学校防恐防暴应急演练方案

【设计意图】

恐怖袭击是极端分子人为制造的针对但不仅限于平民及民用设施的不符合国际道义的攻击方式。恐怖袭击从二十世纪九十年代以来，有在全球范围内迅速蔓延的严峻趋势。昆明?3?01?事件，再次用血淋淋的事实提醒我们，危险就在身边。在公共场所要时刻注意安全防范，防止意外事件的发生，尤其是中小学校校园中，大多都是毫无自卫能力的未成年人，很容易成为恐怖袭击的目标。设计本次演练，是让学生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，可以加深印象，提高真实情景下的心理素质，同时也可以让自己的技能得到更为直接的提升。在演练过程中，还对参演各方的协调沟通能力进行检验，充分磨合各方面力量，力求在真实情景下给予学生们最好的保护。

【演练目标】

（一）通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。

（二）增强学生?生命第一?的意识，提升防恐防暴意识。

（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。

【演练准备】

成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。

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（一）领导小组：

组 长：陈世懿（校长）

副组长：李巨明（副校长） 秦大平（工会主席） 成 员：蒙惠 文杰 曹斌 李晓波 尹波及保安

（二）工作小组职责及任务分工：

1.应急指挥组：校长、副校长组成

工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥

2.应急防暴组：保安队伍、左键强 唐代军 蒋艳萍 曹斌 蒙惠 汤骏 李晓波

工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。

3.医疗救助组： 催俊芬 薛春凤 赵相明 蒲恒刚

工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。

4.应急联络组：学校办公室尹波

工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。

5.学生工作组：教务处、全体班主任、科任教师

工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到 ?警报?后，班主任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作。

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6.后勤保障组：赵相明 蒲恒刚

工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、防暴帽、强光电筒、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。

（三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担任，根据演练预设难度，可设置一名或多名。

（四）其他准备工作：

1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程；

2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微博、微信、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的?灾情警报?为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；

3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时教职员工届时到岗；全员参与，包括物业、食堂工作人员，行政人员由处室安排；男教师55岁以上，女教师50岁以上在办公室躲避，年级领导小组按照男女合理搭配的原则安排其余教师到班上协助班主任组织学生；

4.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门；（小学中低年级酌情处理）

5.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。

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6.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。

【演练流程】

（一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

（二）发出警报：报告学校值班领导、分管安全工作的处室干部、学校分管安全工作的校级干部、校长。负责安全的校级干部接到警报后第一时间拨打?110?或派出所联系电话报警。

（三）应急指挥到位：校长听到警报后，立即前往应急指挥室（监控室）统一协调指挥，并发出提示?老师们同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥?。副校长或分管领导到应急指挥室协助校长协调指挥。

（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分子进入教学楼。

（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。

（六）教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任和科任教师立即赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、 - 4 -

木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。

（七）第一位撤离的同学立刻跑向应急指挥室报告，准确告知保安教室方位，应急指挥组调动力量支援。在教室中制服暴恐分子。

（八）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：?老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布华兴小学防恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。?

（九）恢复正常教育教学秩序。

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第二篇：富民县罗免民族中学防恐防暴应急演练方案

富民县罗免民族中学防恐防暴应急

演练方案

恐怖袭击是极端分子人为制造的针对但不仅限于平民及民用设施的不符合国际道义的攻击方式。恐怖袭击从二十世纪九十年代以来，有在全球范围内迅速蔓延的严峻趋势。昆明?3?01?事件，再次用血淋淋的事实提醒我们，危险就在身边。在公共场所要时刻注意安全防范，防止意外事件的发生，尤其是中小学校校园中，大多都是毫无自卫能力的未成年人，很容易成为恐怖袭击的目标。设计本次演练，是让学生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，可以加深印象，提高真实情景下的心理素质，同时也可以让自己的技能得到更为直接的提升。在演练过程中，还对参演各方的协调沟通能力进行检验，充分磨合各方面力量，力求在真实情景下给予学生们最好的保护。

