的比例/比重、平均值的变化情况，一般来说应用此种模型，不需要我们经过大量的计算，只需要简单的比较增长率的大小就可以得到试题的正确答案。我们首先假设：

20xx年指标1占指标2的比重为X/Y；

20xx年指标1占指标2的比重为X/(1+A)÷[Y/(1+B)]=(X/Y)×[(1+B)/(1+A)]。 假设指标1为部分，指标2为整体，那么从上面的计算式中我们可以看出，

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当A<B时，(1+B)/(1+A)>1，此时20xx年的比重要小于20xx年，即部分的增长率小于整体的增长率时，随着时间的推移，部分占整体的比重逐渐下降；

当A>B时，(1+B)/(1+A)<1，此时20xx年的比重要大于20xx年，即部分的增长率大于整体的增长率时，随着时间的推移，部分占整体的比重逐渐上升。

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这种分析方法同样适用于平均值这一计算过程中。此时对于“与2008

年相比，20xx年江苏省民营工业实现增加值在全省地区生产总值中所占比重（ ）。”这样的试题，我们只需一秒钟来比较民营工业实现增加值的增速和全省地区生产总值的增速就可得到答案。

（二）绝对值、相对值模型

这种模型主要应用在比较增加值的试题中，这种试题一般会给出四个指标的具体值和增长率，我们只需要比较绝对值或相对值对结果的影响程度即可得到试题的正确答案，我们首先假设：

20xx年指标1比上年增长XA/(1+A)，指标2比上年增长YB/(1+B)，一般来说A、B均为小于100%百分数。

我们在比较这两个算式大小的时候，且不可上来就计算，因为是在比较，所以不可能是让你计算的，要不这样计算量太大了，我们怎么来比较呢?其实说白了，也就是分析X、Y以及A、B的倍数关系，看谁的倍数大，那谁就对结果的影响大。

A、B是小于100%的百分数，这个百分数加上1之后，对结果的影响比较小，那么我们就可先忽略这些数值。

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如果X/Y>B/A，那么绝对值对结果的影响大，此时绝对值越大，结果越大； 如果X/Y<B/A，那么相对值对结果的影响大，此时相对值越大，结果越大。

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需要注意的是，当我们熟练到一定程度的时候，根本不用计算X/Y、B/A的值，只需分析一下X、Y、A、B的大小就能得到正确答案。

如：比较108×12.4%/(1+12.4%)，60×24.8%/(1+24.8%)的大小。

108不足60的2倍，24.8%为12.4%的2倍，所以108×12.4%/(1+12.4%)要小于60×24.8%/(1+24.8%)，很简单，很easy吧!

（三）十字交叉模型

此种模型主要应用在计算增长率或者比重的试题中，它其实是对十字交叉原理的灵活应用，我们在解答试题的时候，只需要记住以下这些结论即可：

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整体的增长率必然处于部分增长率之间，即大于部分增长率的最小值，小于部分增长率的最大值。

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如：20xx年某省出口额为3067亿美元，同比增长36.5%，进口额为2098亿美元，同比增长28.9%，那么该省进出口总额同比增长率必然在28.9%与36.5%之间。

不信，你可要计算一下具体值，为什么会这样，这就和溶液混合一样，不同浓度的溶液混合在一起，得到的溶液的浓度必然在这些溶液浓度之间。同时，在解题时需要注意的是，整体的增长率会偏向于部分值比较大的那个量，这个会在之后的文章中有详细的讲解。

（四）数字特征模型

此种模型主要应用在要求计算某个指标的同比增长量中，我们假设：

20xx年的同比增长量为XA/(1+A)，如果我们不采用一定的技巧，那么这个算式的计算量将会特别的大。

这类算式在计算过程中，我们可以采用数字特征法将百分数化为分数，从而简化计算，如百分数为14.3%，即X×14.3%/(1+14.3%)，此时我们可以将14.3%化为1/7，计算式化为X/8，这个算式就够简单吧。

我们如何才能将算式化简呢，这就需要我们记忆一些常用的百分数与分数之间的关系。 *************************************************************************************

1/3≈33.3%；1/6≈16.7%；1/7≈14.3%；1/8=12.5%；1/9≈11.1%。

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一般来说记住这些就足够了，但是需要我们注意的是如果增长率特别特别的小时，我们就可以直接将（1+A）忽略，直接计算XA的大小，当然选择时要选择比XA稍微小点的数值。 通过上面的分析，可以发现，行测资料分析的试题其实并不难，关键是要找到合适的方法或者技巧，这当然需要我们在复习备考过程中，不断的总结，练习，所以红麒麟公考专家提醒你，在今后解题时，不仅要知道其然，还要知道其所以然，只有这样，个人的能力和水平才能有大幅度的提高。