潍教字〔2010〕19号文件学习贯彻情况总结汇报 南邵小学

学校领导高度重视，认真领会寿光市教育局寿教子（2010）67号文件内涵，并结合文件精神认真分析我校干部教师的实际情况，根据实际情况采取了以下措施:

一、认真学习潍教字（2010）19号文件，组织干部教师进行讨论。

我校接到通知后，利用下午放学后，组织全体教师在校长室召开师德建设会议，宋校长和大家一起学习潍教字（2010）19号文件，传达了寿教字（2010）67号文件精神并与教师了进行讨论。全体教师熟知文件内容，高度认识严重违背教师职业道德行为的危害性，找出了自己的问题，针对自己存在的问题，确定整改措施。

二、签订师德建设承诺书。

学校根据潍教字（2010）19号文件提出的四个突出问题：损害学生身心健康、违反上课纪律、为教不廉、不讲诚信，组织全体教师认真开展讨论、反思，并向学校家长委员会征求意见，形成师德建设承诺书，经教职工大会讨论通过后，由学校同每位教师进行签字确认。 三、要进一步健全师德师风建设的保障、监督机制

学校的领导、党员要率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养，依法治校，依法治教。要把师德师风建设考核作为队伍建设的重中之重，全方位、多角度地对教师职业道德情况进行监督和评议。同时鼓励家长、学生对教师职业道德情况进行评议。学校成立由行政、工会、教师代表组成的聘任制考核领导小组，对教师职业道德进行考核和评议，按学校制定的教职工教育、教学工作评估细则中的教师职业道德专项每期进行一次量化评分，作为教职工聘任思德方面的考核依据。

学校把教师履行职业道德情况置于学生和家长的监督之下，设立并公开投诉电话，，广泛接受社会的监督。对违规者进行严肃处理：对于情节较轻、属于苗头性的问题，由学校对当时人给予诫勉谈话或通报批评处分；对情节比较严重的，在评优、评先、晋职、晋级中要实行“一票否决”；对触犯刑律的，移交司法机关进行查处。

师德师风建设活动的开展，使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生；刻苦钻研、勇于创新；淡泊名利、志存高远”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，但师德的提升却是永无止境的，我校仍将不断继续创新师德建设的载体与方式，将其贯穿与学校教育教学工作的始终，不断提升教师的职业道德素养。

今后学校要定期或不定期的对学生及学生家长进行调查，发现不良苗头及时化解，取得理解和支持，努力办好人民满意教育。

南邵小学 2010.6.11

潍教字〔2010〕19号文件学习贯彻情况总结汇报

南 邵 小 学 2010.6.11

 

第二篇：北正小学20xx总结

北正小学20xx---20xx学年度第二学期学校工作总结

20xx年x月x日

本学期在在教委1123工作思路指导下，在中心校打牢基础为发展奠基的办学理念指导下，积极实施绿色教育，经过大家共同努力比较圆满地完成了本学期的各项工作，现将本学期重点工作进行汇报：

一、取得的成绩

⒈全程评价与课堂评价

全程评价工作在中心校的正确指导下，我们把全程质量评价作为本学期工作落位、督导检查、评价量化的重要载体，做到落实与评价同步。我们主要是从两个方面进行落实的。 ⑴抓实工作态度评价 教师工作态度反映出来的是教师工作状态，直接关系到教育教学效果。本学期我校坚持评价与引导相结合，调动教师工作主动性、积极性，真正体现每个人的价值所在。教师工作态度评价学校每月根据教师工作情况逐项打分，并及时公布，评价坚持公平、公正原则，动态评价原则，给教师自我改进的机会。通过评价有力地调动了教师的积极性，树立了教师典型，推动了学校各项工作的开展，形成了积极向上上的工作氛围。 ⑵落实课堂教学评价 按照中心校要求本学期以数学学科为主。在上学期诊断基础上利用一个月的时间对教师数学课进行跟踪听课，以听推门课为主。科任教师选一门主要学科。从第二周开始进行到3月x日评价工作顺利完成。在平过程中，表现突出的班主任教师有：许英丽、杨春燕、林淑敏、朱海明。科任教师有：康建伟、崔莉莉、白光辉、孙玉虎、付秀华、纪海钰等。特别提出表扬的是付秀华老师，虽然年纪大，但是备课充分，查资料，询问年轻老师，为了一个问题，不知要下多大的功夫。课上还能够运用多媒体组织教学，受到听课领导的好评。

⒉安全工作不放松

安全重于泰山，我们在中心校杨老师的正确指导下，积极做好各项安全工作，确保师生校内外安全。主要从：上下学、课间、课上、假期、季节、防震、防汛、用电、食品等多方面用典型案例对师生进行教育，一要让了解安全知识，二要懂得自救自护的方法，三要会运用。我们还坚持长期的安全检查，确保设备、设施安全，坚持不定期安全撤离演习训练。 ⒊教师专业发展

学校发展关键看教师,教师专业水平的提高会极大地促进学校教学质量的提升。

区级视导 几年来中心校一直把教师专业水平发展放在重要位置，特别是近一年来对我校教师的发展极为关注，在本学期我校的杨春燕、那长福、崔莉莉先后经过区级教研员的视

导评课指导，通过指导，教师的备课重点突出，目标明确，教学过程更加完整，学科特点鲜明，受到教研员的称赞和好评，教学实效性明显提高。

校级指导 本学期在区级视导的同时中心校对青年教师的指导也非常及时，张校长和教学业务领导经常到校听课，在指导的同时注意教师跟踪指导，像杨春燕、孙文娟、那长福等教师接受了多次指导，在领导的指导帮助下，青年教师成长得非常快，杨春燕、李佳薇老师所做的汇报课受到听课领导和老师的一致称赞。