一、演练目标

（一）通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。

（二）增强学生?生命第一?的意识，提升防恐防暴意识。

（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。

二、演练准备

成立领导小组和七个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。

（一）领导小组

组 长：杨绍华（校长）

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副组长：张志峰（支部书记）朱加元（副校长） 周国顺（副校长） 成 员：刘锡文 孙建华 杨云富 刘 松 张贵云 邵天平 周永宝 领导小组下设办公室，由分管安全工作的副校长担任办公室主任。领导小组办公室电话：188xxxxxxxx。

（二）工作小组职责及任务分工：

1.应急指挥组

组长：杨绍华

组员：张志峰 朱加元 周国顺

工作职责：应急指挥室（安全科）统一协调指挥，调度各部门人员开展应急救援。

2.应急防暴组

组长：刘锡文

组员：郑文波 杨玉泉 刘兴春 王关灿 李兴忠 学校保安 工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。

3.医疗救助组

组长：杨云富

组员：周美仙 李玉才 杨瑞平 沈家兴 学校校医

工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。

4.应急联络组

组长：朱加元

组员：周永宝 李晓霞

工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟 - 2 -

通协调。演练结束后，向教育局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集，提前在微信、q群上发布演练消息。

5.学生工作组：

组长：孙建华

组员：全体班主任、科任教师

工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到 ?警报?后，班主任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作，并维持好学生的纪律。

6.后勤保障组

组长：周国顺

组员：谢红琼 田仁佼

工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。备好演练场地的海绵垫。

7.新闻接待组

组长：张志峰

组员： 邵天平 付 婷

工作职责：负责接待新闻记者，做好新闻通稿的撰写，新闻信息的发布，后续事件的跟踪的调查，及时发布新闻，稳定人心，做好摄像，上报简讯。

（三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担任，根据演练预设难度，可设置一名或多名。学校拟定孟江海、王建华二人扮演。 - 3 -

（四）其他准备工作：

1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程；

2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微博、微信、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的?灾情警报?为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；

3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时教职员工届时到岗；全员参与，年级组（学校）按安排其余教师到班上协助班主任组织学生开展演练。

4.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门。

5.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。

6.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。

五、演练流程

（一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

（二）发出警报：报告学校值班领导、分管安全工作的处室干部、学校分管安全工作的校级干部、校长。负责安全的校级干部接到警报后第一时间拨打?110?或派出所联系电话报警。

（三）应急指挥到位：校长听到警报后，立即前往应急指挥室（监控室）统一协调指挥，并发出提示?老师们同学们，学校发生了恐怖暴 - 4 -

力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥?。副校长或分管领导到应急指挥室协助校长协调指挥。

（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分子进入教学楼。

（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。（学校可根据具体准备情况，设计为制服暴恐分子，或是与附近派出所联合演练，设计为警察赶到，抓获暴恐分子）

（六）教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任和科任教师立即赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。 （七）第一位撤离的同学立刻跑向应急指挥室报告，准确告知保安教室方位，应急指挥组调动力量支援。在教室中制服暴恐分子。

（八）恐怖分子在学校小花园劫持一名学生，应急指挥组调动力量支援，当场制服暴恐分子。

（九）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：?老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识， - 5 -

保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。校长宣布?罗免民族中学防恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序?。

（十）恢复正常教育教学秩序。

六、工作要求及演练细则

场景一

星期四16:25分左右，初一年级在操场上打篮球，初二年级刚下课正在下楼梯；初三年级正从教学区到食堂就餐（各班级由各班班主任和搭班教师带领）。听到有恐怖分子袭击（报警器鸣笛），冲击大门，班主任立刻组织学生退回到教室躲避，并组织身体强健的学生把门抵住，做好应对准备。

保安立刻报警，学校保卫科立即组织保安和学校护校队员控制恐怖分子，开展和恐怖分子的周旋，看情况处置恐怖分子或等待警察到来。 场景二（接场景一继续开展）

星期四16:45分左右，有恐怖分子在学校小花园劫持学生。学校领导展开和恐怖分子周旋。班主任和搭班教师组织学生在各班级的楼道上（初三和初一部分在教室里，初三3、6班到楼梯间）观看，班主任和任课教师维持好学生的纪律，避免拥挤和骚乱。