学校研讨 本学期我们在上学期《农村课堂教学诊断》一书学习的基础上，坚持周一集体学习和个人自学相结合，组织全体教师展开学习研讨，把学习与教学实践相结合，针对教学存在的问题进行学习，把提高教学实效和提高教师专业发展作为学习的目标。通过学习讨论，极大地提高了教师的学习积极性，教师们学习目的性明显转变，由原来的督促学习转变为主动学习，原因是《农村课堂教学诊断》一书贴近教师教学实际，有案例有方法还有指导策列，实用性特别强。

班主任研讨 班主任队伍建设十分重要，本学期我们一直坚持班主任每周一研讨制度，利用一节时间交流班主任工作的体会、方法以及存在的问题困惑等等，并且安排青年教师组织学期。由于我们会前有布置，所以每次的研讨效果基本上达到了预期的目的，提高了班主任工作的实效。

⒋新农村绿色少年主题教育活动

新农村绿色少年主题教育活动的开展，极大地丰富了学生的校内外生活，提高了学生的素质和能力，在每月的争星活动中，学校精心布置，班级认真组织，提高了活动实效，有力的推动活动向纵深发展，月初组织争星誓言，月底组织争星评比表彰，形成了积极向上的校园风气，班与班之间比团结比进步，学生间团结互助，班风明显好转。

5.学校特色

⑴英语拼词 我们在中心校的大力支持下，继续坚持英语拼词活动，五月份我们得到全国词汇游戏组委会的专家指导，他们来到我校亲自指导师生游戏规则和方法，并且多次指导崔莉莉老师词汇游戏校本课程研究课，中心校五月二十六日举行了房山区词汇游戏校本课程研究课，崔莉莉老师的研究课受到听课老师和领导的好评，会上我校代表中心校作经验介绍，在六月份的词汇对比测试过程中，优秀率30%，而其他班优秀率为0，我校的五年级成绩远远高于其他两校未实验班级，受到词汇游戏专家的好评，在今年的新星杯词汇游戏大赛上，我校三年级代表队获二等奖，五年级获三等奖，两位指导教师获优秀指导奖，学校荣获优秀组织单位。

⑵读书与经典诵读活动

长期以来，我校一直很重视学生的读书活动，坚持每周图书借阅，丰富学生的课余生活，养成读书的自觉习惯，各班有图书管理员，负责同学的图书借阅管理，班里经常组织学生读书交流活动，并组织学生制作读书卡，积累读书心得，养成读书记录的好习惯，从而使学校的图书资源得到有效利用。我们每学期都举行全校的读书活动。

经典诵读活动我们坚持了近两年的时间，通过诵读学生积累了大量的优秀经典诗句和名言，祖国的经典得以传承和继承，我们为了提高学生诵读的兴趣，每周一在国旗下进行诵读展示，教师为孩子们讲授经典的含义，指导学生学以致用，知行统一。目前论语十则、弟子规、古诗词70首、经典课文等都是我们诵读的内容，诵读活动的开展丰富了学生的业余生活，提高了学生记忆能力，对学生可持续发展奠定了基础。

我们还举行了跳绳活动、踢毽活动。

6.在今年的期末检测中我校又荣获中心校各科总分第一名，连续两次。在中心校运动会中荣获一个第一名，三个第三名。

二、取得成绩的原因分析

1.教师的专业水平得到不断提高，是我们连续取得优异成绩的基础。

2.与中心校领导的大力支持与帮助分不开。刘主任亲自指导六年级复习工作，使我们的教师很受鼓舞和感动。

3.我们有一个共同的目标，那就是质量提高。我们深知落后就要挨打，落后就会被别人看不起。在校会上我们经常和师生讲这方面的故事和实例，树立先进的典型。我们在上学期获得优异成绩时及时在会上鼓励师生，表扬我们的师生，让大家感受成功的喜悦，树立向上的信心，有一次就会有第二次。我们还及时组织教师总结成功的经验和措施。特别是班主任与语文、数学成绩的提高，我们班主任消灭了4个倒数第一班级，只剩下一个，那个班与其他班差距也不是很大。进步较大的有二年级三年级、四年级、五二班。

4.我们有一支尽职尽责的拼搏向上、团结合作的不服输的教师队伍。六年级三位老师尽职尽责，康建伟、许英丽的尽职尽责的精神为全校老师树立了榜样，杨春燕、孙文娟、李佳薇、崔莉莉等青年教师发展，她们个个积极向上，营造了我校向上的工作氛围，老教师们的言传身教，为青年教师的树立了榜样，也为青年教师的成长提供了宝贵的经验。长期具有学科优势的老师有继海钰、付秀华、康建伟、崔莉莉、杨春燕。每次检测成绩一直领先。

5.和谐的工作氛围

一个和谐的工作氛围是做好工作的前提和基础，我们积极营造和谐的教师团队，在平时的工作中积极征求教师的合理化建议，对教师平时反应的建议及时采纳，纠正工作偏差，调整工作方法或策列，提高工作实效。遇到大型活动组织教师进行讨论，共同谋划。我们还注

意节假日的人文关怀，改善伙食，送去节日祝福，举行一些节日活动，尽最大的努力让教师在轻松地氛围中快乐的工作。

三、今后的方向

在今后的工作中我们应在以下几方面加以重视：

1.进一步加强学习与研讨，力求科研领导教研，用科学的方法指导各项工作，用科学的方法来管理学校。

2.坚持常规管理流程，做好整各流程的每个环节，克服拖拉的现象，提高管理实效。

3.发挥家长委员会的功能，提高三结合教育的作用，扩大家庭教育在提高学生学习质量过程中的作用。

4.发挥目前学校整体优势，扩大学校影响，营造良好的校园氛围，营造良好的学习空间，保持优势，再创佳绩。