学校领导及护校队员（警察）通过谈话、引导。在恐怖分子不备时，将恐怖分子制服，解救被劫持的学生。医疗救护组（医生）立刻把被劫持的学生带走，检查伤情，及时治疗，并开展心理干预。

场景三（时间待定）

有恐怖分子来到新教学楼三楼某班，准备对学生实施伤害，同学们报警，各楼层班级学生迅速躲进教室，身体强健的学生迅速抵住门，防 - 6 -

止恐怖分子进入教室。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。

第一位撤离的同学立刻跑向应急指挥室（安保科）报告，准确告知保安教室方位，应急指挥组调动力量支援。学校领导（警察)迅速赶到事发地点。在教室中制服暴恐分子。

七、反思总结

演练结束后，全体学生到阅台集中，学校校长做演练的总结，学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流，最终由学校和各班分别整理记录，将有效经验填写入班主任工作手册，以备查备用。

富民县罗免民族中学

20xx年5月6日

备注：

若在正常上班期间，发生恐怖分子袭击学校学生时，学校没有那么多教师在校，安保工作全靠值日教师和学校保安。学校保安拉响警笛，师生们听到警笛声后，各楼层值日教师迅速组织各班学生躲进教室，按照场景三的防范要求，开展和恐怖分子周旋，等待值班领导、保安、警察来制服恐怖分子，各楼层值日教师要冷静对待，安抚学生的心里。若发生伤亡要及时组织学生开展救助工作。宿舍中有宿舍管理员组织学生防范恐怖分子，其他在校教师要积极参与防范工作。

附件：演练人员搭配表

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1.各班级人员搭配表

2.相关工作人员

恐怖分子扮演者：乔继贵 王建华 3.各组工作人员

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领导小组：

杨绍华 张志峰 朱加元 周国顺 刘锡文 孙建华 杨云富 刘 松 张贵云 邵天平 周永宝

应急指挥组：

杨绍华 张志峰 朱加元 周国顺

应急防暴组：

刘锡文 郑文波 杨玉泉 刘兴春 王关灿 李兴忠 学校保安 医疗救助组：

杨云富 周美仙 李玉才 杨瑞平 沈家兴 学校校医

应急联络组：

朱加元 周永宝 李晓霞

学生工作组：

孙建华 全体班主任 科任教师

后勤保障组：

周国顺 谢红琼 田仁佼

新闻接待组：

张志峰 邵天平 付婷

4.各班级退回躲避路线

新教学楼：靠近实验室的班级从教务处楼梯顺序退回，其它班级从安保科处楼梯顺序退回。

老教学楼：顺序退回教室躲避。

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未涉及人员（20人）：

张 勤 周 萍 王丽萍 海 红 赵志恒 付春燕 王翠仙 杨正玲 叶才荣 杨国珍 陈 燕 李燕鸣 吴美仙 李国辉 余先华 孟江海 张艳红 卢书风 杨兴富 杨自美

反恐活动具体程序

1.学生于15:55分全部到阅台前集中，强调本次演练的具体要求和做法。朱加元组织安排。

2.16:15分，各年级分头活动。初一年级组织学生在操场上打篮球。班主任和科任教师负责；初二年级回到教室，上自习。班主任和科任教师负责；初三年级准备从教学区回到食堂。班主任和科任教师负责。

3.16:25分，听到报警器的声音，杨绍华发出提示?老师们同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥?，全体同学回到教室躲避，按照学校的要求（组织身体强健的学生把门抵住，做好应对准备）做，班主任课科任教师负责，孙建华老师负责检查落实班主任和科任教师到岗情况和学生到教室的情况。此时安保科刘锡文带领应急防爆组到学校门口展开和暴恐分子周旋，并制服。

4.16:45分，再次听到报警声，班主任课科任教师组织学生到楼道上（维保障学生纪律，避免学生拥挤）观看。此时小花园中，学校领导和恐怖分子展开周旋，最终制服恐怖分子。杨云富组织救护小组人员，进行对被劫持学生身体检查，担架抬走，并做好心理干预。

5.17:10分左右，全体师生到阅台集中，新闻记者对学校事件进行跟踪采访，书记张志峰回答记者，最后校长杨绍华总结本次演练情况。 - 10 -